高中历史第一课新课标课件.ppt

1、高中历史第一课高中历史第一课走近历史、走近历史、走进历史走进历史一、什么是历史？一、什么是历史？二、为什么要学习历史？二、为什么要学习历史？三、怎样学习历史？三、怎样学习历史？一、请同学们思考一下一、请同学们思考一下什么是历史什么是历史呢？呢？热播的影视剧热播的影视剧汉武大帝汉武大帝、贞观长歌贞观长歌是历史吗是历史吗？发生在我们家里、个人身发生在我们家里、个人身边的事也是历史吗边的事也是历史吗？历史就是发生在过去的名人、大历史就是发生在过去的名人、大事；历史就是过去的政治活动和事；历史就是过去的政治活动和经验总结经验总结。这样说又准不准呢？。这样说又准不准呢？现代汉语词典现代汉语词典对对“历史

2、历史”给了给了4种解释：种解释：自然界和人类社会的发展历程，也指某种事自然界和人类社会的发展历程，也指某种事物的发展过程和个人的经历，如地球的历史，物的发展过程和个人的经历，如地球的历史，人类的历史。人类的历史。过去的事实，如这件事早已成过去的事实，如这件事早已成为历史。为历史。过去事实的记载，如中国的过去事实的记载，如中国的二十二十四史四史。指历史学（即我们从初中就学的这指历史学（即我们从初中就学的这门科学门科学)。高中历史教学大纲高中历史教学大纲对对“历史学历史学”的解释是：的解释是：历历史学是认识和阐释人类社会发展进程及其规律史学是认识和阐释人类社会发展进程及其规律的一门科学的一门科学，

3、与人类在政治、经济、文化、社会等与人类在政治、经济、文化、社会等方面的活动密切相关，具有提高国民素质的教育功能，方面的活动密切相关，具有提高国民素质的教育功能，是人文社会科学中的一门基础学科。是人文社会科学中的一门基础学科。因此在高中历史学习中，我们的重点是因此在高中历史学习中，我们的重点是历史历史的本质以及其意义的本质以及其意义，当然历史的事件我们也当然历史的事件我们也要牢记！这是学好历史的关键，是出发点，是要牢记！这是学好历史的关键，是出发点，是基础，是根本！基础，是根本！初中历史和高中历史的不同要求：初中历史和高中历史的不同要求：初中：初中：高中：高中：是什么是什么（时间、事件、人物等）

4、（时间、事件、人物等）为什么为什么（原因）、（原因）、怎么样怎么样（影响、（影响、评价）、横向纵向评价）、横向纵向相互关联相互关联等等二、为什么要学习历史二、为什么要学习历史看看一些伟人们是怎么说的看看一些伟人们是怎么说的“托于无能之词，网罗托于无能之词，网罗天下防失旧闻，略考其天下防失旧闻，略考其事，综其终始，稽其成事，综其终始，稽其成败兴坏之纪败兴坏之纪亦欲究天亦欲究天人之际，通古今之变，人之际，通古今之变，成一家之言成一家之言”司马迁司马迁“删削冗长，举其机要，删削冗长，举其机要，专取国家兴衰，多民专取国家兴衰，多民生休戚，善可为法，生休戚，善可为法，恶可为戒者恶可为戒者”司马光司马光“

5、鉴前世之兴衰，考鉴前世之兴衰，考当今之得失当今之得失”“处今处今日物竞炽烈之世，欲日物竞炽烈之世，欲求自存，不鉴于古则求自存，不鉴于古则无以进文明，不观于无以进文明，不观于人则无由自知其不足人则无由自知其不足”孙中山孙中山看看伟人们是怎么做的看看伟人们是怎么做的古代中国帝王的必读之书就是历史古代中国帝王的必读之书就是历史汉武帝唐太宗康熙帝“以铜为鉴，可以正衣冠；以铜为鉴，可以正衣冠；以人为鉴，可以明得失；以人为鉴，可以明得失；以史为鉴，可以知兴替。以史为鉴，可以知兴替。”李世民李世民 毛泽东的的史学造诣也非常的高，他阅读并评点毛泽东的的史学造诣也非常的高，他阅读并评点了了二十四史二十四史（二十

6、四史是我国古代二十四部（二十四史是我国古代二十四部正史的总称。即：正史的总称。即：史记史记、汉书汉书、后汉后汉书书、三国志三国志、晋书晋书、宋书宋书、南南齐书齐书、梁书梁书、陈书陈书、魏书魏书、北北齐书齐书、周书周书、隋书隋书、南史南史、北北史史、旧唐书旧唐书、新唐书新唐书、旧五代史旧五代史、新五代史新五代史、宋史宋史、辽史辽史、金史金史、元史元史明史明史）。）。马克思马克思17岁高中毕业后，听从岁高中毕业后，听从父亲的安排，先后在波恩大学父亲的安排，先后在波恩大学和柏林大学学习法律。然而马和柏林大学学习法律。然而马克思却对哲学、历史、文学有克思却对哲学、历史、文学有着极大的兴趣。着极大的兴趣

7、。学生时代的拿学生时代的拿破仑学习刻苦，破仑学习刻苦，历史和数学成历史和数学成绩尤为突出。绩尤为突出。结论结论1：历史对现实有借：历史对现实有借鉴作用鉴作用我们再看一些材料我们再看一些材料 清朝学者龚自珍有一句名言令人警醒：清朝学者龚自珍有一句名言令人警醒：“欲灭欲灭其国，必先去其史其国，必先去其史。”日本侵华期间，在占领区推行日本侵华期间，在占领区推行奴化教育奴化教育，学，学校不得悬挂中国地图，不得使用校不得悬挂中国地图，不得使用“中华中华”字样出字样出版的教科书，以版的教科书，以“中日亲善中日亲善共存共荣共存共荣”、“大东亚新秩序大东亚新秩序”等谬论为基本思想，企图泯灭等谬论为基本思想，企

8、图泯灭中国人的国家意识，消除中国人的民族意识和反中国人的国家意识，消除中国人的民族意识和反抗意志。现在日本修订本国历史教科书，认为抗意志。现在日本修订本国历史教科书，认为“南京大屠杀南京大屠杀”是中国人捏造的，发动战争的目是中国人捏造的，发动战争的目的是为了把亚洲从白人的殖民统治下解放出来等，的是为了把亚洲从白人的殖民统治下解放出来等，就是颠倒黑白的歪理谬论。就是颠倒黑白的歪理谬论。“忘记历史就意味着背叛。忘记历史就意味着背叛。”列宁列宁“历史毕竟是一个民族的记忆。历史毕竟是一个民族的记忆。”约翰约翰肯尼迪肯尼迪拒不思考历史的民族、社会和个人是不幸拒不思考历史的民族、社会和个人是不幸的。的。丧

9、失往昔的人是不幸的。世人应当丧失往昔的人是不幸的。世人应当认识和尊重过去，以便建设符合情理的未来。认识和尊重过去，以便建设符合情理的未来。雅克雅克勒高夫（法）勒高夫（法）北京晨报北京晨报曾登载了一条消息，曾登载了一条消息，说零点调查公司对北京、上海、说零点调查公司对北京、上海、武汉等城市的青少年的历史知识武汉等城市的青少年的历史知识现状进行了调查，结果显示仅有现状进行了调查，结果显示仅有1.5%及格。对于我们这个有着五及格。对于我们这个有着五千年文明史的民族来说，这是一千年文明史的民族来说，这是一个令人不安的消息！个令人不安的消息！2001年，赵薇为年，赵薇为时装时装杂志拍杂志拍摄了一组照片，

10、有张照片的服装摄了一组照片，有张照片的服装图案酷似日本军旗，所以引起了图案酷似日本军旗，所以引起了很大争议，很多人认为赵薇不爱很大争议，很多人认为赵薇不爱国。在网络上也引起了网友的强国。在网络上也引起了网友的强烈谴责，于是在舆论的压力下，烈谴责，于是在舆论的压力下，赵薇为此事发表了公开声明，并赵薇为此事发表了公开声明，并在媒体上公开道歉。在媒体上公开道歉。就是这个造型就是这个造型小燕子变众矢小燕子变众矢之的之的 结论结论2：学习历史有：学习历史有利于培养我们民族利于培养我们民族意识与国家观念，意识与国家观念，维护民族利益维护民族利益 “读史可以明智读史可以明智”弗兰西斯弗兰西斯培根培根再看一些

11、材料再看一些材料:“没有历史知识和以历史知识为基础的探究，人们没有历史知识和以历史知识为基础的探究，人们就不可能成为见多识广、有鉴别能力的公民。而就不可能成为见多识广、有鉴别能力的公民。而具备这种素质的公民是有效地参与政府的民主过具备这种素质的公民是有效地参与政府的民主过程，在全体公民身上实现美国民主理想的追求过程，在全体公民身上实现美国民主理想的追求过程中必不可少的。程中必不可少的。”美国历史学科美国历史学科全国标准全国标准“使学生了解人类发展进程中丰富的历史文化使学生了解人类发展进程中丰富的历史文化遗产遗产总结历史经验教训，继承优秀的文总结历史经验教训，继承优秀的文化遗产，宏扬民族精神；学

12、会用马克思主义化遗产，宏扬民族精神；学会用马克思主义科学的历史观分析问题、解决问题；学习从科学的历史观分析问题、解决问题；学习从历史的角度去了解和思考人与人、人与社会、历史的角度去了解和思考人与人、人与社会、人与自然的关系，进而关注中华民族以及全人与自然的关系，进而关注中华民族以及全人类的历史命运人类的历史命运培养学生健全的人格，培养学生健全的人格，促进个性的健康发展。促进个性的健康发展。”中国最新中国最新历史课程标准历史课程标准你们只懂得应用科学本身你们只懂得应用科学本身是不够的，是不够的，关心人的本关心人的本身，应当始终成为一切身，应当始终成为一切技术上奋斗的主要目技术上奋斗的主要目标标用

13、以保证我们科学用以保证我们科学思想的成果会造福于人类，思想的成果会造福于人类，而不致成为祸害。你们埋而不致成为祸害。你们埋头于图表和方程时，千万头于图表和方程时，千万不要忘记这一点！不要忘记这一点！爱因斯坦对加利福尼爱因斯坦对加利福尼亚理工学院学生的演讲亚理工学院学生的演讲结论3：学习历史可以提高个人的综合素质，形成科学的世界观、人生观。最后一点最后一点4：高考要考历史！：高考要考历史！此外，学好历史还有助于其它学此外，学好历史还有助于其它学科的学习，比如语文。语文里面科的学习，比如语文。语文里面的成语、典故几乎都来自历史。的成语、典故几乎都来自历史。如：一鸣惊人，项庄舞剑如：一鸣惊人，项庄舞

14、剑 意在意在沛公，成也萧何沛公，成也萧何 败也萧何，败也萧何，请君入瓮等。请君入瓮等。三、怎样学习历史（学习方法）三、怎样学习历史（学习方法）（一）端正学习动机，培养历史学习兴趣（一）端正学习动机，培养历史学习兴趣（二）熟悉课程标准，明确历史学习任务（二）熟悉课程标准，明确历史学习任务（三）遵循学习规律，矫正不良习惯（三）遵循学习规律，矫正不良习惯1 1、历史学习活动要有计划、历史学习活动要有计划 2 2、三环节、三环节课前、课堂、课后课前、课堂、课后 历史学习的历史学习的出发点出发点：许多老师有这样一个：许多老师有这样一个感觉：对历史感兴趣的同学历史成绩不感觉：对历史感兴趣的同学历史成绩不一

15、定十分突出而对历史不十分感兴趣的一定十分突出而对历史不十分感兴趣的同学却可能取得很好的成绩，原因是什同学却可能取得很好的成绩，原因是什么呢？学习出发点的差异！么呢？学习出发点的差异！对历史感兴趣的同学更关注历史事件本对历史感兴趣的同学更关注历史事件本身，而对历史不感兴趣的同学却更关注身，而对历史不感兴趣的同学却更关注历史的本质以及其意义。历史的本质以及其意义。而历史的本质而历史的本质以及其意义却是历史高考的重以及其意义却是历史高考的重点！点！（1）课前（超前预习）课前（超前预习）上课前的必备工具：笔记本、课本等资上课前的必备工具：笔记本、课本等资料、笔料、笔(包括彩笔包括彩笔)。通读教材、圈点

16、批注、设问质疑、查阅通读教材、圈点批注、设问质疑、查阅资料。资料。预习的本质是赶在老师讲课前自学将要学到预习的本质是赶在老师讲课前自学将要学到的内容。预习可以发现疑难问题，以便及时的内容。预习可以发现疑难问题，以便及时请教老师；预习可以学会绝大部分的学习内请教老师；预习可以学会绝大部分的学习内容，使随后的课堂听课更有选择性和针对性。容，使随后的课堂听课更有选择性和针对性。（3）课后（复习巩固）课后（复习巩固）整理笔记：誊写、补充、校正、完善笔整理笔记：誊写、补充、校正、完善笔记；记；尝试回忆：根据笔记内容，尝试回忆课尝试回忆：根据笔记内容，尝试回忆课本的具体内容，不能回忆起来的内容，要及本的具

17、体内容，不能回忆起来的内容，要及时复习；时复习；完成作业：及时地、保质保量地完成各完成作业：及时地、保质保量地完成各项作业项作业（2）课堂（认真听课）课堂（认真听课）端正态度，认真思考；端正态度，认真思考；交互探讨，积极发言；交互探讨，积极发言；勤于动手，做好笔记。勤于动手，做好笔记。3、要做好学习笔记。、要做好学习笔记。做好笔记的要求做好笔记的要求（1）内容要求）内容要求 完整性（切忌丢三落四，随意省略）；完整性（切忌丢三落四，随意省略）；正确性（切忌知识性错误）；正确性（切忌知识性错误）；逻辑性（切忌条理混乱，顺序颠倒）。逻辑性（切忌条理混乱，顺序颠倒）。（2）形式要求）形式要求 书写规范

18、书写规范,字间距和行间距适当（切忌字字间距和行间距适当（切忌字迹不清，难以辨认）；迹不清，难以辨认）；标清序号，一目了然；标清序号，一目了然；图示和文字紧密配合（直观、简洁）。图示和文字紧密配合（直观、简洁）。笔记具有四个方面的作用：笔记具有四个方面的作用：强化记忆。强化记忆。“好记性不如烂笔头好记性不如烂笔头”。加加深理解。通过对笔记的记录、整理（修正、深理解。通过对笔记的记录、整理（修正、补充、完善），对教材内容和老师所讲加以补充、完善），对教材内容和老师所讲加以整合，使知识系统化。整合，使知识系统化。复习资料。笔记是复习资料。笔记是经过自己思考、总结而成的珍贵资料，比他经过自己思考、总结

19、而成的珍贵资料，比他人编写的任何资料都更加适合自己日后复习人编写的任何资料都更加适合自己日后复习之用。之用。作业依据。做各种类型的作业时，作业依据。做各种类型的作业时，笔记的内容可以作为思考的线索和依据，是笔记的内容可以作为思考的线索和依据，是作业质量和效率更高。作业质量和效率更高。4、要及时复习、定期复习。、要及时复习、定期复习。历史学习的一些技巧：历史学习的一些技巧：1 1、历史是一门文史类的学科，、历史是一门文史类的学科，记忆是其基础，因此，掌握一定的记忆是其基础，因此，掌握一定的记忆技巧记忆技巧，对于历史学习是十分有，对于历史学习是十分有好处的，也是必要的！好处的，也是必要的！案例：中

20、英案例：中英南京条约南京条约是由中国近代史是由中国近代史第一个不平等条约，主要内容有以下四项：第一个不平等条约，主要内容有以下四项：（一）（一）五口通商五口通商。根据条约第二条规定，。根据条约第二条规定，将中国沿海城市将中国沿海城市广州、福州、厦门、宁波、广州、福州、厦门、宁波、上海上海 开辟为通商口岸，满足了英国侵略者开辟为通商口岸，满足了英国侵略者蓄谋已久的欲望。蓄谋已久的欲望。（二）（二）强占香港（岛）强占香港（岛）。根据条约第三条。根据条约第三条规定，把中国香港岛割让给英国，使得香规定，把中国香港岛割让给英国，使得香港成为英国侵略港成为英国侵略 中国的桥头堡。中国的桥头堡。（三）（三）

21、勒所赔款勒所赔款。根据条约第七条规定，中。根据条约第七条规定，中国赔偿英国款项总计国赔偿英国款项总计2100万元，分四年付万元，分四年付清，清，包括赔偿鸦片费包括赔偿鸦片费600万元，商欠费万元，商欠费300万元，水陆军费万元，水陆军费1200万元。这笔巨款严重万元。这笔巨款严重地削弱了清政地削弱了清政 府的财政收入，而这一费用府的财政收入，而这一费用必然转嫁到广大劳动人民身上，从而进一必然转嫁到广大劳动人民身上，从而进一步加重了人民的灾难。步加重了人民的灾难。（四）（四）协定关税协定关税。根据条约第十条规定，。根据条约第十条规定，中国向英国商人征收进出口货物税，必须中国向英国商人征收进出口货

22、物税，必须同英同英 国政府商议。协定关税是近代中国工国政府商议。协定关税是近代中国工业不发达的重要原因之一。业不发达的重要原因之一。以上是以上是南京条约南京条约的主要内容，洋的主要内容，洋洋洒洒几百字，但是真正用于常规考洋洒洒几百字，但是真正用于常规考试的却可以用试的却可以用概括记忆法概括记忆法简化为四个简化为四个字：割、赔、通、税。其中开放的五字：割、赔、通、税。其中开放的五处通商口岸我们还可以用处通商口岸我们还可以用谐音记忆法谐音记忆法：光光（广州）（广州）下下（厦门）（厦门）不不（福州）（福州）能能（宁波）（宁波）上上（上海）。（上海）。案例：爆发于清末的太平天国运动案例：爆发于清末的太

23、平天国运动,是是我国历史上最为壮烈的一场农民运动我国历史上最为壮烈的一场农民运动,它是我们历史会考乃至高考的一个重点它是我们历史会考乃至高考的一个重点内容，其运动过程，失败原因，运动意内容，其运动过程，失败原因，运动意义及给中国人民的启迪是考试的热点，义及给中国人民的启迪是考试的热点，现以记忆其历史意义来说明记忆技巧的现以记忆其历史意义来说明记忆技巧的重要性。重要性。其意义如下：其意义如下：第一，第一，太平天国革命达到了中国旧式农民太平天国革命达到了中国旧式农民战争的最高峰。战争的最高峰。第二，第二，沉重打击了清王朝的反动统治，加沉重打击了清王朝的反动统治，加速了清朝统治的衰落和崩溃。速了清朝

24、统治的衰落和崩溃。第三，第三，打击了外国侵略者，阻滞了中国半打击了外国侵略者，阻滞了中国半民地化的进程。民地化的进程。第四，第四，太平天国的反抗精神鼓舞了中国人太平天国的反抗精神鼓舞了中国人民的革命斗争意志。民的革命斗争意志。第五，第五，太平天国革命也是当时世界人民革太平天国革命也是当时世界人民革命斗争的一部分，推动了亚洲民族解放运命斗争的一部分，推动了亚洲民族解放运动，同时也震动了欧洲大陆。动，同时也震动了欧洲大陆。这么长的意义我们可以高度概括成四这么长的意义我们可以高度概括成四句顺口溜：句顺口溜：加速清封崩任务兼两重加速清封崩任务兼两重百年最高峰民解相推动百年最高峰民解相推动。既好记，又。

25、既好记，又完整，可见记忆技巧的重要性。完整，可见记忆技巧的重要性。2、及时的整理归纳对比及时的整理归纳对比参照对于历史学习也是有好处参照对于历史学习也是有好处的。的。例如：在学完必修专题后，可以例如：在学完必修专题后，可以整理中国近代被侵略的几次重要战争，整理中国近代被侵略的几次重要战争，以及相关条约，相关条约的历史意义。以及相关条约，相关条约的历史意义。又例如，学完必修专题后，我们可又例如，学完必修专题后，我们可以将古希腊、雅典的早期政治制度和中以将古希腊、雅典的早期政治制度和中国早期政治制度对比，从而得出相关重国早期政治制度对比，从而得出相关重要结论要结论。3、学、学会画历史事件过程图、概

26、念会画历史事件过程图、概念图、时间划分图等图表图、时间划分图等图表,也是十分重也是十分重要的。这样不仅有利于记忆要的。这样不仅有利于记忆,对于复对于复习时也可以减轻负担。习时也可以减轻负担。如太平天国发展图如太平天国发展图:金田起义金田起义永安建永安建制制定都天京定都天京天京事变天京事变天京陷落。天京陷落。这样列表简洁明了这样列表简洁明了,可以将太平运动的可以将太平运动的过程牢记过程牢记,在较长一段时间内不会忘记在较长一段时间内不会忘记.。又如中国的几个重要时间构成的近现又如中国的几个重要时间构成的近现代划分表代划分表:1840 1919 1949 1956 1976 1978 现在现在 从上

27、表不但可以看到时间划分从上表不但可以看到时间划分,还可以回还可以回忆起几件重要的事情忆起几件重要的事情,如鸦片战争如鸦片战争,五四五四运动运动,新中国建立新中国建立,三大改造完成三大改造完成,十一届十一届三中全会。一举多得三中全会。一举多得!高中历史的应试技巧：高中历史的应试技巧：一、在考前，要将书本上所有的小知识点一、在考前，要将书本上所有的小知识点梳理几遍，如年代，人名等。到离考试还梳理几遍，如年代，人名等。到离考试还有几天的时候，可以记忆相关大知识点，有几天的时候，可以记忆相关大知识点，如意义，作用等。在快考试的几天或几小如意义，作用等。在快考试的几天或几小时，要在脑海里回忆相关的历史内

28、容。如时，要在脑海里回忆相关的历史内容。如果遇到不熟悉的内容，不要慌张，要及时果遇到不熟悉的内容，不要慌张，要及时翻书察看其内容以及相关内容，形成一个翻书察看其内容以及相关内容，形成一个知识体系框架。知识体系框架。二、考试时，要仔细审题，抓住关键字二、考试时，要仔细审题，抓住关键字眼，如根本，从本质上说等。如果遇到眼，如根本，从本质上说等。如果遇到遗忘的知识，要积极回忆，并利用试卷遗忘的知识，要积极回忆，并利用试卷的资源帮助回忆，不可自乱阵脚！的资源帮助回忆，不可自乱阵脚！三、答题时要注意条理性和完整性，将三、答题时要注意条理性和完整性，将分数尽量拿到手！分数尽量拿到手！四、对于个别书写比较潦

29、草的同学要注四、对于个别书写比较潦草的同学要注意卷面的整洁和字迹的清晰。意卷面的整洁和字迹的清晰。五、对于选择文科或者历史想成为其五、对于选择文科或者历史想成为其强项，拿高分的同学，本人有如下几强项，拿高分的同学，本人有如下几点应试技巧，以供参考：点应试技巧，以供参考：1.历史的选择题是九门功课中最简单历史的选择题是九门功课中最简单的，对于选择文科或者历史想成为其的，对于选择文科或者历史想成为其强项的同学，拿高分的同学，历史的强项的同学，拿高分的同学，历史的选择题是不能丢分的。一般而言，历选择题是不能丢分的。一般而言，历史的选择题有两种类型：直接选择、史的选择题有两种类型：直接选择、材料选择。

30、其中直接选择是最简单的，材料选择。其中直接选择是最简单的，一般涉及年代、人物等。一般涉及年代、人物等。同学在做这类题目是要直接选择，同学在做这类题目是要直接选择，不能有过多的犹豫，但也要注意直不能有过多的犹豫，但也要注意直接选择题的限定词，如：根本原因、接选择题的限定词，如：根本原因、最终目的、实质等等。而材料选择最终目的、实质等等。而材料选择题就有一定的难度，要通过对材料题就有一定的难度，要通过对材料的仔细研读，找到问题的实质，再的仔细研读，找到问题的实质，再结合书本知识，加以选择。此类选结合书本知识，加以选择。此类选择题多用排除法。择题多用排除法。2.材料分析题是历史解答题最难的一部分，材

31、料分析题是历史解答题最难的一部分，也是整张卷子最容易失分和区分高低分的也是整张卷子最容易失分和区分高低分的地方，解决此类问题有这样几种对策地方，解决此类问题有这样几种对策（1）要仔细读材料，根据材料和书本知识答题，要仔细读材料，根据材料和书本知识答题，千万不能漫无边际的答题；（千万不能漫无边际的答题；（2）要重视材）要重视材料的出处和备注，特别是备注上的人名、料的出处和备注，特别是备注上的人名、书籍、年代等等，有时，它们也是破题的书籍、年代等等，有时，它们也是破题的关键；（关键；（3）要学会用唯物史学观去答题；）要学会用唯物史学观去答题；（4）答完题后，可以根据分值的大小检查）答完题后，可以根

32、据分值的大小检查是否漏答。是否漏答。例如下面这条材料分析题就可以用以上方法例如下面这条材料分析题就可以用以上方法来解答：来解答：材料一：材料一：“1937年年7月月7日夜，在北京郊外的日夜，在北京郊外的卢沟桥，发生了有人向日本军队开枪的事卢沟桥，发生了有人向日本军队开枪的事件。第二天一早，与中国国民党军队之间件。第二天一早，与中国国民党军队之间进入战斗状态。虽然当时人们希望现场解进入战斗状态。虽然当时人们希望现场解决，但是不久日本方面大规模派兵，国民决，但是不久日本方面大规模派兵，国民党政府也立即发布了动员令，此手进入了党政府也立即发布了动员令，此手进入了持续持续8年的日中战争。年的日中战争。

33、”-日本日本2001年版历史教材年版历史教材 材料二：材料二：“事件（卢沟桥事变）本身不过事件（卢沟桥事变）本身不过是一个小磨擦，虽然人们希望就地解决，是一个小磨擦，虽然人们希望就地解决，但是与日本方面的冲突事件不断发生，但是与日本方面的冲突事件不断发生，解决变得困难起来解决变得困难起来”-日本新送审的历史教材日本新送审的历史教材 材料三：近来，日本正在积极竞争安理材料三：近来，日本正在积极竞争安理会常任理事国，对此，引起了亚洲国家会常任理事国，对此，引起了亚洲国家和人民的强烈反响，网上也出现了浩大和人民的强烈反响，网上也出现了浩大的反对日本成为安理会常任理事国的签的反对日本成为安理会常任理事

34、国的签名活动。名活动。请回答：请回答：（1）材料一、二指的是发生于何时的什么）材料一、二指的是发生于何时的什么事件？这一事件有何影响？事件？这一事件有何影响？（2）材料一、二对这一事件的看法分别是）材料一、二对这一事件的看法分别是什么？说明了日本怎样的态度？什么？说明了日本怎样的态度？（3）根据所学知识，请你驳斥材料一、二）根据所学知识，请你驳斥材料一、二的观点。的观点。（4）为什么会出现浩大的反对日本加入安）为什么会出现浩大的反对日本加入安理会常任理事国的签名活动谈谈你的认理会常任理事国的签名活动谈谈你的认识。识。六、良好的考试素质六、良好的考试素质 考试不仅是在考知识，同时也是在考考试不仅是在考知识，同时也是在考一个人的基本素质，尤其是心理素质。一个人的基本素质，尤其是心理素质。在历史考试中，老师会刻意的去设置一、在历史考试中，老师会刻意的去设置一、两条较难把握答案的题目。遇到这种情两条较难把握答案的题目。遇到这种情况时，千万不能慌张，自暴自弃，胡乱况时，千万不能慌张，自暴自弃，胡乱写一通，而要仔细读题，找出问题所在，写一通，而要仔细读题，找出问题所在，在结合书本知识作答。在结合书本知识作答。最后祝愿同学们在即将开始的高中历最后祝愿同学们在即将开始的高中历史和其它各科学习中：史和其它各科学习中：Good good study,Day day up!