高中美术《第2课美术作品的艺术语言》课件-新人教版.ppt

1、课件命名课件命名：PPT课件 共74个幻灯片课件简介课件简介：所属学科所属学科:高中美术鉴赏 所属章节所属章节：第2课 所属专题所属专题：美术作品的艺术语言 美术家是如何进行表达的？资料类别资料类别：美术鉴赏课 文件类型文件类型：PPT课件 教材版本教材版本：人民美术出版社普通高中课程标 准试验教课书 课件教学内容简介课件教学内容简介 本课教学主要让学生认识美术语言，对美术语言有一个简单而完整的了解，进一步认识不同类型的美术作品在使用美术德语言上有着不同的方式，其中包括概念、内容及其形态分类等。通过大量的课件展示，使学生直观形象的了解美术作品，由此呈现出千变万化的形式特征和审美意韵。竹外桃花三

2、两枝，竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知。春江水暖鸭先知。这是谁的名句？传达着一种什么这是谁的名句？传达着一种什么样的信息？样的信息？这些事物传递的信息是代表这些事物传递的信息是代表春天的语言符号。春天的语言符号。音乐音乐节奏、旋律、和声、速度等节奏、旋律、和声、速度等舞蹈舞蹈音乐、肢体、服装等音乐、肢体、服装等戏剧戏剧文学、舞美、音乐、人物动作、文学、舞美、音乐、人物动作、唱腔、对话等唱腔、对话等第二课第二课讲故事讲故事吴道子和李思训吴道子和李思训一一 、什么是美术作品的艺术语言？、什么是美术作品的艺术语言？这三件作品无论在艺术形象还是绘画形式上都这三件作品无论在艺术形象还是绘画形式上都有很大的

3、差异显然他们在说着不同的话，表明艺术有很大的差异显然他们在说着不同的话，表明艺术家使用了不同的艺术语言以表达不同的艺术思想和家使用了不同的艺术语言以表达不同的艺术思想和艺术意图。艺术意图。韩熙载夜宴图韩熙载夜宴图1954(油油画画,1920年年)克里克里福德福德.斯斯蒂尔蒂尔(美美国国)泼墨仙泼墨仙人图人图中国画中国画梁楷梁楷（宋）（宋）下面播放几种下面播放几种“语言语言”，请同，请同学们把属于美术语言的画面选学们把属于美术语言的画面选出来。出来。抛抛 砖砖 引引 玉玉 百川到东海百川到东海 何时赴西归何时赴西归 少壮不努力少壮不努力 老大徒伤悲老大徒伤悲百川到东海百川到东海何时赴西归何时赴西

4、归少壮不努力少壮不努力老大徒伤悲老大徒伤悲问题问题：哪些哪些是美术语言？是美术语言？美术语言：美术语言：明明暗暗形形体体空间空间、透视、透视肌理肌理色彩色彩美术语言的概念美术语言的概念 美术所专门使用的、具有视觉传达美术所专门使用的、具有视觉传达功能的形象和形式就是美术作品的功能的形象和形式就是美术作品的艺术语言，其特征就是艺术语言，其特征就是具体性和形具体性和形象性。象性。美术的基本语言元素：美术的基本语言元素：点、点、线、线、面、面、色色(一一)、西方绘画：、西方绘画：明暗、空间、透视、构图、肌理明暗、空间、透视、构图、肌理美术语言表达手段：美术语言表达手段：第二部分：精精 雕雕 细细 琢

5、琢以上是我们挑选出来的五种以上是我们挑选出来的五种美术语言，下面我们针对每一种美术语言，下面我们针对每一种语言进行分析和理解。语言进行分析和理解。问题：明暗在美术作品中的作用？明暗在美术作品中的作用？明暗明暗：明暗是自然界的物理现象，明暗是自然界的物理现象，物体因受光而产生明暗。物体因受光而产生明暗。空空 间间问题问题：你知你知道几种空间道几种空间表现形式？表现形式？空间：客观事物存在的一种自然状态空间：客观事物存在的一种自然状态西方绘画西方绘画中多用中多用焦焦点透视和点透视和空气透视空气透视来虚拟性来虚拟性地表现空地表现空间感。间感。中国传统中国传统绘画大多绘画大多采用多视采用多视点的点的散

6、点散点透视或用透视或用意象空间意象空间的方式来的方式来表现。表现。透视：表现空间的手段，在一个相对独立的环境中把透视：表现空间的手段，在一个相对独立的环境中把对象合理的表现出来。对象合理的表现出来。透透视视 材质、肌理材质、肌理 “肌理肌理”是是指材料表面质地指材料表面质地或纹理。或纹理。不同的物质不同的物质材料本身就具有材料本身就具有不同的美感，我不同的美感，我们叫它们叫它“材质材质美美”。“肌理肌理”是指是指材料表面质地或材料表面质地或纹理。纹理。不同的物质不同的物质材料本身就具有材料本身就具有不同的美感，我不同的美感，我们叫它们叫它“材质材质美美”。材质、肌理材质、肌理色彩色彩(二二)、

7、中国绘画：、中国绘画：笔墨、章法、皴法笔墨、章法、皴法 1、分组：全班同学分成组、分组：全班同学分成组 2、选作品：浏览下面五件美术作品，每组、选作品：浏览下面五件美术作品，每组同学选择一件。同学选择一件。3、研究、讨论：、研究、讨论：小组讨论每件作品分析它用了哪几种小组讨论每件作品分析它用了哪几种美术语言？最突出的美术语言是什么？美术语言？最突出的美术语言是什么？实实 战战 演演 习习伦勃朗伦勃朗 戴金盔的男人戴金盔的男人北宋北宋 王希孟王希孟 千里江山图千里江山图（局部）（局部）夏加尔夏加尔 我和我的故乡我和我的故乡明暗明暗透视透视空间空间色彩色彩构图构图美术语言方式、美术类型美术语言方式

8、、美术类型 1，具象艺术，具象艺术 2，意象艺术，意象艺术 3，抽象艺术，抽象艺术 二、美术家是如何运用艺术语二、美术家是如何运用艺术语言的？言的？作品欣赏作品欣赏 在美术作品中美术家是如在美术作品中美术家是如何进行表达的？何进行表达的？1、具象艺术作品、具象艺术作品具象艺术：具象艺术：真实地再现客观现实真实地再现客观现实韩熙载夜宴图韩熙载夜宴图 (顾闳中五代南唐画家顾闳中五代南唐画家)五部分：听乐、观舞、休息、清吹、宴散五部分：听乐、观舞、休息、清吹、宴散韩熙载夜宴图韩熙载夜宴图是中国画史上的名作，中国十大传世名画之一。它以连环长卷的方式是中国画史上的名作，中国十大传世名画之一。它以连环长卷

9、的方式描摹了南唐巨宦韩熙载家开宴行乐的场景。作品艺术水平高超，造型准确精微，线条工描摹了南唐巨宦韩熙载家开宴行乐的场景。作品艺术水平高超，造型准确精微，线条工细流畅，色彩绚丽清雅。细流畅，色彩绚丽清雅。具象艺术代表作品具象艺术代表作品-韩熙载夜宴图韩熙载夜宴图线条和随类敷彩的表现方法线条和随类敷彩的表现方法 人物、环境、道具人物、环境、道具-真实、具体真实、具体-客观世界客观世界-很像很像韩熙载夜宴图之一：听乐韩熙载夜宴图之一：听乐 作品如实地再现了南唐大臣韩熙载夜宴宾客的历史情作品如实地再现了南唐大臣韩熙载夜宴宾客的历史情景，细致地描绘了宴会上弹丝吹竹、清歌艳舞、主客揉杂、景，细致地描绘了宴

10、会上弹丝吹竹、清歌艳舞、主客揉杂、调笑欢乐的热闹场面，又深入地刻划了主人公超脱不羁、调笑欢乐的热闹场面，又深入地刻划了主人公超脱不羁、沉郁寡欢的复杂性格。沉郁寡欢的复杂性格。韩熙载夜宴图之二韩熙载夜宴图之二:观舞观舞 韩熙载为舞者击鼓的神态刻画便深刻地韩熙载为舞者击鼓的神态刻画便深刻地揭示出人物复杂的内心世界。揭示出人物复杂的内心世界。韩熙载夜宴之三韩熙载夜宴之三:休息休息 全图共绘了全图共绘了46人（女人（女6人，男人，男0人），有些人人），有些人物频繁出现，各自的形象十分统一。物频繁出现，各自的形象十分统一。韩熙载夜宴之四韩熙载夜宴之四:清吹清吹 在这些歌舞颂宴场面中，头戴高纱帽、身材魁伟

11、、在这些歌舞颂宴场面中，头戴高纱帽、身材魁伟、长脸美髯的韩熙载既纵情声色又流露出沉郁寡欢的心长脸美髯的韩熙载既纵情声色又流露出沉郁寡欢的心理矛盾。理矛盾。韩熙载夜宴之五韩熙载夜宴之五:宴散宴散 此卷以时间为序列，共分五段，每段以屏风巧此卷以时间为序列，共分五段，每段以屏风巧妙隔开，前后相连又各自独立，图中有许多独具匠妙隔开，前后相连又各自独立，图中有许多独具匠心的构思，体现了作者敏锐细腻的观察力和纯熟畅心的构思，体现了作者敏锐细腻的观察力和纯熟畅达的表现力。达的表现力。韩熙载在画中出现五次，有左侧、右侧和四分之三正面，韩熙载在画中出现五次，有左侧、右侧和四分之三正面，但形神不改；他气宇不凡，眉

12、头紧蹙，忧心如焚。随着晚宴情但形神不改；他气宇不凡，眉头紧蹙，忧心如焚。随着晚宴情节的发展，韩公从穿黑袍节的发展，韩公从穿黑袍(听乐听乐)，发展到脱去黄衫，发展到脱去黄衫(击鼓击鼓)，再穿，再穿上黑袍上黑袍(休息休息)，后转入只剩一件内衣，后转入只剩一件内衣(清吹清吹)，最后又穿上黄衫，最后又穿上黄衫(送客送客)，韩熙载屡次更衣，韩熙载屡次更衣。维纳斯的诞生维纳斯的诞生1485 波提切利（意大利）波提切利（意大利）此画表现此画表现女神维纳斯女神维纳斯从爱琴海中从爱琴海中浮水而出，浮水而出，风神、花神风神、花神迎送于左右迎送于左右的情景。的情景。波提切利的作品大都以近乎平涂的波提切利的作品大都以

13、近乎平涂的手法表现，给人以优雅、圣洁的美感。手法表现，给人以优雅、圣洁的美感。荷拉斯兄弟宣誓荷拉斯兄弟宣誓1784 1784 达维克（法国）达维克（法国）这幅画表现的是罗这幅画表现的是罗马城和邻城阿尔巴马城和邻城阿尔巴交战，双方各派三交战，双方各派三兄弟格斗，以定胜兄弟格斗，以定胜负。而双方之间有负。而双方之间有着姻亲关系。但是，着姻亲关系。但是，代表罗马城的荷拉代表罗马城的荷拉斯三兄弟毅然挺身斯三兄弟毅然挺身而出，大义灭亲。而出，大义灭亲。以鲜明的主题以鲜明的主题个个人情感要服从国家人情感要服从国家的利益。的利益。达维特不是用线条来勾出轮廓，而是用明暗渐变关系来塑造达维特不是用线条来勾出轮廓

14、，而是用明暗渐变关系来塑造形体，而产生立体感。又用光线和色彩的冷暖变化强化了空间深形体，而产生立体感。又用光线和色彩的冷暖变化强化了空间深度的真实感。度的真实感。光线、明暗、色彩，强化空间深度的真实。光线、明暗、色彩，强化空间深度的真实。簪花仕女图簪花仕女图-戏犬戏犬中国画，局部）周中国画，局部）周昉（唐）昉（唐）此画描写春此画描写春夏之交时节夏之交时节一群服饰艳一群服饰艳丽的贵族妇丽的贵族妇女在庭园里女在庭园里嬉戏、赏花嬉戏、赏花的闲逸生活的闲逸生活片断。片断。采花采花簪花仕女图簪花仕女图（中国画，局部）周昉（唐）（中国画，局部）周昉（唐）线条和随类敷彩的表现方法线条和随类敷彩的表现方法2、

15、意象艺术作品、意象艺术作品意象艺术：意象艺术：不以客观再现为目的重在表达艺不以客观再现为目的重在表达艺术家的术家的主观精神世界主观精神世界 意象艺术代表作品意象艺术代表作品-泼泼墨仙人图墨仙人图其作品形象其作品形象是由艺是由艺术家的感觉、想象和表现意图术家的感觉、想象和表现意图所呈现出来的形象。所呈现出来的形象。是现存最是现存最早的一幅泼墨写意人物画。早的一幅泼墨写意人物画。在绘画创作中所创在绘画创作中所创“减笔减笔”画画之杰作。画面上的仙人除面目、之杰作。画面上的仙人除面目、胸部用细笔勾出神态外，其他胸部用细笔勾出神态外，其他部位皆用阔笔横涂竖扫，笔笔部位皆用阔笔横涂竖扫，笔笔酣畅，墨色淋漓

16、，豪放不羁，酣畅，墨色淋漓，豪放不羁，如入无人之境。如入无人之境。泼墨仙人图泼墨仙人图 中国画中国画 梁楷梁楷（宋）（宋）蓝马蓝马油画油画 马尔克（马尔克（德国）德国）马尔克的色彩马尔克的色彩具有特别的象征意具有特别的象征意义，他认为义，他认为蓝色传蓝色传达了男性的气概，达了男性的气概，坚强而充满活力；坚强而充满活力；黄色意味着女性的黄色意味着女性的气质，宁静温和性气质，宁静温和性感；感；绿色表示这二绿色表示这二者间的协调一致；者间的协调一致；而红色则是沉重和而红色则是沉重和暴力的象征。暴力的象征。这四这四种颜色在种颜色在蓝马蓝马中有机地分布着，中有机地分布着，折射出他对世界精折射出他对世界精

17、神实质的某种感悟神实质的某种感悟和理解。和理解。在这件作品中，他以鲜艳明确的色彩和起在这件作品中，他以鲜艳明确的色彩和起伏有致的曲线营造出一个宁静感人的动物世伏有致的曲线营造出一个宁静感人的动物世界。界。走下楼梯的裸女走下楼梯的裸女（油画）杜尚（法国）（油画）杜尚（法国）走下楼梯的裸走下楼梯的裸女女 被美国人视被美国人视作是立体主义的作是立体主义的一个极端的案例，一个极端的案例，他用正在走下楼他用正在走下楼梯的连续的裸体梯的连续的裸体形象作为主题，形象作为主题，这些形象可能受这些形象可能受到了当时的一些到了当时的一些摄影家所采用的摄影家所采用的连续摄影的方法连续摄影的方法的影响。的影响。这幅这

18、幅虾虾是齐白是齐白石晚年的作品。区区数石晚年的作品。区区数笔把虾的形态和特征表笔把虾的形态和特征表现的十分生动传神，再现的十分生动传神，再加上他独具个性与功力加上他独具个性与功力的书法、奇绝飘逸的金的书法、奇绝飘逸的金石印章，使得画面相得石印章，使得画面相得益彰，益彰，真可谓真可谓“笔愈简笔愈简而气氛愈壮而气氛愈壮”。虾虾齐白石齐白石问题问题：以上作品分别采取了什么样的语言以上作品分别采取了什么样的语言表现手段？表现手段？艺术家艺术家-主观的精神世界主观的精神世界-感受、情感、观念感受、情感、观念和审美理想和审美理想-采用变形、夸张、重组等手段。采用变形、夸张、重组等手段。3、抽象艺术作品、抽

19、象艺术作品 用美术的基本语言元素用美术的基本语言元素和手段进行的和手段进行的独立创作独立创作抽象艺术：抽象艺术：问题：问题：我们从这三幅作品中分别看到了什么形象？我们从这三幅作品中分别看到了什么形象？三幅作品在运用美术语言元素和语言手段上有什么区别？三幅作品在运用美术语言元素和语言手段上有什么区别？1954 克里克里福德福德.斯蒂尔斯蒂尔红、黄、蓝的构成红、黄、蓝的构成蒙德里安蒙德里安牛顿色盘牛顿色盘 库普卡库普卡1954 (油画,1920年)克里福德.斯蒂尔(美国)抽象艺术代表作品抽象艺术代表作品-1954没有一点现实的影子，没有一点现实的影子，只有几块颜色作为美术的表达只有几块颜色作为美术

20、的表达类型类型 他以浓重、粗放的他以浓重、粗放的大块色彩及其质感创造大块色彩及其质感创造出巨大而流动的形象。出巨大而流动的形象。它们转换、变化，打开它们转换、变化，打开和封闭了空间，没有开和封闭了空间，没有开头，也没有结尾。这些头，也没有结尾。这些色彩主要是黑色、红色色彩主要是黑色、红色或黄色，色彩之间流动、或黄色，色彩之间流动、变化，形成一种运动的变化，形成一种运动的关系。关系。1954是他成熟期的是他成熟期的重要作品之一，体现了重要作品之一，体现了他的这些风格特征。他的这些风格特征。红、黄、蓝红、黄、蓝的构成的构成蒙德里安作蒙德里安作1930年年布上油画布上油画45厘米厘米x45厘米厘米苏

21、黎世私人收藏苏黎世私人收藏红、黄、蓝构红、黄、蓝构成成-用线的用线的分割成块面，形分割成块面，形成面与面之间的成面与面之间的构成关系。构成关系。-“冷抽象冷抽象”牛顿色盘牛顿色盘 库普卡作库普卡作（捷克）（捷克）1912年年 油画油画 对于库普卡来说，这种对于库普卡来说，这种圆转的图形是其内在深层圆转的图形是其内在深层体验与情感的传达，是某体验与情感的传达，是某种生命力量的显示。在这种生命力量的显示。在这幅画上，我们感到所有个幅画上，我们感到所有个别的对象都已经被画家清别的对象都已经被画家清除干净。除干净。这些圆形的鲜艳这些圆形的鲜艳色块，相互组合与重迭，色块，相互组合与重迭，在画面形成令人目

22、眩的光在画面形成令人目眩的光色效果。色效果。牛顿色盘牛顿色盘-色彩和有变化色彩和有变化的线条的线条-流动流动和变化的感觉和变化的感觉-“热抽象热抽象”思考与讨论：思考与讨论：你喜欢哪种类型的美术？分组说说具象艺术、意象艺你喜欢哪种类型的美术？分组说说具象艺术、意象艺术、抽象艺术在语言上的异同主要表现在哪里？说说你喜欢术、抽象艺术在语言上的异同主要表现在哪里？说说你喜欢的理由？的理由？莫第西埃夫人莫第西埃夫人 油画油画 1856 安格尔安格尔泼墨仙人图泼墨仙人图 中国画中国画 梁楷梁楷（宋）（宋）康定斯基（俄国）康定斯基（俄国）自我评价：自我评价：能否分辨出具象艺术、意象艺能否分辨出具象艺术、意

23、象艺术、抽象艺术三种不同语言类型术、抽象艺术三种不同语言类型的美术作品？的美术作品？具具象象艺艺术术太白行吟图 中国画 梁楷 宋具具象象艺艺术术爱德华蒙克的油画爱德华蒙克的油画呐呐喊喊意意象象艺艺术术抽象艺术抽象艺术波洛克作品波洛克作品具象艺术具象艺术蒙德里安蒙德里安 荷兰荷兰抽象艺术抽象艺术意意象象艺艺术术向日葵向日葵 凡凡高高（荷兰）（荷兰）芙蓉锦鸡图芙蓉锦鸡图中国画中国画 赵佶（宋）赵佶（宋）具象艺术具象艺术加泰隆风景加泰隆风景米罗（西班牙）米罗（西班牙）抽象艺术抽象艺术本课总结本课总结 美术的基本语言元素：美术的基本语言元素：美术语言表达手段：美术语言表达手段：一、西方绘画：一、西方绘画：美术语言方式、美术类型美术语言方式、美术类型1，具象艺术，具象艺术 2，意象艺术，意象艺术 3，抽象艺术，抽象艺术点、线、面、色点、线、面、色明暗、空间、透视、构图、肌理、明暗、空间、透视、构图、肌理、二、中国绘画：二、中国绘画：笔墨、章法、皴法、笔墨、章法、皴法、再见再见抚远一中抚远一中 王秀兰王秀兰