1、中班教案多彩的秋天作为一名默默奉献的教育工作者,时常要开展教案准备工作, 教案是备课向课堂教学转化的关节点。怎样写教案才更能起到其 作用呢?下面是收集整理的中班教案多彩的秋天,希望对大 家有所帮助。中班教案多彩的秋天1 活动目标1. 知道秋天的颜色是多彩的,能用优美的语言描述。2. 了解菊花的种类、形状,会用多种方式表征菊花。3. 家长与幼儿合作,能用秋天的自然物表征美丽的秋天,体验合作的快乐。4. 发展幼儿思维和口语表达能力。5. 培养幼儿乐观开朗的性格。活动过程1. 会变色的小树林6待孩子们对秋天多彩的颜色有了初步认识后,我们又学习了儿歌秋天的颜色,幼儿还画了各种各样的落叶树和常青树。2.
2、 美丽的菊花我带孩子到户外观赏菊花,回到幼儿园,孩子们还沉浸在对 菊花的谈论中。于是我趁热打铁,请幼儿对看过的菊花进行表征。有幼儿选择了用水彩笔,有幼儿选择了棉签画,他们边画边讨论 自己看到的菊花。画完后,我把幼儿的作品贴到了墙上,让幼儿 欣赏自己的作品。3. 表征活动:美丽的秋天我邀请家长来园和孩子们一起用秋天的自然物表征美丽的 秋天。在活动前我把这次活动的意义做了说明并请家长收集 一些秋天的自然物,如树叶、果实、种子等带到幼儿园。家长们 与孩子一起商量制作,都忙得不亦乐乎。有的家长和孩子还就作 品内容进行了故事和儿歌的创编,有的幼儿还把学过的儿歌让家 长写上。做完后,家长就征求孩子的意见把
3、作品放在墙的什么位 置合适。在家园的共同努力下,美丽的秋天主题墙饰诞生了。活动反思:在整个探究活动中,教师、幼儿、家长都在不断地学习和进步,我有以下体会:(1) 科学活动的开展离不开家长的紧密配合,要把主题引向深入需要家长的充分参与。(2) 教育有爱才称之为教育,所以在活动中除了对幼儿进行一些综合性的教育外,我们还注重了对幼儿爱的情感教育,如关心落光了叶子的大树,让幼儿学会从别人的角度去考虑问题,用自己的实际行动去关心他人,体验帮助别人的快乐。(3) 教师要及时捕捉幼儿在活动中最感兴趣的东西,判断它的教育价值来生成活动,引领幼儿把主题推向深入。如幼儿对秋天的树叶感兴趣。我就组织幼儿开展了一系列
4、的有关树叶的活动, 收到良好的效果。中班教案多彩的秋天2 活动目标:1、知道秋天是美丽的,有五彩缤纷的色彩,会用恰当的词汇描述秋季的主要特征。2、丰富词汇:金黄、裂开、成熟、丰收等。3、萌发对文学作品的兴趣。4、引导幼儿在散文诗中学习,感悟生活。5、鼓励幼儿大胆的猜猜、讲讲、动动。活动准备:1、秋天背景图一张,秋季特征的的单个形象图片、磁板两块、等。2、幼儿经过家长带领观察活动已积累了一些有关秋季特征的知识。3、幼儿人手一份纸、笔。活动过程:1、幼儿边唱边随郊游歌曲进教室。2、欣赏配乐故事“多彩的秋天”。师:这里有一块漂亮的草地,让我们在这里休息一下吧!老师来给你们讲个故事,名字叫“多彩的秋天
5、”。3、认识并描述秋天,丰富有关的词汇。师:秋天到底是什么颜色的,为什么红蜡笔说秋天是红红的? 秋天除了苹果成熟了,红了脸,还有哪些水果也是红红的呢?田 里有哪些东西成熟了也是红红的?花园里还有哪些花开放是红红 的?这么多东西都是红红的,所以红蜡笔说秋天的红红的。为什 么黄蜡笔说秋天是黄黄的呢?为什么蓝蜡笔说秋天是蓝蓝的 呢?为什么绿蜡笔说秋天是绿绿的呢秋天还有哪些颜色呢?(学习词:五颜六色、五彩缤纷) 师:秋天有这么多的颜色,真美丽,秋天也是丰收的季节。4、再次欣赏故事。师:现在我们再来听一遍故事,把故事的最后一句改为小朋友说“秋天是五颜六色的,很美丽。”5、幼儿绘画多彩的秋天,教师一旁巡回指导。6、简评幼儿绘画情形结束。活动反思:教师提供给幼儿一个自由、宽松的语言交往环境和动手动脑的机会,以物品拟人化吸引幼儿的注意力和兴趣,兴趣是幼儿主动学习的动力。在培养幼儿的语言时,要把握每个幼儿的实际, 掌握幼儿学习语言的规律,有计划地进行培养和训练,让幼儿多看、多听、多说、多练,培养良好的语言习惯,创设良好的语言环境,那么,幼儿的语言一定会健康的发展。