高中语文人教版必修四第一单元第2课《雷雨》公开课课件.ppt

1、戏剧知识戏剧知识点点通点点通戏剧常识戏剧常识 戏剧是一种戏剧是一种综合综合的的舞台舞台艺术。它借艺术。它借助文学、音乐、舞蹈、美术等艺术手法助文学、音乐、舞蹈、美术等艺术手法塑造舞台艺术形象、揭示社会矛盾、反塑造舞台艺术形象、揭示社会矛盾、反映现实生活。映现实生活。我们这里讲的戏剧实际上是我们这里讲的戏剧实际上是剧本剧本，它是文学体裁的一种。戏剧离不开它是文学体裁的一种。戏剧离不开戏剧戏剧冲突冲突，它表现在人物性格的冲突上，具，它表现在人物性格的冲突上，具体表现为一系列的体表现为一系列的动作动作。按照不同的标准，戏剧可以分为不同种类：按照不同的标准，戏剧可以分为不同种类：1 1）按艺术形式和表

2、现手法分为）按艺术形式和表现手法分为话剧话剧(如如雷雨雷雨)、歌剧歌剧(如如白毛女白毛女)、舞剧舞剧(如如丝路花雨丝路花雨)；2 2）按剧情繁简和结构分为）按剧情繁简和结构分为独幕剧独幕剧（等待戈多等待戈多）、）、多幕剧多幕剧 (如如雷雨雷雨)；3 3）按题材所反映的时代分为）按题材所反映的时代分为历史剧历史剧 (如如屈原屈原)、现代剧现代剧 (如如雷雨雷雨)；4 4）按矛盾冲突的性质分为）按矛盾冲突的性质分为悲剧悲剧 (如如屈原屈原)、喜剧喜剧 (如如威尼斯商人威尼斯商人)、正剧正剧 (如如白毛女白毛女)。冲突：冲突：是矛盾斗争的一种表现形式。主要通过人与人之间的冲突表现阶级之间是矛盾斗争的

3、一种表现形式。主要通过人与人之间的冲突表现阶级之间和阶级思想的矛盾冲突，有些冲突也表现为先进与落后、进步与保守的矛盾冲和阶级思想的矛盾冲突，有些冲突也表现为先进与落后、进步与保守的矛盾冲突。戏剧冲突应比生活矛盾更强烈，更典型，更集中，更富于戏剧性。突。戏剧冲突应比生活矛盾更强烈，更典型，更集中，更富于戏剧性。台词台词：是剧中人物的语言。它是性格化的，是富有动作性的，即人物的语言是：是剧中人物的语言。它是性格化的，是富有动作性的，即人物的语言是是同他的行动联系在一起的。台词的表现形式有对话、独白、旁白（登场人物是同他的行动联系在一起的。台词的表现形式有对话、独白、旁白（登场人物离开其他人物而向观

4、众说话）、内白（在后台说话）、潜台词（登场人物没说离开其他人物而向观众说话）、内白（在后台说话）、潜台词（登场人物没说出来的语言，而是用表情表现出来的言外之意）等等。出来的语言，而是用表情表现出来的言外之意）等等。幕和场幕和场：幕，即拉开舞台大幕一次，一幕就是戏剧一个较完整的段落。场，即：幕，即拉开舞台大幕一次，一幕就是戏剧一个较完整的段落。场，即拉开舞台二道幕一次，它是戏剧中较小的段落。拉开舞台二道幕一次，它是戏剧中较小的段落。舞台说明舞台说明：是帮助导演和演员掌握剧情，为演出提示的一些注意之点的有关说：是帮助导演和演员掌握剧情，为演出提示的一些注意之点的有关说明的叙述和描写的语言。说明的内

5、容有关于时间、地点、人物、布景的，有关明的叙述和描写的语言。说明的内容有关于时间、地点、人物、布景的，有关于登场人物的动作、表情的，有关于登场人物上场、下场的，有关于于登场人物的动作、表情的，有关于登场人物上场、下场的，有关于“效果效果”的，有关于开幕、闭幕的等等。的，有关于开幕、闭幕的等等。话话 剧剧 三三 要要 素素 舞舞 台台 说说 明明 戏戏 剧剧 冲冲 突突 人人 物物 台台 词词矛盾冲突矛盾冲突第一场：周朴园同鲁侍萍的冲突第一场：周朴园同鲁侍萍的冲突第二场：周朴园同鲁大海的冲突第二场：周朴园同鲁大海的冲突周朴园与鲁侍萍的冲突周朴园与鲁侍萍的冲突周朴园周朴园鲁侍鲁侍萍萍三十年生死恩怨

6、三十年生死恩怨(爱情的纠葛爱情的纠葛)矛盾焦点：矛盾焦点：手段（语气）手段（语气）言行言行你来干什么？谁指使你来的？你来干什么？谁指使你来的？你可以冷静点。你可以冷静点。你我都是有子女的人了。你我都是有子女的人了。你的生日，每年我都记得。你的生日，每年我都记得。关窗户的习惯，我都保留着。关窗户的习惯，我都保留着。好！痛痛快快的！你现在要好！痛痛快快的！你现在要多少钱吧！并开出支票。多少钱吧！并开出支票。返回讨论：讨论：1、30年来，周朴园是如何年来，周朴园是如何对待对待“死死”去的鲁侍萍？去的鲁侍萍？30年来，周朴园是如何年来，周朴园是如何对待对待“死死”去的鲁侍萍？去的鲁侍萍？（1 1）一直

7、保留旧雨衣、侍萍绣了梅花的旧衬衣。）一直保留旧雨衣、侍萍绣了梅花的旧衬衣。（2 2）一直保留家中的一切侍萍喜欢的摆设。）一直保留家中的一切侍萍喜欢的摆设。（3 3）一直保留关窗的习惯。）一直保留关窗的习惯。（4 4）记住侍萍的生日。）记住侍萍的生日。（5 5）把侍萍美化为贤慧、规矩的小姐。）把侍萍美化为贤慧、规矩的小姐。（6)6)多次向人打听，特地派人到无锡打听侍萍的多次向人打听，特地派人到无锡打听侍萍的下落。下落。可以说，可以说，周朴园对侍萍的怀念周朴园对侍萍的怀念“是真是真实的，绝对真实的实的，绝对真实的”（曹禺语）（曹禺语）。周朴园的思想感情是复杂的。我们既不周朴园的思想感情是复杂的。我

8、们既不能因他见到侍萍后的惶恐暴怒，而否定他对能因他见到侍萍后的惶恐暴怒，而否定他对侍萍侍萍怀念怀念的某种真实性和特殊的赎罪心理，的某种真实性和特殊的赎罪心理，当然也不能因他以往对侍萍的怀念而否定他当然也不能因他以往对侍萍的怀念而否定他与侍萍见面时的与侍萍见面时的自私、冷酷自私、冷酷。他的思想行动。他的思想行动的变化，正是他的变化，正是他“这一个这一个”人物的思想性格人物的思想性格在彼时彼地和在此时此地的特殊表现。在彼时彼地和在此时此地的特殊表现。周朴园与鲁大海的冲突周朴园与鲁大海的冲突周朴园周朴园罢工与反罢工的尖罢工与反罢工的尖锐矛盾锐矛盾(阶级斗争阶级斗争）矛盾焦点：矛盾焦点：鲁鲁大大海海周

9、朴园血淋淋的发家史。周朴园血淋淋的发家史。他的资本堆积在工人累累他的资本堆积在工人累累白骨之上，在他的眼里只白骨之上，在他的眼里只要能赚钱什么法律都可以要能赚钱什么法律都可以践踏！践踏！返回 周朴园面对自己的儿子尽管周朴园面对自己的儿子尽管也稍微顾及到父子之情（如也稍微顾及到父子之情（如规劝、不要周萍打人），但规劝、不要周萍打人），但依然摆出了资本家对待工人依然摆出了资本家对待工人的冷酷面孔和傲慢态度。最的冷酷面孔和傲慢态度。最后开除鲁大海充分说明他只后开除鲁大海充分说明他只认利益不认父子亲情的丑恶认利益不认父子亲情的丑恶嘴脸。嘴脸。返回周朴园周朴园虽说有点儒雅温情，也没有完全泯灭人性人虽说有

10、点儒雅温情，也没有完全泯灭人性人伦亲情，但从对鲁侍萍的欺辱，摧残，对鲁伦亲情，但从对鲁侍萍的欺辱，摧残，对鲁侍萍的忽冷忽热，软硬兼施，充分显示他的侍萍的忽冷忽热，软硬兼施，充分显示他的自私，阴险、冷酷，残忍，虚伪，是一个地自私，阴险、冷酷，残忍，虚伪，是一个地地道道的伪君子，从对鲁大海的处理上可以地道道的伪君子，从对鲁大海的处理上可以看出其其实还是一个看出其其实还是一个接触了西方资本主义文明接触了西方资本主义文明发家史带着野蛮的盘剥发家史带着野蛮的盘剥能够主宰他人的的命运能够主宰他人的的命运自己走向毁灭的深渊自己走向毁灭的深渊怀念侍萍的情感中有真实的成分怀念侍萍的情感中有真实的成分再见侍萍软硬

11、兼施威逼利诱再见侍萍软硬兼施威逼利诱具有浓郁的封建意识具有浓郁的封建意识在社会上成就卓著在社会上成就卓著 艺术作品要写得美，就要明确艺术作品要写得美，就要明确地把人的多样变化写出来。同一个地把人的多样变化写出来。同一个人人,有时是恶棍有时是恶棍,有时是天使；有时有时是天使；有时聪明聪明,有时愚蠢；有时坚强有力有时愚蠢；有时坚强有力,有有时十分脆弱。时十分脆弱。列夫列夫 托尔斯泰托尔斯泰 把同志描写得光辉夺目，以把同志描写得光辉夺目，以致你已经完全认不出他的容貌；致你已经完全认不出他的容貌；但对于敌人却总是用一种黑的颜但对于敌人却总是用一种黑的颜色来描写，而且差不多总是把他色来描写，而且差不多总

12、是把他描写成一个实足的傻瓜或魔鬼。描写成一个实足的傻瓜或魔鬼。我认为这不是正当的。我认为这不是正当的。高尔基高尔基 雷雨雷雨以以2020年代初的中国社会年代初的中国社会为背景，通过一个带有浓厚封建色彩的为背景，通过一个带有浓厚封建色彩的资产阶级家庭内部的尖锐冲突，以及周、资产阶级家庭内部的尖锐冲突，以及周、鲁两家复杂的矛盾纠葛，生动地展现了鲁两家复杂的矛盾纠葛，生动地展现了具有典型意义的剥削阶级家庭的罪恶历具有典型意义的剥削阶级家庭的罪恶历史，对旧社会人吃人的现象，对资产阶史，对旧社会人吃人的现象，对资产阶级家庭的腐朽、没落、污浊的内幕做了级家庭的腐朽、没落、污浊的内幕做了深刻而又细致的揭露。

13、从这个家庭的崩深刻而又细致的揭露。从这个家庭的崩溃，看到了半殖民地半封建社会的罪恶溃，看到了半殖民地半封建社会的罪恶以及它必然灭亡的命运。以及它必然灭亡的命运。返回精彩的戏剧语言精彩的戏剧语言精湛优美的戏剧语言，更是精湛优美的戏剧语言，更是雷雨雷雨艺艺术上的一个突出特点。举经典例子，分析术上的一个突出特点。举经典例子，分析其表达效果）；其表达效果）；在戏剧中，能把个人的性格、思想和目在戏剧中，能把个人的性格、思想和目的最清楚地表现出来的是语言，戏剧人物的最清楚地表现出来的是语言，戏剧人物最深刻的方面只有通过语言才能实最深刻的方面只有通过语言才能实现。现。黑格尔黑格尔戏剧语言戏剧语言1 1、舞台

14、语言、舞台语言（也叫舞台说明）（也叫舞台说明）除人物语言之外的其他语言，包除人物语言之外的其他语言，包括背景介绍，人物动作、神态说明，旁白、括背景介绍，人物动作、神态说明，旁白、画外音以及其他叙述语言等。画外音以及其他叙述语言等。2 2、人物语言、人物语言（人物对话、独白等）（人物对话、独白等）（一）必要的舞台说明（一）必要的舞台说明课文开头一段课文开头一段“舞台说明舞台说明”的作用是什的作用是什么？么？分析：分析：这段这段“舞台说明舞台说明”交代了故事交代了故事发生的时间和舞台气氛。这种气氛同剧情发生的时间和舞台气氛。这种气氛同剧情紧密配合，紧密配合，烘托了人物的烦躁、郁闷不安烘托了人物的烦

15、躁、郁闷不安的情绪，预示着一场雷雨的到来的情绪，预示着一场雷雨的到来。不仅为。不仅为完整地塑造人物服务，而且感染了读者或完整地塑造人物服务，而且感染了读者或观众，也随之产生一种压抑感。观众，也随之产生一种压抑感。又如课文当中对有关人物动作、神态的说明，等等，不又如课文当中对有关人物动作、神态的说明，等等，不仅有助于人物形象的塑造，而且能够推动情节的发展，深刻仅有助于人物形象的塑造，而且能够推动情节的发展，深刻地表现主题。地表现主题。二、戏剧人物语言二、戏剧人物语言戏剧人物语言的主要特点：戏剧人物语言的主要特点：1 1、丰富的潜台词丰富的潜台词2 2、高度个性化高度个性化3 3、富于动作性富于动

16、作性 （1 1）丰富的潜台词）丰富的潜台词 潜台词即是言中有言，意中有意，潜台词即是言中有言，意中有意，弦外有音。它实际上是语言的多义现象。弦外有音。它实际上是语言的多义现象。“潜潜”，是隐藏的意思，即，是隐藏的意思，即语言的表层语言的表层意思之内还有含有别的意思之内还有含有别的意思意思。潜台词分析（一）潜台词分析（一）周朴园（汗涔涔地）周朴园（汗涔涔地）哦。哦。鲁侍萍鲁侍萍她不是小姐，她是无锡周公她不是小姐，她是无锡周公馆梅妈的女儿，她叫侍萍。馆梅妈的女儿，她叫侍萍。周朴园周朴园（抬起头来）（抬起头来）你姓什么？你姓什么？（）鲁侍萍鲁侍萍我姓鲁，老爷。我姓鲁，老爷。你怎么知道这么多？你怎么知

17、道这么多？潜台词分析（二）潜台词分析（二）周朴园周朴园那个小孩呢？那个小孩呢？鲁侍萍鲁侍萍也活着。也活着。周朴园周朴园（忽然立起）（忽然立起）你是谁？你是谁？（）鲁侍萍鲁侍萍我是这儿四风的妈，老爷。我是这儿四风的妈，老爷。周朴园周朴园哦。哦。你和她是什么关系？你是干什么的？你你和她是什么关系？你是干什么的？你怎么知道的这么清楚？怎么知道的这么清楚？鲁大海（挣扎）鲁大海（挣扎）放开我，你们这一群强盗！放开我，你们这一群强盗！周周萍（向仆人们）萍（向仆人们）把他拉下去！把他拉下去！鲁侍萍（大哭）鲁侍萍（大哭）这真是一群强盗！这真是一群强盗！（走至周萍（走至周萍面前）面前）你是你是萍萍,凭凭凭凭什么

18、打我的儿子？什么打我的儿子？（）周周萍萍你是谁？你是谁？鲁侍萍鲁侍萍我是我是你的你的你打的你打的这个人的妈。这个人的妈。潜台词分析（三）潜台词分析（三）(你这个畜生！你真让我失望，你哪里像我的你这个畜生！你真让我失望，你哪里像我的儿子啊！我不认你了儿子啊！我不认你了)你是我的儿子，他是你的弟弟呀！你怎么能你是我的儿子，他是你的弟弟呀！你怎么能打你的亲弟弟呢？打你的亲弟弟呢？痛苦、愤恨、失望而又无可奈何痛苦、愤恨、失望而又无可奈何（4）三十年功夫你还是找到这儿来了。三十年功夫你还是找到这儿来了。这句话的潜台词是（）这句话的潜台词是（）A、你终于找到我了，我还是没有躲过你的、你终于找到我了，我还是没有躲过你的追寻。追寻。B、你还是念念不忘我。、你还是念念不忘我。C、你到我这里，还有什么用呢？、你到我这里，还有什么用呢？D、对我的名誉地位构成严重威胁、对我的名誉地位构成严重威胁D