1、人教版人教版选修二选修二文法讲解第十三課1.V2.V3.V/A4.1.V1.VV V前接前接动词的基本形动词的基本形，表示该，表示该动作处于即将发生的时刻动作处于即将发生的时刻。在这里表示在这里表示时间时间位置。位置。勉強勉強.今家今家出出、後、後1 1時間着思。時間着思。A:A:、見。生子牛、見。生子牛立上立上。B:B:！A:A:宿題終？宿題終？B:B:、。入、試合入、試合始始。前接前接V V时，表示时，表示该动作正处于进行状态当中该动作正处于进行状态当中。今弟面倒今弟面倒見見、手離。、手離。開、姉部屋掃除開、姉部屋掃除。娘：母、携帯、鳴。娘：母、携帯、鳴。母：！何？今、母：！何？今、掲掲、
2、出、出 。代出。代出。A:A:電子辞書、貸？電子辞書、貸？B:B:待。今待。今使使。将来、海外日本語教、資格取一生懸命将来、海外日本語教、資格取一生懸命勉強勉強。前接动词前接动词形形，表示该，表示该动作或状态刚刚发生或刚结束不久动作或状态刚刚发生或刚结束不久。周：今度週末、聞。周：今度週末、聞。林：。佐木電話林：。佐木電話。先日、先日、引越引越、様子分。、様子分。A:A:昼飯、食行？昼飯、食行？B:B:、今弁当、今弁当食食。今朝手紙書、友達今朝手紙書、友達送送。、母電話、母電話。2.VV V前接动词的前接动词的基本形基本形，表示，表示理所应当的事情或应尽的义务理所应当的事情或应尽的义务，语气较
3、为生硬。，语气较为生硬。用于对方的行为时，含有用于对方的行为时，含有劝告、禁止或命令劝告、禁止或命令等语气。需要注意的是，等语气。需要注意的是，V V前前接动词接动词时，可以使用时，可以使用和和两种形式，后者属于日两种形式，后者属于日语文言文的残留，多用于书面语。此外，否定表达语文言文的残留，多用于书面语。此外，否定表达V V（）（）表示不应表示不应当做某事或不是应尽的义务。当做某事或不是应尽的义务。今二胡練習今二胡練習。今今勉強勉強手帳書、計画通手帳書、計画通。悪、悪、謝謝。子遅起。早子遅起。早寝寝。自分将来自分自分将来自分考考思。思。人外見第一印象人外見第一印象判断判断思。思。3.V/A形
4、式名词形式名词前接用言的前接用言的连体形式连体形式再后续判断词再后续判断词，表示说话人根据常理逻辑或，表示说话人根据常理逻辑或事实内容做出事实内容做出符合逻辑的推断符合逻辑的推断。一般用于向对方作出。一般用于向对方作出解释说明解释说明，希望获得对方的，希望获得对方的认可认可，多，多与与等表示等表示原因的词语原因的词语搭配使用。搭配使用。悔悔、特別才能選手、特別才能選手、諦。諦。世中不景気、売上世中不景気、売上減減。王王1010年行。事情年行。事情詳詳。(4)(4)2 2食。、飯食。、飯食食。(5)(5)田中中国語田中中国語5 5年学、中国語年学、中国語上手上手。4.助词助词前接名词或用言的连体
5、形式，表示程度，也常写作前接名词或用言的连体形式，表示程度，也常写作。可以后续可以后续等助词充当主题、连体修饰、连用修饰等助词充当主题、连体修饰、连用修饰等成分，还可以后续等成分，还可以后续 结束句子。需要注意的是，由于结束句子。需要注意的是，由于常常常常用于表示用于表示低限度低限度，有时含有，有时含有轻视的语气轻视的语气，因此一般，因此一般不用于尊长不用于尊长。(1)(1)小小立立、経験積、経験積。(2)(2)高校生、高校生、自分部屋自分部屋自分掃除。自分掃除。(3)(3)猫手猫手借借忙。忙。(4)(4)小学生。小学生。(5)(5)子早、一人簡単子早、一人簡単買物買物。1.V动作的所处时间阶段2.V理所应当的事情或应尽的义务3.V/A解释说明事由4.程度中译日1.1.我我现现在正要去在正要去图书馆图书馆。小王正在教室学。小王正在教室学习习。小李。小李刚刚刚刚回家了。回家了。2.2.不不应该应该在教室扔垃圾。在教室扔垃圾。应该应该好好打好好打扫扫。3.3.他学习很认真，难怪会考上好大学。他学习很认真，难怪会考上好大学。4.4.至少把至少把课课本本带带来。来。中译日1.1.今図書館行今図書館行。王教室勉強。王教室勉強。李家帰。李家帰。2.2.教室捨教室捨。掃除掃除。3.3.彼真面目勉強、大学合格彼真面目勉強、大学合格。4.4.教科書学校持教科書学校持。
