第12課 モノのインタ一ネツト ppt课件 (2)-2023新人教版《高中日语》选择性必修第二册.pptx

1、慣用：仕分慣用：仕分仕分仕分卵大小仕分卵大小仕分仕分仕分(名名)区区别别，分，分类类 仕分仕分仕分仕分(动动)仕分仕分邮邮便物地方便物地方别别仕分仕分仕事仕分仕事仕分：工作工作类别类别映映水中青空白雲映。水中青空白雲映。映。映。映。映。映機械動試機械動試試試腕試腕試真価試真価試编编入入組込組込慣用慣用:組込組込日程組込日程組込組込組込住宅家計組込。住宅家計組込。勘違勘違慣用：勘違慣用：勘違勘違。勘違。思勘違思勘違勘違勘違他人自分勘違。他人自分勘違。（名）（名）免免费费働。働。酒。酒。見。見。只，只，仅仅仅仅彼忠告、怒。彼忠告、怒。済済绝绝不不轻饶轻饶，不会，不会轻轻易了事儿易了事儿見、済。見、

2、済。親知、親知、済。済。只是，但是，只不只是，但是，只不过过出。、出。、1212時帰。時帰。用法用法1 1：把倒下的东西立起来，扶起来。：把倒下的东西立起来，扶起来。転赤起。転赤起。起（他）起（他）用法用法2 2：叫醒：叫醒明日朝、六時起。明日朝、六時起。起（他）起（他）用法用法1 1：倒下的东西自己立了起来。：倒下的东西自己立了起来。昨日風倒枝昨日風倒枝間起。間起。起（自）起（自）用法用法2 2：起床，醒来。：起床，醒来。目覚時計鳴、父起。目覚時計鳴、父起。起（自）起（自）用法用法3 3：发生，事故，地震，火灾等。：发生，事故，地震，火灾等。地震起。地震起。起（自）起（自）用法用法4 4：不

3、睡，醒着。（日语中表达没睡不是：不睡，醒着。（日语中表达没睡不是寝、寝、眠眠、而是使用、而是使用起起来表达）来表达）起間、仕事。起間、仕事。1212時起。時起。起（自）起（自）下命令下命令,下达不是物理位置的上下下达不是物理位置的上下下下(他他)命令下命令下裁判官判決下。裁判官判決下。判断下。判断下。関連：下下下下階段金荷物棚値段 深頭気温下下下下下下下下下下下下怠怠 仕事怠。仕事怠。怠者怠者怠怠 松懈，怠慢，放松（要被追松懈，怠慢，放松（要被追责责）義務（注意義務（注意 準備準備 対策対策 努力）怠努力）怠練習：成績上、毎日努力練習：成績上、毎日努力 、下。、下。安全管理安全管理、重大事故。

4、、重大事故。怠怠怠怠素人素人 素人分。素人分。対義語対義語:玄人玄人()内行，行家内行，行家割勘慣用慣用:割勘割勘費用割勘。費用割勘。割勘願。割勘願。部屋代部屋代4 4人割勘。人割勘。()用法：请求别人容许自己做某事，从他人立场出发，意为“请让”私一言（）。私一言（）。()働。働。用法：从别人的角度，叙述别人容许自己做某事。用法：从别人的角度，叙述别人容许自己做某事。意为意为“让（我）做让（我）做”()/先生私面白物語聞。先生私面白物語聞。()/今年夏部長旅行行。今年夏部長旅行行。用法：表示说话人请求对方容许自己或自己一方的人做某事，用法：表示说话人请求对方容许自己或自己一方的人做某事，含有获

5、得对方的容许而感到非常荣幸的意思。含有获得对方的容许而感到非常荣幸的意思。()/見。見。今日発表始。今日発表始。拝見。拝見。()/用法：表示说话人谦恭、委婉地请求对方容许自己或自己用法：表示说话人谦恭、委婉地请求对方容许自己或自己 一方的人做某事。一方的人做某事。()/、使。、使。()/風邪引、休。風邪引、休。的主的主语语是是别别人人，别别人人进进行了行了“让让我做我做”这这个个动动作，并且我是受益者；作，并且我是受益者；的主的主语语是是我我，让别让别人人进进行了行了“让让我做我做”这这个个动动作，而我是作，而我是这这个个动动作的受益者。作的受益者。辨析是我要做某事（的是我要做某事（的谦让谦让

6、形），是一个形），是一个陈陈述句述句。是是请请求求别别人人让让我（或允我（或允许许我）做某事。是一个我）做某事。是一个祈使句祈使句。例：紹介例：紹介就是我来介就是我来介绍绍一下（吧）的意思，一下（吧）的意思，紹介紹介就是就是请让请让我（允我（允许许我）来介我）来介绍绍一下。一下。辨析用法：表示容许他人做某事。意为用法：表示容许他人做某事。意为“让让（做）（做）”()/子。子。私座。私座。()/用法：前接名词，接动作的实施者时，用用法：前接名词，接动作的实施者时，用“”；表示举出一极端事例，意为表示举出一极端事例，意为“连连也也”。可与可与 否定语气呼应。否定语气呼应。名前書。名前書。新聞読新聞

7、読。簡単、子簡単、子。親親知、外国。知、外国。用法：表示唯一的必要条件。构成用法：表示唯一的必要条件。构成“”，意为意为“只要只要，就，就”道迷、詳地図大丈夫。道迷、詳地図大丈夫。金、行。金、行。在表示极端例子的时候，有在表示极端例子的时候，有“出乎意料之外出乎意料之外”的意思。的意思。（如果是违反社会常理、自己的预想的，可以使用），（如果是违反社会常理、自己的预想的，可以使用），多于否定多于否定语气关联使用；语气关联使用；例例:日曜日休。日曜日休。子供（）。子供（）。辨析在表示极端例子的时候，有在表示极端例子的时候，有“暗含其他一般事物、人、暗含其他一般事物、人、情况情况”的意思。的意思。一

8、般后项不是一般后项不是否定语气；否定语气；例：例：人、。簡単子 。辨析辨析来自表示来自表示终终点的格助点的格助词词的派生用法，它由具的派生用法，它由具体的移体的移动动到到终终点的用法点的用法转转化化为为抽象的程度上的移抽象的程度上的移动动。故它作故它作为为副助副助词词使用使用时时一般用于一般用于提示同提示同类类事物中最后事物中最后的事物，即的事物，即举举出一个程度很高的事例，出一个程度很高的事例，暗示程度在它暗示程度在它以下的事物都概括了。以下的事物都概括了。彼先月日本語勉強、平仮彼先月日本語勉強、平仮名覚。（名覚。（）意見反対。親友意見反対。親友裏切感。裏切感。昨日、彼女、今日学校払授業昨日

9、、彼女、今日学校払授業料使。料使。接続接続:動詞形形容詞動詞形形容詞1名詞形容詞名詞形容詞2 意味:口语用法，对自己不清楚的事物，进行确认，或是自言自语时使用慣用:会議何時。会議何時。明日、論文提出日。明日、論文提出日。、置。、置。好。好。店、。店、。彼大学卒業、就職留学行彼大学卒業、就職留学行。天気予報、明日天気予報、明日雨。雨。表示对某种状况、事态的解释，根据前项描述的已知情况得出后项的结论或看法。常与搭配使用。禁煙、吸禁煙、吸。立入禁止、入立入禁止、入。開店開店1010時予定。、時予定。、後後1 1時間待時間待。、横綱、大相撲力士中横綱、大相撲力士中強人。強人。先生、学生先生、学生理解先生。理解先生。数量詞后接肯定性后接肯定性谓语谓语，强调强调数量之多。数量之多。意意为为“多达多达”。数量数量词词+体言体言英語英語4 4国言葉話。国言葉話。家学校、家学校、1 1時間。時間。