高中语文23迷幻陷阱-“误读”与“异读”课件2-新人教版选修《语言文字应用》.ppt

1、高二语文：2.3 迷幻陷阱“误读”与“异读”课件（人教版选修语言文字应用）第三节第三节 迷幻陷阱 误读与异读误读与异读 据中国青年报报道，某地召开一个案情据中国青年报报道，某地召开一个案情通报会，领导们通报会，领导们“前赴后继前赴后继”读白字：读白字：“忏悔的忏悔的泪水泪水”变成了变成了“千悔千悔”的泪水的泪水;身陷囹圄变成了身身陷囹圄变成了身陷陷“令吾令吾”；“孤注一掷孤注一掷”说成了说成了“孤注一郑孤注一郑”；发人深省的省发人深省的省(xng)念成了节省的省念成了节省的省(shng)。赵忠祥在一部纪录片的旁白中把龚自珍脍炙赵忠祥在一部纪录片的旁白中把龚自珍脍炙人口的诗句人口的诗句“万马齐喑

2、究可哀万马齐喑究可哀”中的中的“喑喑”读成读成“暗暗”的口误被人写上了晚报的版面。的口误被人写上了晚报的版面。笑话一则 清朝一次科举考试，考题清朝一次科举考试，考题“昧昧我昧昧我思之思之”，选自，选自尚书尚书，是沉思、自省的，是沉思、自省的意思。某考生看成意思。某考生看成“妹妹我思之妹妹我思之”，于是，于是把当把当“昧昧”作作“妹妹”据此大作文章。考官据此大作文章。考官阅卷，哭笑不得，提笔批道：阅卷，哭笑不得，提笔批道：哥哥你错了哥哥你错了！造成读错字的原因是什么？误读-不是这种读法不是这种读法异读-选择一种读法选择一种读法什么是误读？什么是误读？一、本无此音，可谓一、本无此音，可谓“乱读乱读

3、”二、有多种读音，该读此音时读彼音，可谓二、有多种读音，该读此音时读彼音，可谓“混读混读”(1)“形声字形声字”造成的误读造成的误读 （“读字读半边读字读半边”）庇庇护傣傣族内讧讧聒聒噪熟稔稔木讷讷nrnguhngdib莘莘学子shn水浒h 撺掇掇 点缀缀 补裰裰相形见绌绌咄咄咄咄逼人笨拙拙Cun duozhuduchdu（2）形近字造成误读）形近字造成误读zhu喝喝茶茶 如火如如火如荼荼cht（3）冷僻字造成误读）冷僻字造成误读褫褫夺龃龉龃龉龌龊龌龊觊觎觊觎鞫鞫讯jj yW chuj ych（4）多音字造成的误读）多音字造成的误读虾虾蟆蟆龙虾龙虾学校学校校校对对巷巷道道小巷小巷hjiohng

4、 采矿或探矿时在地面采矿或探矿时在地面或地下挖掘的坑道，以用或地下挖掘的坑道，以用于运输、排水或通风。于运输、排水或通风。（5）方言造成的误读。）方言造成的误读。A、一位广西的校长在大会伊始走上台去，大声说会、一位广西的校长在大会伊始走上台去，大声说会议议“该死该死”，全场愕然，全场愕然 （原来他是在宣布会议（原来他是在宣布会议“开始开始”）B、上政治经济学课，一位说粤语的教师反复讲、上政治经济学课，一位说粤语的教师反复讲“西游记西游记”，同学们都摸不着头脑同学们都摸不着头脑（原来他说的是（原来他说的是“私有制私有制”）C、郑州、郑州轴对称轴对称Zhng zhu误读为误读为jng jiZhu

5、du chn误读为误读为Zh du chng 什么叫异读？什么叫异读？“异读异读”是指一个字在是指一个字在实际使用实际使用中存在两种读音，中存在两种读音，造成读音的的不统一。造成读音的的不统一。因而需要有关部门加以规范，统一读法。因而需要有关部门加以规范，统一读法。“异读字异读字”产生的原因产生的原因?（1）由于文（）由于文（书面语书面语）白（）白（口头语口头语）之间的差异造成异读。之间的差异造成异读。（2）方言造成的异读。）方言造成的异读。（3）由于误读造成的。（习非成是）由于误读造成的。（习非成是）“叶公好龙叶公好龙”的的“叶叶”是姓，古音读是姓，古音读“sh”，由于大多数人，由于大多数人

6、都把它读作都把它读作“y”，现在已经读为，现在已经读为“y”了。作为地名和姓氏了。作为地名和姓氏的的“费费”，古音读，古音读“b”，但现在人们都把它读作，但现在人们都把它读作“fi”。文言文里的异读文言文里的异读 一、一、破音异读破音异读：破音异读，传统上又叫：破音异读，传统上又叫“读破读破”。它是采用改变字（词）通常读音的方法来表示该它是采用改变字（词）通常读音的方法来表示该字（词）词性和意义的改变。如：字（词）词性和意义的改变。如：今我来思，雨今我来思，雨雪霏霏雪霏霏。“雨雨”名词用作动词名词用作动词“下雪下雪”。读。读“y”二、二、通假异读通假异读：在通假现象中，通假字要按本字：在通假现

7、象中，通假字要按本字的读音去读。如：的读音去读。如：子曰：子曰：“学而时习之，不亦说学而时习之，不亦说乎？乎？”这里的这里的“说说”是是“悦悦”的通假字，读的通假字，读“yu”三、三、古音异读古音异读：古代的一些专有名词，如人名、：古代的一些专有名词，如人名、地名、官名、器物名、姓氏等，因其专有，就有地名、官名、器物名、姓氏等，因其专有，就有了固定性，从而保留发古音。了固定性，从而保留发古音。可汗可汗 龟兹龟兹 单于单于 吐蕃吐蕃 天台山天台山 高丽高丽k hnqi cchn y t btian ti shan go l 地名与专称的异读地名与专称的异读仇仇秘秘解解单单朴朴翟翟查查尉迟尉迟姓氏

8、当中的异读姓氏当中的异读qibxishnpiozhiZhy ch异读词的审音和规范 读课本积累字音 多查字典 多点积累 多点辨析怎么办？怎么办？小试身手小试身手 课后题一课后题一 课后题三课后题三 在北京人民广播电台一楼大厅悬挂的着一块大告示在北京人民广播电台一楼大厅悬挂的着一块大告示牌牌那上面有总编室定期张榜公布的主持人读错字的总那上面有总编室定期张榜公布的主持人读错字的总汇。汇。你来试一试！你来试一试！1、结束的“束”2、强劲的“劲”3、召开的“召”4、迁徙的“徙”5、勉强的“强”6、粗犷的“犷”7、扪心自问的“扪”8、良莠不齐的“莠”9、瑕不掩瑜的“瑜”10、天下没有不散的筵席的“筵”s

9、hu四声（同四声（同“树树”）jing四声（同四声（同“净净”）zhao 四声四声（同（同“照照”）xi 三声三声（同（同“喜喜”）qiang 三声三声（同（同“抢抢”）guang 三声（同三声（同“广广”）men 二声（同二声（同“门门”）you 三声（同三声（同“有有”）yu 二声（同二声（同“鱼鱼”）yan二声（同二声（同“言言”）布置作业布置作业 课本课本29页页 注音注音 导学导学 白字先生白字先生 有个训蒙先生好读白字。他与东家谈好了的：他有个训蒙先生好读白字。他与东家谈好了的：他当塾师，每年租谷三石，伙食四千。如果教一个白字，当塾师，每年租谷三石，伙食四千。如果教一个白字，罚谷一

10、石；教一句白字，罚钱二千。他到书馆后，有罚谷一石；教一句白字，罚钱二千。他到书馆后，有一天与东家在街上闲走，见石刻一天与东家在街上闲走，见石刻“泰山石敢当泰山石敢当”，便，便误认误认“秦川右取当秦川右取当”。东家说：。东家说：“全是白字，罚谷一全是白字，罚谷一石。石。”回到书馆，教学生读回到书馆，教学生读论语论语，他把，他把“曾子曰曾子曰”读作读作“曹子曰曹子曰”，“卿大夫卿大夫”念为念为“乡（繁体为乡（繁体为“乡乡”）大夫）大夫”。东家说：。东家说：“又是两个白字，三石租又是两个白字，三石租谷全罚，只剩伙食钱四串。谷全罚，只剩伙食钱四串。”一天，他又将一天，他又将“季康子季康子”读作读作“李麻子李麻子”，“王日叟王日叟”读作读作“王四嫂王四嫂”。东家。东家说：说：“此是白字两句，全年伙食四千，一并扣除。此是白字两句，全年伙食四千，一并扣除。”先生无奈，作诗叹道：先生无奈，作诗叹道：三石租谷苦教徒，先被三石租谷苦教徒，先被“秦川秦川右右”取乎。取乎。一石输在一石输在“曹子曰曹子曰”，一石送与，一石送与“乡大乡大夫夫”。又作一首道：又作一首道：四千伙食不为少，可惜四季全扣四千伙食不为少，可惜四季全扣了；了；二千赠与二千赠与“李麻子李麻子”，二千给与，二千给与“王四嫂王四嫂”。-清清小石道人小石道人嘻谈录嘻谈录