高中生物《生长素第一课时》公开课课件.ppt

1、看图探讨1、向日葵会跟随太阳转动、向日葵会跟随太阳转动2、窗台的盆花会弯向光源、窗台的盆花会弯向光源3、深秋叶片变黄脱落、深秋叶片变黄脱落4、果园的园丁对果树进行修剪，硕果累累、果园的园丁对果树进行修剪，硕果累累白睡莲白睡莲 Nymphaea alba Linn.这是一幅盛开的睡莲花朵，你可曾注意，随着太阳落下花朵会这是一幅盛开的睡莲花朵，你可曾注意，随着太阳落下花朵会渐渐关闭，仿佛花晚上也要睡觉，睡莲也因此而得名。渐渐关闭，仿佛花晚上也要睡觉，睡莲也因此而得名。感性运动感性运动 舞舞 草草 Desmodium gyrans(Linn.)DC.这是一枝普普通通的小草，当这是一枝普普通通的小草，

2、当人们对它讲话或唱歌，小叶片会人们对它讲话或唱歌，小叶片会左右舞动，宛如小草听到你的声左右舞动，宛如小草听到你的声音翩翩起舞，因而人们称它为舞音翩翩起舞，因而人们称它为舞草。舞草属豆科，舞草属，产于草。舞草属豆科，舞草属，产于华南部分省区。当今许多植物园华南部分省区。当今许多植物园都种植有舞草，作为会动的宠物，都种植有舞草，作为会动的宠物，备受关注。备受关注。感性运动感性运动 向日葵向日葵 Helianthus annuus Linn.植物的向性运动可分为向光性、向地性和向化性，向日葵花植物的向性运动可分为向光性、向地性和向化性，向日葵花的向阳是典型的向光性运动。请看田地中朵朵葵花向太阳。的向

3、阳是典型的向光性运动。请看田地中朵朵葵花向太阳。向性运动向性运动生长素的发现植物具有向光性玉米的胚芽鞘玉米的胚芽鞘幼苗向光弯曲生长与尖端有关幼苗向光弯曲生长与尖端有关幼苗尖端是感受单侧光刺激的部位幼苗尖端是感受单侧光刺激的部位4、5与与6对照说明：对照说明：1与与2对照对照说明说明：1880年年达尔文父子的向光性实验达尔文父子的向光性实验12345162与与3对照说明：对照说明：幼苗向光性是由于受单侧光刺激幼苗向光性是由于受单侧光刺激直立生长直立生长弯向光弯向光源生长源生长不生长不生长直立生长直立生长弯向光弯向光源生长源生长弯向光弯向光源生长源生长推测：有某种化学物质从苗尖端向下传递推测：有某

4、种化学物质从苗尖端向下传递A A 单侧光单侧光B B 切除尖端切除尖端C C 不透明帽罩住尖端不透明帽罩住尖端D D 不透明帽罩住尖端下部不透明帽罩住尖端下部观察发现：弯曲部观察发现：弯曲部位在幼苗尖端下部位在幼苗尖端下部假说：假说：苗尖有某种化学物质传至幼苗下部！苗尖有某种化学物质传至幼苗下部！实验得知：感光实验得知：感光部位在幼苗尖端部位在幼苗尖端结论结论 的确有一种化学物质由苗尖端向下传递的确有一种化学物质由苗尖端向下传递1913年年波森波森.詹森实验詹森实验2明胶明胶云母片云母片弯向光弯向光源生长源生长不生长不生长不弯曲不弯曲对照组对照组直立生长直立生长不生长不生长不弯曲不弯曲弯向对侧

5、生长弯向对侧生长不生长不生长不弯曲不弯曲1926年年温特实验温特实验3 温特实验证实了苗尖中确实存在一种温特实验证实了苗尖中确实存在一种化学物质，可促进生长，并把它命名为化学物质，可促进生长，并把它命名为“生长素生长素”。燕麦燕麦对照组2对照组1结论结论 的确有一种化学物质可穿过明胶的确有一种化学物质可穿过明胶传递传递给下部。给下部。1913年年波森波森.詹森实验詹森实验2明胶明胶明胶明胶云母片云母片云母片云母片弯向光弯向光源生长源生长不生长不生长不弯曲不弯曲不生长不生长不弯曲不弯曲不生长不生长不弯曲不弯曲1934年年荷兰生化学家郭葛提取生长素荷兰生化学家郭葛提取生长素化学本质化学本质:吲哚乙

6、酸吲哚乙酸（IAA），），是由色氨酸经转氨、脱羧、氧化等反应后是由色氨酸经转氨、脱羧、氧化等反应后合成的合成的小分子有机物小分子有机物.生长素的化学成分生长素的化学成分4提出问题作出假设实验求证得出结论达尔文1880波森詹森 1913温特1926 郭葛1934植物为什么具有向植物为什么具有向光性？光性？向光弯曲与向光弯曲与单侧光有关单侧光有关这种化学物质是什这种化学物质是什么，能否传递？么，能否传递？这种化学物质这种化学物质可以通过明胶可以通过明胶能否收集这种物质能否收集这种物质并单独测其作用？并单独测其作用？生长素的化学成分生长素的化学成分是什么？是什么？单侧光使幼苗产生化学单侧光使幼苗产生

7、化学物质，并传至下部，造物质，并传至下部，造成下部向光弯曲。成下部向光弯曲。幼苗尖端产生的化学物幼苗尖端产生的化学物质可传递给下部。质可传递给下部。这种物质是由尖端产生的，这种物质是由尖端产生的，能促进生长，所以命名为能促进生长，所以命名为生长素。生长素。生长素的化学本质是吲生长素的化学本质是吲哚乙酸（哚乙酸（IAAIAA）。）。一一二二三三四四苗尖中有促进苗尖中有促进生长的物质生长的物质生长素的发现经过几代科学家历经生长素的发现经过几代科学家历经54年努力才得以完成年努力才得以完成，我们要掌握科，我们要掌握科学家严密的逻辑推理思维方式学家严密的逻辑推理思维方式是一种化学物质是一种化学物质生长

8、素的作用机理:促进细胞的伸长作用特点:微量高效生长素的产生部位、分布部位生长素的产生部位、分布部位（1）产生的部位）产生的部位：具具分生能力分生能力的组织，主要是幼嫩的芽、的组织，主要是幼嫩的芽、叶和发育中的种子。叶和发育中的种子。（2）分布：）分布：主要分布在主要分布在生长旺盛生长旺盛的部位，衰老的组织的部位，衰老的组织器官较少。器官较少。生长素只能从生长素只能从形态学上端形态学上端向向形态学下端运输形态学下端运输，而不能由形态学下端向形态学上端运输。而不能由形态学下端向形态学上端运输。结论结论:生长素的极性运输生长素的极性运输生长素的横向运输生长素的横向运输生长素从运到。生长素从运到。离心

9、力离心力使胚芽鞘尖端的生长素从运到使胚芽鞘尖端的生长素从运到 在幼根中，生长素从运到在幼根中，生长素从运到在幼茎中，生长素从运到。在幼茎中，生长素从运到。重力作用重力作用:2尖端下部尖端下部:生长素极性运输生长素极性运输 （形态学上端 形态学下端）1尖端尖端:生长素横向运输生长素横向运输 （向光侧 背光侧）构建模型，解释幼苗向光生长的原因构建模型，解释幼苗向光生长的原因背背光一侧光一侧向向光一侧光一侧生长素生长素多多生长素生长素少少细胞生长细胞生长快快细胞生长细胞生长慢慢单侧光单侧光尖端尖端影响生长素分布影响生长素分布横向横向运输运输(尖端尖端向光侧向光侧背光侧背光侧)纵向纵向运输运输向光弯曲

10、向光弯曲(苗尖端苗尖端尖端以下尖端以下)外因外因:内因内因:生长素分布不均匀生长素分布不均匀背光侧背光侧多多向光侧向光侧少少生长不均匀（背光侧生长不均匀（背光侧快快）单侧光照射单侧光照射生长素分布不均匀生长素分布不均匀abc 上端上端 下端下端ac 下端下端 上端上端(1)(1)生长素的产生部位生长素的产生部位胚芽鞘尖端；胚芽鞘尖端；(2)(2)发挥作用部位发挥作用部位尖端下面一段；尖端下面一段；(3)(3)感光部位感光部位胚芽鞘尖端；胚芽鞘尖端；(4)(4)生长素作用生长素作用促进生长；促进生长；(5)(5)弯曲原因弯曲原因生长素分布不均匀，导生长素分布不均匀，导致生长不均匀；致生长不均匀；

11、回顾回顾例例1:如下图所示，如下图所示，a、b、c为对胚芽鞘做不同处理的为对胚芽鞘做不同处理的实验，实验，d为一植株被纸盒罩住，纸盒的一侧开口，有单为一植株被纸盒罩住，纸盒的一侧开口，有单侧光照。下列对实验结果的描述，正确的是侧光照。下列对实验结果的描述，正确的是 Aa、b向光弯曲生长，向光弯曲生长，c背光弯曲生长背光弯曲生长Ba直立生长，直立生长，b、c向光弯曲生长向光弯曲生长C图图d中如果固定植株，旋转纸盒，一段时间后，中如果固定植株，旋转纸盒，一段时间后，植植株向左弯曲生长株向左弯曲生长D图图d中如果将纸盒和植株一起旋转，则植株向纸中如果将纸盒和植株一起旋转，则植株向纸盒开口方向弯曲生长

12、盒开口方向弯曲生长1、曲线、曲线AB段表示段表示:2、BC段表示：段表示：3、C点以后表示：点以后表示：随生长素浓度升高随生长素浓度升高,对茎对茎生长生长 的促进作用加强。的促进作用加强。随生长素浓度增加，对茎随生长素浓度增加，对茎的生长促进作用减弱。的生长促进作用减弱。随生长素浓度的增加，对随生长素浓度的增加，对茎的生长抑制作用增强茎的生长抑制作用增强。10-1010-410-810-610-20促进生促进生长长抑制生抑制生长长c/molL-1茎茎BAC4.A、B、C、D各点表示各点表示:低浓度起促进作用，高浓度起抑制作用低浓度起促进作用，高浓度起抑制作用，具有双重性，具有双重性。生长素的作

13、用生长素的作用特点特点 1.不同浓度的生长素对植物同一器官的影响不同不同浓度的生长素对植物同一器官的影响不同 10-1010-410-810-610-20促进生促进生长长抑制生抑制生长长c/molL-1根根芽芽茎茎BAC1.请说出生长素浓度请说出生长素浓度为为10-6molL-1时对时对根、根、的作用特点的作用特点?其顺序其顺序依次为（依次为（）AB C3.A、B、C三点分别三点分别表示表示?2相同浓度的生长素对同一植物的不同器官影响不同相同浓度的生长素对同一植物的不同器官影响不同 120促进生促进生长长抑制生抑制生长长c/molL-1除去单子叶农作物田块中的双子叶植物，除去单子叶农作物田块中

14、的双子叶植物，其中代表单子叶和双子叶植物的分别是？其中代表单子叶和双子叶植物的分别是？1是双子叶植物杂草是双子叶植物杂草2是单子叶植物是单子叶植物3.不同种类的植物对生长素的敏感程度不同不同种类的植物对生长素的敏感程度不同解释生命现象解释生命现象1解解释释生生命命现现象象2植物的顶芽优先生长而侧芽受植物的顶芽优先生长而侧芽受到抑制的现象。（侧枝、根也到抑制的现象。（侧枝、根也存在此现象）存在此现象）-顶端优势顶端优势顶端优势的产生是由于顶芽产顶端优势的产生是由于顶芽产生的生长素向下运输，大量积生的生长素向下运输，大量积累在侧芽部位，使侧芽因生长累在侧芽部位，使侧芽因生长素浓度过高而抑制生长素浓

15、度过高而抑制生长思考：同一植物不同器官对思考：同一植物不同器官对 生长素浓度反应是否相同呢？生长素浓度反应是否相同呢？ABCD1.这些芽发育成枝的顺序是这些芽发育成枝的顺序是 。如果剪去顶芽，则如果剪去顶芽，则A芽将芽将 ，原因是原因是 。此时。此时 芽的芽的生长素浓度最高，生长素浓度最高，芽处的生长素浓芽处的生长素浓度较适宜。度较适宜。D、C、B、A发育成枝发育成枝破坏了顶端优势破坏了顶端优势BA植物的顶芽优先生长而侧芽受到抑制的现植物的顶芽优先生长而侧芽受到抑制的现象象.（侧枝、根也存在此现象）（侧枝、根也存在此现象）-顶端优势顶端优势去除顶端优势提高农作物的产量去除顶端优势提高农作物的产

16、量设计实验验证：设计实验验证：顶端优势的产生是由于顶芽产生的生长顶端优势的产生是由于顶芽产生的生长素大量积累在侧芽部位而抑制侧芽生长素大量积累在侧芽部位而抑制侧芽生长4.4.生长素类在农业生产上的应用生长素类在农业生产上的应用4 4）防止落花落果）防止落花落果1）顶端优势的应用（果）顶端优势的应用（果树栽培、园艺、行道树）树栽培、园艺、行道树）2）生产无籽果实（）生产无籽果实（与与的区别）的区别）5）除草剂（萘乙酸、）除草剂（萘乙酸、2、4D）3）促进扦插枝条生根）促进扦插枝条生根回顾：回顾：一、生长素的发现一、生长素的发现二、植物向光生长的原理二、植物向光生长的原理三、生长素的运输方向及运输

17、方式三、生长素的运输方向及运输方式四、生长素的作用及作用特点四、生长素的作用及作用特点例例.能全面体现生长素生理作用二重性的实例是（多选）能全面体现生长素生理作用二重性的实例是（多选）A.顶端优势顶端优势B茎的向光性茎的向光性C.茎的背地性茎的背地性D根的向地性根的向地性向右弯曲向右弯曲生长生长 直立直立生长生长向右弯曲向右弯曲生长生长 向左弯曲向左弯曲生长生长(1)暗盒开孔类：暗盒开孔类：生长素的产生部位、分布部位生长素的产生部位、分布部位（1）产生的部位）产生的部位：具具分生能力分生能力的组织，主要是幼嫩的芽、的组织，主要是幼嫩的芽、叶和发育中的种子。叶和发育中的种子。（2）分布：）分布：

18、主要分布在主要分布在生长旺盛生长旺盛的部位，衰老的组织的部位，衰老的组织器官较少。器官较少。调节植物生长发育的五大类激素调节植物生长发育的五大类激素名称名称作用作用存在或产生部位存在或产生部位生长素类生长素类促进茎伸长；影响根的生长；抑促进茎伸长；影响根的生长；抑制侧芽生长；使植物产生向光性制侧芽生长；使植物产生向光性等等顶芽；幼叶；胚顶芽；幼叶；胚;发发育中的种子育中的种子细胞分裂细胞分裂素类素类影响根的生长和分化；促进细胞影响根的生长和分化；促进细胞分裂；分裂；促进萌发促进萌发；延迟衰老；延迟衰老根、胚、果实中形根、胚、果实中形成，成，由根运至其他由根运至其他器官器官赤霉素类赤霉素类促进种

19、子萌发、茎伸长和叶的生促进种子萌发、茎伸长和叶的生长；促进开花和果实发育；影响长；促进开花和果实发育；影响根的生长和分化根的生长和分化顶芽和根的分生组顶芽和根的分生组织；幼叶；胚织；幼叶；胚脱落酸脱落酸抑制生长；抑制生长；失水时使气孔关闭失水时使气孔关闭；保持休眠保持休眠叶；茎；根；绿色叶；茎；根；绿色果实果实乙烯乙烯促进果实成熟；对促进果实成熟；对抗生长素抗生长素的作的作用；因物种而异，促进或抑制根、用；因物种而异，促进或抑制根、叶、花的生长和发育叶、花的生长和发育成熟中的果实；茎成熟中的果实；茎的节；衰老的叶子的节；衰老的叶子促进植物生长促进植物生长与植物的衰老、成熟、与植物的衰老、成熟、

20、对不良环境发生响应有关对不良环境发生响应有关1.1.赤霉素赤霉素（GAGA）促使茎伸长促使茎伸长GA3GA3对矮生豌豆的影响对矮生豌豆的影响图中左为矮生突变体，右为施用图中左为矮生突变体，右为施用GA3GA3植株长高至正常植株的高度植株长高至正常植株的高度施用施用5g GA3后第后第7天天对照对照诱导植物开花诱导植物开花 GA3诱导甘蓝茎诱导甘蓝茎的伸长的伸长，产生超，产生超长茎长茎2.2.细胞分裂素细胞分裂素（CKCK）促进细胞分裂促进细胞分裂叶面涂施叶面涂施CTK(100mgL-1)对照对照CTK对萝卜子叶膨大的作用对萝卜子叶膨大的作用ABA诱导气孔关闭诱导气孔关闭A:pH6.8,50mm

21、ol L-1 KClB:转移至添加10mol L-1 ABA的溶液中，1030min内气孔关闭鸭趾草鸭趾草3.脱落酸脱落酸4.乙烯 ethylene.乙烯对黄化豌豆幼苗（苗龄乙烯对黄化豌豆幼苗（苗龄6d）的效应）的效应三重反应三重反应处理处理2d Ag(S2O3)23-对康乃馨的处理效果对康乃馨的处理效果 植物特植物特定部位定部位外界外界刺激刺激激素浓度或激素浓度或比例改变比例改变植物发植物发生响应生响应一、每种激素的作用取决于一、每种激素的作用取决于植物的种类、激植物的种类、激素的作用部位、激素的浓度素的作用部位、激素的浓度等等植物激素是植物体内信息的化学植物激素是植物体内信息的化学载体，起

22、着信息传递的作用。载体，起着信息传递的作用。1.1.生长素与细胞分裂素的相互作用生长素与细胞分裂素的相互作用研究发现，愈伤组织是分化根还是芽，要研究发现，愈伤组织是分化根还是芽，要看培养基中看培养基中CKCK与与IAAIAA的比值的比值。二、多种植物激素间的二、多种植物激素间的平衡协调平衡协调作用作用例：例：对烟草愈伤组织器官分化的对烟草愈伤组织器官分化的研究发现研究发现,在改变培养基中在改变培养基中IAA(生生长素长素)与与CK(细胞分裂素细胞分裂素)的比例锂的比例锂,可改变愈伤组织的分化方向可改变愈伤组织的分化方向,如图如图:试管编号试管编号1 12 23 34 4 CK CK（mg.lm

23、g.l-1-1)2 20.020.023 30.20.2IAAIAA（mg.lmg.l-1-1)0.20.22 20.20.2-生长状况生长状况愈伤组织愈伤组织生根生根茎、叶分化茎、叶分化不生长不生长（1）细胞分化的实质是）细胞分化的实质是:（2）2号号IAA与与CK比值高比值高,有利于有利于_的形成的形成,抑制抑制_的分化。的分化。（3）IAA在组织培养中的作用是在组织培养中的作用是（4）在植物组织培养过程中，易得到突变体的原因是：）在植物组织培养过程中，易得到突变体的原因是：基因的选择性表达基因的选择性表达根根茎、叶茎、叶诱导细胞分裂诱导细胞分裂,促进根的形成促进根的形成细胞处于体外培养，

24、易受外界条件影响细胞处于体外培养，易受外界条件影响2.2.赤霉素赤霉素与与脱落酸脱落酸-相互对抗作用相互对抗作用促进种子萌发促进种子萌发抑制种子萌发抑制种子萌发实验结果实验结果 1.“探究探究2,4-D对插枝生根的作用对插枝生根的作用”实验的自变量、观测指标是什么？实验的自变量、观测指标是什么？2扦插时，为什么保留有芽和幼叶的枝条比较容易生根？扦插时，为什么保留有芽和幼叶的枝条比较容易生根？32,4-D对插枝生根的影响：对插枝生根的影响：探究探究2,4-D对插枝生根的作用对插枝生根的作用 1.生长素的运输方向：生长素的运输方向：横向运输横向运输极性运输极性运输2.生长素运输方式：生长素运输方式：主动运输主动运输二、生长素的运输方向、方式二、生长素的运输方向、方式如单侧光、重力如单侧光、重力从形态学上端向下端运从形态学上端向下端运输输尖端尖端尖端以下尖端以下根据根据Goldsmith提出的化学渗提出的化学渗透极性假说，各细胞细胞膜底透极性假说，各细胞细胞膜底部上携有生长素载体蛋白，顶部上携有生长素载体蛋白，顶端细胞膜没有这种蛋白，所以端细胞膜没有这种蛋白，所以生长素只能从细胞底部运向下生长素只能从细胞底部运向下一个细胞一个细胞