高中语文必修一第一单元复习课件整理.ppt

1、万事成蹉跎。万事成蹉跎。我生待明日，我生待明日，明日何其多。明日何其多。明日复明日，明日复明日，明日歌明日歌 第一单元：现代诗歌第一单元：现代诗歌（沁园春沁园春长沙长沙雨巷雨巷再别康桥再别康桥 大堰河我的保姆）第二单元：古代叙事散文第二单元：古代叙事散文（烛之武退秦师烛之武退秦师荆轲刺秦王荆轲刺秦王鸿门宴鸿门宴）第三单元：记叙散文第三单元：记叙散文（纪念刘和珍君纪念刘和珍君小狗包弟 记梁任公先生的一次演讲）第四单元：新闻报告文学第四单元：新闻报告文学（短新闻两篇包身工飞向太空的航船）一、文学常识部分 词的相关知识词的相关知识词：我国古代诗歌的一种。它始于梁代，形成于唐代而极盛于宋代，随着金元北

2、曲的盛行而衰亡。它原是配合燕乐曲调的歌词，在发展过程中，渐与音乐分离，成为纯粹的文学样式。起初称作“曲子”“杂曲子”或曲子词，后来也称作“乐府”“长短句”或“诗余”。每首词都有一个曲词名称，叫词牌。词牌决定了这首词的字数、句数和平仄声韵。词的种类：1、依字数多少：小令（58个字以内）中调（5990字）长调（91个字以上）2、按片数多少：单调（仅有一段）双调（上下两片）三叠或四叠（三段或四段）3、按创作风格：婉约派和豪放派 豪放派豪放派作品气势豪放，意境雄浑，充满豪情壮志，给人一种积极向上的力量，代表作家是苏轼、辛弃疾。婉约派婉约派作品清丽含蓄，感情婉转缠绵，情调或轻松活泼，或婉约细腻，题材较狭

3、窄，多是写个人遭遇，男女恋情，也有写山水，融情于景的，代表词人有柳永、李清照、秦观等。意象意象 诗人创作诗歌作品，要借助一定的形象。这些写入作品的形象就是意象的“象象”。但由于它们是经过诗人的挑选和判定而写入的，所以已经附着了诗人的主观认识和情感（即“意意”），因而这些形象便不再是现实中的普通形象了，故称为“意象”。意象往往可以用数量的多少数量的多少来统计，属于个体观念。如毛泽东沁园春长沙：“看万山红遍，层林尽染，漫江碧透，百舸争流。鹰击长空，鱼翔浅底，万类霜天竞自由。”有着多种意象：山、林、江、舸、鹰、鱼，达6种之多。描述性描述性意象和比喻性比喻性意象（又称为实生活意象和象征性意象）比喻性和

4、象征性的意象“姑娘”，象征理想。（雨巷）描述性意象物象：山、林、江、舸、鹰、鱼；人象：革命青年群像。（沁园春长沙 意境 意境它是文学作品中所描绘的客观图景和所表现的思想感情融合融合一致而形成的一种艺术境界艺术境界。它依赖于作品的意象而产生，是超越于具体意象之外，需要通过联想和想象才能达到的境界。而且我们说意境时只是针对少数优秀的文学作品而言的，不是所有的文学作品都能产生意境。意境是一个整体观念整体观念，同样如毛泽东沁园春长沙：“看万山红遍”句，作为意境，却只有一项，诗人通过这些意象创造出了一幅绚丽夺目、一幅绚丽夺目、生机勃勃的秋景图生机勃勃的秋景图。那浓重的色彩，那争竞的场面，那搏击的气势，那

5、轻翔的自由，在读者的心中已经合成了一幅完整的图画，带给读者的联想和想象已经远远超出了那6种意象所表现的范畴。毛泽东毛泽东（1893-1976），伟大的马克思主义者，伟大的无产阶级革命家、政治家、战略家和理论家；中国共产党、中国人民解放军和中华人民共和国的主要缔造者和领导人，也是一代著名的豪放派诗人、书法家。课文所选作品：沁园春沁园春雪雪沁园春沁园春长沙长沙采桑子采桑子重阳重阳人民解人民解放军占领南京放军占领南京长征长征 卜算子咏梅等。沁园春沁园春长沙长沙1沁园春沁园春 长沙长沙:沁园春沁园春qn 峥嵘峥嵘zhngrng 百舸百舸g 惆怅惆怅chuchng 寥廓寥廓lioku 遒遒qi 苍茫苍茫

6、:旷远迷茫。旷远迷茫。粪土粪土：把：把当作粪土。当作粪土。意气意气：意志和气概。志趣和性格。由于主观偏激而产生的情绪。：意志和气概。志趣和性格。由于主观偏激而产生的情绪。义气义气：敢于承担风险或牺牲自己利益的气概和感情。：敢于承担风险或牺牲自己利益的气概和感情。峥嵘岁月峥嵘岁月：不平常的岁月。：不平常的岁月。蹉跎岁月：白白地耽误了时间。蹉跎岁月：白白地耽误了时间。风流人物风流人物：对：对一一个时代有影响的人物。个时代有影响的人物。风云人物风云人物：在：在一一定的形势下应运而生的对政局有影响的人物。定的形势下应运而生的对政局有影响的人物。书生意气书生意气：读书人奔放的热情。：读书人奔放的热情。沁

7、园春沁园春长沙长沙 毛泽东（一九二五年）独立寒秋，湘江北去，橘子洲头。怅寥廓，问苍茫大地，谁主沉浮？携来百侣曾游，忆往昔，峥嵘岁月稠。曾记否，到中流击水，浪遏飞舟？看万山红遍，层林尽染；漫江碧透，百舸争流。鹰击长空，鱼翔浅底，万类霜天竞自由。恰同学少年，风华正茂；书生意气，挥斥方遒。指点江山，激扬文字，粪土当年万户侯。时间、地点、人物时间、地点、人物远近、高低、动静远近、高低、动静以天下为己任，改造旧世界创造新世界的战斗精神设问结尾，对上文的回答2雨巷再别康桥雨巷再别康桥:寂寥寂寥lio 姓廖姓廖lio 迷茫迷茫mng 芒刺在背芒刺在背mng 凄凄婉婉wn 惋惜惋惜wn 颓圮颓圮p 长篙长篙g

8、o 岂有此理岂有此理q 浮藻浮藻zo 青荇青荇xng 繁衍繁衍yn 斑斓斑斓ln 谰言谰言ln 漫溯漫溯s 朔气朔气shu 河畔河畔pn 挑衅挑衅xn 徨徨pnghung 彳亍彳亍chch 笙箫笙箫shng 沉淀沉淀d in 寂寥寂寥：寂静空旷。：寂静空旷。徜徉徜徉：安闲自在地步行。：安闲自在地步行。彳亍彳亍：由于心情哀伤，走走停停的样子。：由于心情哀伤，走走停停的样子。凄婉凄婉：哀伤。声音悲哀婉转。：哀伤。声音悲哀婉转。寂寞寂寞：孤单冷清。：孤单冷清。颓圮颓圮：坍塌，破败。：坍塌，破败。凄惘凄惘：悲伤而失意，怅惘。：悲伤而失意，怅惘。漫溯漫溯：逆着水流的方向走。漫，不受拘束，随便。：逆着水流

9、的方向走。漫，不受拘束，随便。戴望舒（19051950），浙江杭县人，中国现代诗派代表诗人。雨巷是戴望舒早期的成名作和代表作。诗歌发表后产生了较大影响，诗人也因此被人称为“”。诗集我的记忆望舒草望舒诗稿等。现代诗派现代诗派：取名于1932年5月施蛰存创办的现代杂志，其诗意核心是象征主义。代表诗人戴望舒、卞之琳、施蛰存、何其芳。雨巷诗人意象情感意象情感有有6 6个个 思考：诗中出现了有哪些意象？有何作用？思考：诗中出现了有哪些意象？有何作用？背景道具背景道具人物形象人物形象雨巷雨巷 油纸伞油纸伞 丁香丁香 篱墙篱墙我我 姑娘姑娘雨巷：雨巷：小巷本来就让人感到幽深，寂静，再加上小巷本来就让人感到幽

10、深，寂静，再加上蒙蒙细雨，意境充满了蒙蒙细雨，意境充满了朦胧美朦胧美。篱笆墙篱笆墙这个篱笆墙是颓圯的，就是让人有种这个篱笆墙是颓圯的，就是让人有种哀怨，凄凉哀怨，凄凉的氛围。的氛围。油纸伞油纸伞未做具体的描写，给读者以想像空间。油纸伞本身就未做具体的描写，给读者以想像空间。油纸伞本身就有有复古，怀旧，神秘复古，怀旧，神秘，迷蒙的特点。而且和雨巷很好，迷蒙的特点。而且和雨巷很好地接合起来了。时间是暮春，在寂寥的下着小雨，地接合起来了。时间是暮春，在寂寥的下着小雨，凭凭添了一份冷漠，凄清的氛围添了一份冷漠，凄清的氛围，撑着一伞风雨独立消魂，撑着一伞风雨独立消魂的形象，把它放于独特的环境中能产生独特

11、的意象。的形象，把它放于独特的环境中能产生独特的意象。美丽美丽高洁高洁 丁香丁香姑娘姑娘愁怨，忧愁，哀愁怨，忧愁，哀怨，彷徨；冷漠怨，彷徨；冷漠,凄清，又惆怅；凄清，又惆怅；叹息，凄婉迷茫；叹息，凄婉迷茫；静默，消散静默，消散丁香先生丁香先生撑着油纸伞，独自撑着油纸伞，独自彷徨在悠长、悠长彷徨在悠长、悠长又寂寥的雨巷，又寂寥的雨巷，我希望逢着我希望逢着一个丁香一样的一个丁香一样的结着愁怨的姑娘。结着愁怨的姑娘。表现诗人对理想，表现诗人对理想，人生和美好事物人生和美好事物的追求。的追求。丁香先生丁香先生她彷徨在这寂寥的雨巷，她彷徨在这寂寥的雨巷，撑着油纸伞撑着油纸伞像我一样，像我一样，像我一样地

12、像我一样地默默彳亍着默默彳亍着冷漠冷漠,凄清，又惆怅。凄清，又惆怅。表面上是说姑娘,实际上是在说诗人自己。他因为理想难以实现,心情是冷漠,凄清又惆怅的。丁香先生丁香先生撑着油纸伞，独自 彷徨在悠长，悠长 又寂寥的雨巷，我飘过 一个丁香一样地结着愁怨的姑娘。仍然怀着对理想的追求和憧憬虽然理想渺茫难以实现，但诗人诗人继续追寻着丁香一样的姑娘诗人继续追寻着丁香一样的姑娘丁香先生丁香先生 诗中的诗中的“我我”在寂寞的雨巷中在寂寞的雨巷中“彷徨彷徨”。希望逢着一个丁香一样。希望逢着一个丁香一样的颜色丁香一样的芬芳又带着淡淡忧愁的姑娘，这个姑娘仿佛是的颜色丁香一样的芬芳又带着淡淡忧愁的姑娘，这个姑娘仿佛是

13、“我我”的影子。作者希望她能找到出路，同时又希望自已也能找到出路，但的影子。作者希望她能找到出路，同时又希望自已也能找到出路，但是连这最后一点希望也消失了。是连这最后一点希望也消失了。“消散了她消散了她眼光眼光”，而，而“我我”仍仍旧彷徨在这雨巷，仍旧希望飘过一个丁香一般的结着愁怨的姑娘旧彷徨在这雨巷，仍旧希望飘过一个丁香一般的结着愁怨的姑娘”。诗人将丁香一般的姑娘，写得那般清雅凄美，飘渺，哀怨。表现了诗诗人将丁香一般的姑娘，写得那般清雅凄美，飘渺，哀怨。表现了诗人人对理想，人生和美好事物的追求。也表现了理想幻灭后空虚和伤感对理想，人生和美好事物的追求。也表现了理想幻灭后空虚和伤感的心境。的心

14、境。诗人把美好生活摩拟成了丁香般的姑娘。诗人明明看到了她，诗人把美好生活摩拟成了丁香般的姑娘。诗人明明看到了她，却又无法走近她，像梦一般美，又像梦一般远去。却又无法走近她，像梦一般美，又像梦一般远去。雨巷雨巷是诗人伤感寂寞心灵的痛苦歌唱是诗人伤感寂寞心灵的痛苦歌唱本诗主题：本诗主题：诗人借“丁香一样的姑娘”表达一种追求美好理想的愿望，以及理想幻灭后的空虚和伤感，从而反映了诗人对现实的不满和失望，也是当时不满现实又找不到出路的知识分子共同的复杂内心世界的表露。徐志摩（1896-1931），浙江海宁人。1920年曾留学英国。1923年加入新月社，成为新月派的代表诗人。诗人闻一多闻一多20年代曾提倡

15、现代诗歌的“音乐美音乐美”“”“绘画美绘画美”“”“建筑美建筑美”，再别康桥一诗，可以说是“三美”具备，堪称徐志摩诗作中的绝唱。代表作：志摩的诗翡冷翠的一夜猛虎集云游集新月派新月派：现代新诗史上一个重要的诗歌流派。提倡新格律诗，主张“理性节制情感”，反对滥情主义和诗的散文化倾向。主要成员有闻一多、徐志摩、朱湘、胡适、梁实秋。再别康桥这首诗表达的感情？这首诗被认为是徐志摩诗歌三美主张的代表。对母校的绵绵别情对母校的绵绵别情诗歌“三美”音乐美：音韵和谐，回环往复建筑美：结构匀称，句式整齐绘画美：注重色彩的运用与搭配 这首诗被认为是徐志摩诗歌三美主张的代表。艾青，原名蒋海澄，号海澄，浙江省金华人。中

16、国现代诗人。被认为是中国现代诗的代表诗人之一。主要作品有大堰河我的保姆艾青诗选。“农民的儿子农民的儿子”、“中国诗坛泰斗中国诗坛泰斗”3大堰河我的保姆大堰河我的保姆:瓦菲瓦菲fi 菲薄菲薄fi 青苔青苔ti 舌苔舌苔ti 泥潭泥潭n 拘泥拘泥n 停泊停泊b 血泊血泊p 虱子虱子sh 天伦叙乐天伦叙乐ln 纽纽ni扣扣 冰屑冰屑xi 炖肉炖肉dn火钵火钵b 忸怩不忸怩不安安ni 咒咒语语zhu 叱骂叱骂ch荆棘荆棘j 瓦菲瓦菲：生长在瓦缝中的野草。：生长在瓦缝中的野草。忸怩不安忸怩不安：形容不好意思或不大方的样子。：形容不好意思或不大方的样子。这首诗是艾青自由诗的代表之一，试着分析这首诗形式上自

17、由的表现。不拘泥于外形的束缚，很少注意诗句的韵脚或字数、行数的划一，但又运用有规律的排比、复沓造成变化中的统一，参差中的和谐。全诗共13节，少则4行一节，多则16行一节；少则每行2个字，多则每行22个字，全诗不押韵，但有11节的结尾句相互重复，来确定基调与色彩，中间几行大多排比句式，且多长句，以尽情抒发与描摹。在外形上与前两首诗有鲜明的对比。人教版必修一第一单元 1 1下列加点字注音全都正确的一项是（下列加点字注音全都正确的一项是（）A A漫溯（漫溯（susu）百舸（）百舸（gg）慰藉（）慰藉（jiji）强人所难（）强人所难（qingqing）B B谤讥（谤讥（bngbng）寥廓（）寥廓（li

18、olio）胆怯（）胆怯（qiqi）浪遏飞舟（）浪遏飞舟（）C C忸怩（忸怩（nn）丰腴（）丰腴（yy）戛然而止（）戛然而止（gg）有恃无恐（）有恃无恐（shsh）DD青荇（青荇（xngxng）谥号（）谥号（yy）挟持（）挟持（xixi）怒发冲冠（）怒发冲冠（gungun）【参考答案参考答案】B BA A“溯溯”读读s s；C C“怩怩”读读n n,“戛戛”读读jiji；D D“荇荇”读读x xngng，“谥谥”读读shsh。2 2下列四组词语中都有错别字，其中只有一个错别字的一项是（下列四组词语中都有错别字，其中只有一个错别字的一项是（）A A伴侣伴侣 慷概慷概 主宰主宰 风华正茂风华正茂B

19、B岐视岐视 草霉草霉 废墟废墟 激浊扬清激浊扬清C C奥丧奥丧 追朔追朔 斑斓斑斓 鱼翔浅底鱼翔浅底DD榆阴榆阴 摸索摸索 星晨星晨 天纶之乐天纶之乐【参考答案参考答案】A AA A概慨；概慨；B B岐歧，霉莓；岐歧，霉莓；C C奥懊，朔溯；奥懊，朔溯；D D晨辰，纶伦。晨辰，纶伦。3 3下列句子横线上依次应填入的词语是（下列句子横线上依次应填入的词语是（）20112011年，该镇在镇区南出口购入景观石，对镇区所有路灯实行了吊式花盆美化，提升了小城市建年，该镇在镇区南出口购入景观石，对镇区所有路灯实行了吊式花盆美化，提升了小城市建设设 。正是靠忠诚的支撑，这样一部难度颇大的理论专著才最终得以完

20、成；正是因忠诚的正是靠忠诚的支撑，这样一部难度颇大的理论专著才最终得以完成；正是因忠诚的 ，党的理论创新，党的理论创新之树才更加生机盎然。之树才更加生机盎然。访问中在被问到写作的目的以及对畅销书的看法时，郭敬明说：访问中在被问到写作的目的以及对畅销书的看法时，郭敬明说：“完全为了市场写作、亦步亦趋完全为了市场写作、亦步亦趋 读读者的人是绝对不可能红的。者的人是绝对不可能红的。”A A品位品位 灌注灌注 揣摩揣摩 B B品位品位 贯注贯注 揣测揣测C C品味品味 灌注灌注 揣摩揣摩 D D品味品味 贯注贯注 揣测揣测【参考答案参考答案】A A品位：名词，指物品的质量或作品达到的水平；品味：动词，

21、仔细体会玩味。贯注：精神集中；灌注：品位：名词，指物品的质量或作品达到的水平；品味：动词，仔细体会玩味。贯注：精神集中；灌注：浇进、注入。揣摩：反复思考推敲；揣测：猜测。浇进、注入。揣摩：反复思考推敲；揣测：猜测。4.4.下列句子中标点符号使用正确的的一项是（下列句子中标点符号使用正确的的一项是（）A A20112011年，我们面临好多无奈选择年，我们面临好多无奈选择老人，扶还是不扶老人，扶还是不扶?生病，看还是不看生病，看还是不看?食品，真还是伪劣食品，真还是伪劣?良良知，有还是沦陷知，有还是沦陷?学校，上还是不上学校，上还是不上?油价，稳还是暗涨油价，稳还是暗涨?晒族，福还是祸根晒族，福还

22、是祸根?家暴，忍还是抵抗家暴，忍还是抵抗?B B从广东深圳从广东深圳“孕妇被缝肛门孕妇被缝肛门”事件到河南郑州事件到河南郑州“婴儿胎死腹中婴儿胎死腹中”事件，再到广东佛山事件，再到广东佛山“婴儿被死亡婴儿被死亡”事件事件等等，一桩桩令人发指的等等，一桩桩令人发指的“医方人为悲剧医方人为悲剧”，不仅拷问着我们的医德医风，更拷问着我们的社会责，不仅拷问着我们的医德医风，更拷问着我们的社会责任。任。C C20112011年，年，“动荡动荡”的翅膀轻扇，在中东、北非的土地上刮起一阵的翅膀轻扇，在中东、北非的土地上刮起一阵“变革变革”的风暴，让很多人大吃一的风暴，让很多人大吃一惊，措手不及。有人质疑谁在

23、此作怪？惊，措手不及。有人质疑谁在此作怪？DD为进一步深入推进全会精神的学习宣传贯彻，新华网原创评论栏目为进一步深入推进全会精神的学习宣传贯彻，新华网原创评论栏目“新华网评新华网评”策划推出专题系列策划推出专题系列评论评论全国部分地市宣传部长文化改革发展评论全国部分地市宣传部长文化改革发展评论，请地市宣传战线上的，请地市宣传战线上的“一把手一把手”当一次当一次“评论员评论员”。【参考答案参考答案】A AB B“省略号省略号”与与“等等等等”重复，删掉其一；重复，删掉其一；C C“问号问号”改为改为“句号句号”；D D 全国部分地市宣传部长文化改革全国部分地市宣传部长文化改革发展评论发展评论书名号改为双引号。书名号改为双引号。