教师资格语文学科知识与教学能力（高级中学）试题及答案.docx

1、教师资格语学科知识与教学能(级中学 )试题及答案般考教师资格证是为了考进教师编制，在编教师拥有的编制为事业编，考编制就是事业单位作员了，实现了当 师的梦想，且作待遇好，福利。下编给家整理教师资格语学科知识与教学能(级中学)试题，希望家喜欢！教师资格语学科知识与教学能(级中学)试题1.在讲解永遇乐京北固亭怀古时，教师列举含有典故的诗句，向学解释古代诗词创作的典传统，下列诗句不适合举例的是( )。A.庄晓梦迷蝴蝶，望帝春托杜鹃。B.怀旧空吟闻笛赋，到乡翻似烂柯。C.千古江，英雄觅孙仲谋处。D.停杯投箸不能，拔剑四顾茫然。1. 【答案】D。解析：A项，了庄的则寓典故，说是庄周梦见化为蝶，后来梦醒，庄

2、周仍在，不知蝴 蝶何往;B项，指西晋向秀的思旧赋，三国曹魏末年，向秀的朋友嵇康、吕安因不满司马篡权被杀害。后来，向秀经过 嵇康、吕安的旧居，听到邻吹笛，勾起了对故的怀念，序中说：经过嵇康旧居，因写此赋追念他，到乡翻似烂柯：指晋王质，相传晋王质上砍柴，看见两个童下棋，就停下观看。等棋局终了，中的斧把已经朽烂，回到村， 才知道已过了百年;C项，三国时的吴王孙权，字仲谋，曾建都京好江永久地存在着，却处去找孙权那样的英雄了， 表达怀念英雄，表达收复失地的理想;D项典。故本题选择D项。2. 教学咏怀古迹，在引导学品味诗歌语、赏析意境之前，教师播放相关实景图和宣传视频并配以乐。下列对该教学资源使的评价，不

3、恰当的是( )。A.借助多媒体教学资源，有助于调动学学习的积极性。B.多媒体能够营造氛围，帮助学更好的进诗歌意境。C.采多媒体播放影像资料，太直观，会限制学想象，降低学习效率。D.在阅读前，通过多媒体有助于理解作者的情感，帮助学展开想象。2. 【答案】C。解析：普通中语课程标准中强调，在诗歌教学的过程中“可采多媒体教学辅助段，帮助学感受和理解作品”。在教学中，教师播放相关的像资料有利于学直观地感受作者的情感，从利于学体会作品中蕴含的情 感，选项中“限制”“降低”，多媒体的使并不会降低教学的效率。故本题选择C项。3. 在教学蜀道难时，教师对蜀道难的评价不正确的项是( )。A. 这诗是袭乐府旧题，

4、意在送友蜀。诗以浪漫主义的法，展开丰富的想象，艺术地再现了蜀道峥嵘、突兀、强悍、崎岖等奇丽惊险和不可凌越的磅礴势。B. 第段从开头到“相钩连”，了四韵，为全诗定下豪放的基调，没有运神话，却有神奇彩。C.第段共享九个韵，描写天梯栈的蜀道，“六龙回”也是个神话故事。D.李以变化莫测的笔法，淋漓尽致地刻画了蜀道之难，艺术地展现了古蜀道逶迤、峥嵘、峻、崎岖的貌，描绘出幅彩绚丽的画卷。诗中那些动的景象宛如历历在。3. 【答案】B。解析：第段运了五丁开的神话，点染了神奇彩。故本题选择B项。4. 教学巷时，教师播放相关乐，请学静静聆听，感受乐曲中的情感基调。对于该做法的分析，不正确的项是( )。A.聆听乐，

5、能够临其境，分析诗歌的结构特点。B.教师能够在教学中充分利教学资源。C.该做法有助于学了解诗歌的感情基调。D.教学法的现代化，可以提教学效率。4. 【答案】A。解析：只是聆听乐曲，并不能达到分析诗歌结构特点的作。故本题选择A项。5. 教学归园居时，教师设计了道探究题：“结合本内容，寻找诗歌意象，体会意境”对这探究的设计，分析不正确的是( )。A. 对意象的学分析学习，有利于帮助学学习诗歌。B. 此设计的的是教授学掌握系统地分析诗歌意象的法。C. 意在引导学通过意象，想象画，帮助学体会作者抒发的情感。D.诗歌意象众多，寻找诗歌意象，有助于学想象诗歌画。5.【答案】B。解析：选项中提及“教授系统地

6、分析诗歌意象的法”是过度分析，题未涉及系统分析。故本题选择B项。教师资格证试报名条件1.报名条件按照陕西省中学教师资格考试暂办法实施细则和教育部办公厅中共中央台湾作办公室秘书局国务院港澳 事务办公室秘书政司关于港澳台居民在内地(陆)申请中学教师资格有关问题的通知(教师厅20191号)规定，符合 下列条件的员，可报名参加陕西省中学教师资格考试试：()份条件：1. 具有中华民共和国国籍，户籍或居住证申领地在陕西省的申请以及驻陕全制普通校在校(在校三年级及以上学和在读研究)。2. 在内地(陆)学习、作和活的港澳台居民，凡遵守中华民共和国宪法和法律，拥护中国共产党的领导，根据愿原则，可申请参加中学教师

7、资格考试。()品德条件：遵守宪法和法律，热爱教育事业，具有良好的思想品德。(三)体条件：健康，符合陕西省申请教师资格员体检标准，考试当年未达到国家法定退休年龄。 (四)学历条件：1. 报考幼园和学教师资格的，应当具备国民教育学专科毕业及以上学历;2. 报考中等学校(含初级中学、级中学和中等职业学校，下同)教师资格的，应当具备国民教育学本科毕业及以上学历;3. 报考中等职业学校实习指导教师资格的，应当具备国民教育学专科毕业及以上学历，且具有相当助理程师及以上专业技术职务或中级及以上技术等级。(五)已参加全国中学教师资格笔试考试，各科成绩合格且在有效期内。教师资格证考试综合素质重点考点、中华民共和

8、国教育法1995年318第届全国第三次会议通过1995年318中华民共和国主席令第45号公布1995年91起施。教育法是我国教育作的根本法。教育法的颁布，标志着我国教育作进全依法治教的新阶段。、中华民共和国义务教育法1986年412通过，1986年71实施;2006年629修订，2006年91实施。义务教育是根据法律规定，适龄童和青少年都必须接受，国家、社会、家庭必须予以保证的国民教育。义务教育的实质是国家依照法律的规定对适龄童和青少年实施的定年限的强迫教育的制度。义务教育称强 迫教育和免费义务教育。义务教育具有强制性、免费性、普及性的特点。我国义务教育法规定的义务教育年限为九年。公益性：明确

9、规定“不收学费、杂费”;统性：制定统的义务教育阶段教科书设置标准、教学标准、经费标准、建设标准、学公经费的标准等等。强制性：让适龄童、少年接受义务教育是学校、家长和社会的义务。谁违反谁就要受到法律的惩处。三、中华民共和国教师法法律来维护教师的合法权益，保障教师待遇和社会地位的不断提;加强教师队伍的规范化管理，确保教师队伍整体素质不断优化和提。1993年1031中华民共和国主席令15号颁布，1994年11正式实施。1、教师法规定每年910为教师节;2、教师法规定教师的平均资平应当不低于或者于国家公务员的平均资平，并逐步提。3、教师法确定正常晋级增薪制度。4、法律还规定，教师不准体罚学，违者究责。

10、四、中华民共和国未成年保护法制定：1991年94七届21次会议通过，1992年11执。修订：届25次会议于2006年1229修订通过，并于2007年61开始实施。1、学校不得违法开除未成年学2、教师不能在校内吸烟3、突发事件先救未成年4、母不可偷看孩记5、法院可剥夺母监护权五、中华民共和国预防未成年犯罪法九届10次会议于1999年628通过，1999年111起施。1、明确禁旷课、夜不归宿、打架殴、赌博等不良为;2、不得脱离监护;3、严重不良为的矫治4、不良少年的读制度六、学伤害事故处理办法2002年326经教育部部务会议讨论通过，2002年91起施。1、的：积极预防、妥善处理在校学伤害事故，保护学、学校的合法权益;2、适范围：在学校实施的教育教学活动或者学校组织的校外活动中，以及在学校负有管理责任的校舍、场地、其他教育教学设施、活设施内发的，造成在校学损害后果的事故的处理。七、国家中长期教育改和发展规划纲要(2010-2020年)1、学前教育纳规划，城乡“园难”;2、缩校际差距，解决择校难题3、进城务员随迁，有望在当地参加升学考试4、减轻中学课业负担给学更多发展空间;5、逐步实中等职业教育免费制度;6、推进政校分开管办分离，逐步取消校政级别;7、校分类学考试，让不同的有多重选择8、教师资不低于公务员，保障教师安从教9、在中学设置正级职务(职称)10、纠正对民办学校歧视励出资办学