高中英语(外研版)必修三课件：Module-1-Period-3-Grammar-语法专题课-探究导学课型.ppt

1、Module 1EuropePeriod 3Grammar语法专题课语法专题课一般现在时和一般过去时的被动语态和一般现在时和一般过去时的被动语态和主谓一致主谓一致【课前热身课前热身】观察下面教材中的句子并用所给词的适当形式完成句观察下面教材中的句子并用所给词的适当形式完成句子。子。Paris _(visit)by more than eight million tourists every year.The Sagrada Familia _(design)by an architect called Antonio Gaudi.is visitedwas designedFlorences

2、most beautiful paintings and sculptures_(produce)by great artists such as Leonardo da Vinci.were produced【课堂诠解课堂诠解】1.被动语态的基本结构被动语态的基本结构:be+过去分词。过去分词。2.一般现在时的被动语态的结构一般现在时的被动语态的结构:am/is/are+过去分过去分词。词。These books _ _ _ to be taken out of the reading room.这些书不允许被带出阅览室。这些书不允许被带出阅览室。are not allowed(2014全国

3、卷全国卷)Unless some extra money _ _,the theatre will close.如果不能多筹集一些钱如果不能多筹集一些钱,这个剧这个剧院就要关闭。院就要关闭。is found3.一般过去时的被动语态的结构一般过去时的被动语态的结构:was/were+过去分过去分词。词。_ the song _ by a soldier?这首歌是由一名士兵创作的吗这首歌是由一名士兵创作的吗?We _ _ the machines they had turned out.他们让我们参观了他们生产的机器。他们让我们参观了他们生产的机器。Wascomposedwere shown4.有

4、时用有时用“get+过去分词过去分词”也可以表示被动的意义。也可以表示被动的意义。Some glasses _ _ when we were moving.我们搬家的时候有些玻璃杯被打碎了。我们搬家的时候有些玻璃杯被打碎了。got broken.主谓一致主谓一致【课前热身课前热身】观察下面教材中的句子并用括号内单词的适当形式完观察下面教材中的句子并用括号内单词的适当形式完成句子。成句子。About two thirds of Frances artists and writers _(live)in Paris.My family _(live)in Cardiff.livelivesNeit

5、her Amy nor Helen _(be)English.None of them _(have)arrived yet.Each of them _(have)a capital city.ishashas【课堂诠解课堂诠解】主谓一致即谓语动词在人称和数上要和主语保持主谓一致即谓语动词在人称和数上要和主语保持一致一致,主谓一致包括语法一致、意义一致和就近一致。主谓一致包括语法一致、意义一致和就近一致。语法一致即谓语动词在单复数形式上要和主语保持一语法一致即谓语动词在单复数形式上要和主语保持一致致,意义一致就是谓语动词要和主语意义上的单复数保意义一致就是谓语动词要和主语意义上的单复数保持一

6、致持一致,就近一致就是谓语动词要和靠近它的主语部分就近一致就是谓语动词要和靠近它的主语部分保持一致。保持一致。1.集体名词作主语时集体名词作主语时,如果强调个体成员如果强调个体成员,谓语动词用谓语动词用复数形式复数形式;如果强调整体如果强调整体,谓语动词用单数形式。这类谓语动词用单数形式。这类集体名词有集体名词有audience,army,class,company,crowd,family,government,group,population,public,team,village,school等。等。用所给词的适当形式填空。用所给词的适当形式填空。My family _(be)going

7、 to move.My family _(be)all football fans.isare2.表示时间、重量、距离、价格、体积等名词的复数表示时间、重量、距离、价格、体积等名词的复数作主语时作主语时,谓语动词用单数。例如谓语动词用单数。例如:Forty miles _(be)covered in a single night.Twenty years _(be)a long time in ones life.wasis3.由由or,nor,either.or.,neither.nor.,not only.but(also).连接的并列主语及连接的并列主语及there be结构结构,通常根

8、据就近原则通常根据就近原则,谓语动词的单复数要和与它邻近谓语动词的单复数要和与它邻近的主语一致。的主语一致。One or two friends _ this evening.一两个朋友今天晚上要来。一两个朋友今天晚上要来。Either you or I _ going to be in charge of this matter.要么你要么我将负责此事。要么你要么我将负责此事。are comingam4.当主语后面有当主语后面有as well as,with,along with,together with,but,like,rather than,except等引导的短语时等引导的短语时,

9、谓谓语动词与它们前面的主语保持一致。语动词与它们前面的主语保持一致。Tom as well as his friends _ invited to the party.汤姆和他的朋友们被邀请参加聚会。汤姆和他的朋友们被邀请参加聚会。He with his wife and children _ going to the park tomorrow.他和妻子、孩子打算明天去公园。他和妻子、孩子打算明天去公园。wasis5.被被every,each,no限定的单个主语由限定的单个主语由and连接时连接时,谓语谓语动词用单数。动词用单数。Each boy and(each)girl _(have)a

10、n apple.(后一个后一个each也可省略也可省略)6.由由more than one,many a修饰的名词作主语时修饰的名词作主语时,谓语谓语动词用单数。动词用单数。Many a student _(have)seen the film.hashas7.由由kind,form,type,series,sort这类词修饰的名词作这类词修饰的名词作主语时主语时,其谓语动词的数取决于这些词的单复数其谓语动词的数取决于这些词的单复数,而不而不是它们后面的名词。是它们后面的名词。This kind of bikes _(be)very popular nowadays.8.由由and连接但表示同

11、一事物作主语时连接但表示同一事物作主语时,谓语用单数。谓语用单数。The writer and speaker _(be)from the USA.isis9.each作主语的同位语时作主语的同位语时,谓语动词由主语来决定谓语动词由主语来决定,与与each无关无关;但但each作主语时作主语时,谓语用单数。例如谓语用单数。例如:They each _(have)a radio set.Each of them _(have)a radio set.havehas【巧学助记巧学助记】主谓一致记忆口诀主谓一致记忆口诀单单复复最常见单单复复最常见,集体名词谓用单集体名词谓用单,如若强调其成员如若强调

12、其成员,复数谓语记心间。复数谓语记心间。有些名词谓常复有些名词谓常复,people,police即这般。即这般。单数主语后接介单数主语后接介,谓语单数介无关谓语单数介无关,many a作主作主(语语)也如此也如此,谓语动词应用单。谓语动词应用单。or,nor,but also,there be,就近原则挂嘴边。就近原则挂嘴边。关系代词作主语关系代词作主语,谓语根据先行词判。谓语根据先行词判。不定式短语、动名词不定式短语、动名词,主语从句谓全单。主语从句谓全单。【课堂小结课堂小结】1.通过正确理解句意通过正确理解句意,准确判断一般现在时和一般过去准确判断一般现在时和一般过去时的被动语态的谓语形式。时的被动语态的谓语形式。2.理解被动语态的特殊用法理解被动语态的特殊用法,如主动形式表示被动含义如主动形式表示被动含义,并熟记无被动语态的动词。并熟记无被动语态的动词。3.本模块涉及主谓一致的以下方面本模块涉及主谓一致的以下方面:语法一致语法一致(如就前如就前一致、复合不定代词作主语时一致、复合不定代词作主语时)、意义一致、意义一致(如集合名如集合名词和表示时间、重量等名词作主语时词和表示时间、重量等名词作主语时)和就近一致。和就近一致。