小学四年级体育上册教学工作计划与进度表.docx

1、四年级体育教学工作计划(20212021 学年度第二学期)一、学生分析：学生的协调性、柔韧性、灵敏性发展较好；能掌握基本的单、双脚跳跃方 法；正确地跑步姿势和方法；正面、侧面屈臂投掷方法；学会与同伴合作学习； 能正确评价自己及他人的学习态度与学习能力；在游戏、活动中懂得关心他人、尊重他人。但部分学生的奔跑能力、跳跃能力不是很好，须加强锻炼腿部力量； 女生的手臂力量较差，投掷能力不强，还待加强锻炼；本学期将进一步发展、 提高学生的身体协调性、柔韧性及奔跑、跳跃、投掷能力。二、教学内容：1 、体育与健康常识：运动前后的注意事项；过量饮水也会中毒；玩与心理健康；学会调控自己的情绪。2 、基本韵律体操

2、：韵律活动等；3 、运动技能：掌握快速跑方法；基本跳跃技能；侧向投掷方法；几种篮下传接球方法；足球简单的踢球和运球基本动作；掌握乒乓球的基础知识和一些基本技能；4 、游戏：几种快速跑游戏；踢毽子游戏；跳绳游戏。三、教学重点和难点：（一）教学重点：1 、体育与健康常识：运动前后的注意事项；过量饮水也会中毒；玩与心理健康；学会调控自己的情绪。2 、运动技能：掌握快速跑方法；基本跳跃技能；侧向投掷方法；几种篮下传接球方法；足球简单的踢球和运球基本动作；掌握乒乓球的基础知识和一些基本技能；3 、游戏：几种快速跑游戏；花样踢毽子游戏；跳绳游戏。4 、大课间韵律操等等。（二）教学难点：1 、运动技能：掌握

3、快速跑方法；基本跳跃技能；侧向投掷方法；几种篮下传接球方法；足球简单的踢球和运球基本动作；掌握乒乓球的基础知识和一些基本技能；2 、大课间韵律操四、教学措施：1 、及时了解、分析学生的学习信息。2 、打造符合学生年龄特征的、有利于学生学习的运动环境。3 、根据学生年龄特征，采用儿童化、兴趣化等多元化的教法和手段，充分发挥游戏、竞赛的作用，让学生在自主游戏中练习，充分体现学生的主体地位。4 、根据学生实际，不断变化练习方式。如增缩练习的距离，对器材的摆放，分组的形式等进行变化，以不断激发学生的练习兴趣。五、小学体育四年级第二学期教学进度表课次学习目标教学内容操作手段及教法建议明确本学期的学习目标

4、；观1 察并说出同伴在体育活动中的情绪表现；常规教育；体育 期始教育；体育基础常识：基础知识；、学会控制自己的情绪集合，解散；复习广播操 1做出体操的简单组合动作； 队列游戏 1；徒2 发展位移速度和动作的灵手操 1；走和跑敏性14 节；快速反应启动的奔 跑游戏：单膝跪、双膝跪、俯卧、仰卧等姿势做出体操的简单组合动作；复习广播操 57 节（初升徒手操 2；走和3 发展位移速度和动作的灵的太阳）；后抛实心球转跑 2做出球类运动中的简单组原地运球（ 花样运球展合动作；在一定的困难条件球类游戏 1；跳示）；快快跳起来（纵队）下进行体育活动，发展跳越跃 1能力敏性身追球跑4观察并说出同伴退步失败立正、

5、稍息（与低段区别）； 队列游戏 2；技或失败时的情绪表现；做出复习仰卧推成“桥”、仰5 巧与器械 1；球篮球运动中的简单组合动卧起坐练习；运球接力(绕类游戏 2作圆运球)发展平衡和协调能力；在一发展滚翻能力的练习：手技巧与器械 2；6 定的困难条件下进行体育撑远端前滚翻；青蛙跳荷跳跃 2活动，发展跳越能力叶发展滚翻能力的练习：脚发展平衡和协调能力；发展技巧与器械 3；位移速度和动作的灵敏性走和跑 3在徒手操、队列等练习中保持正确地身体姿势；发展平队列游戏 3；技8衡和协调能力；在一定的困难条件下进行体育活动，发展跳越能力巧与器械 4；跳跃 3对体育活动表现出较高的9热情；发展位移速度和动作走和

6、跑 4；的灵敏性7搁高处前滚翻；30 米自然加速跑向右（左）看齐（与低段区别）；发展前滚翻创想练习：双手持球前滚翻； 左右垫步跨跳橡皮筋基本动作复习一（冲拳、 推掌、弹踢、蹬腿、摆掌）（要求动作规范，到位）； 跨越一定距离实心球的跑；10对体育活动表现出较高的热情；在体育活动中努力展徒手操 3基本动作复习二（撩掌、弓步、马步、仆步）（要示自我求动作规范，到位）；对体育活动表现出较高的11热情；在体育活动中努力展徒手操 4复习弹踢冲拳类；示自我在体育活动中努力展示自12我；做出篮球运动中的简单组合动作在体育活动中表现出合作 行为，发展投掷能力；在一13定的困难条件下进行体育活动，发展跳越能力做出

7、体操的简单组合动作；徒手操和舞蹈5；球类游戏 3投掷 1；跳跃 4运球接力(绕过竿等障碍)侧面持轻物投过23 米高的目标；跳过去，钻出来14知道在安全的环境中运动和游戏做出体操的简单组合动作；徒手操 6；投掷学习沙袋操 18 节；投2击活动目标；培养积极参与与体育活动15的态度和行为，发展投掷能力观察并说出同伴在体育活16 动中的情绪表现；在体育活动中表现出合作行为徒手操和舞蹈7；投掷 3技巧与器械 5； 球类游戏 4沙袋操 1-8 节复习；侧向背后过肩投掷仰卧起坐比赛（计时、计数）；运球接力(各种方式的运球比赛)跑步立定（口令、节奏）；发展位移速度和动作的灵队列游戏 4；走让距离跑（3050

8、 米）；17 敏性；在体育活动中表现出和跑 5；技巧与推小车急起直追合作行为器械 6对体育活动表现出较高的热情；在一定的困难条件下球类游戏 5；跳18进行体育活动，发展跳越能跃 5力对体育活动表现出较高的热情；在一定的困难条件下足球耍球游戏：拖球、拨球、颠球；跨越式跳高（三五步助跑19进行体育活动，发展跳越能力跳跃 6跨越式跳高（全程助跑）20 对体育活动表现出较高的球类游戏 6运球游戏;左右运球游戏热情；做出足球运动中的简单组合动作做出体操的简单组合动作21 并努力展示自我；做出足球运动中的简单组合动作 做出体操的简单组合动作22 并努力展示自我；对体育活动表现出较高的热情通过多种练习形式发

9、展平23 衡和协调能力；发展位移速度和动作的灵敏性通过多种练习形式发展平24 衡和协调能力；发展位移速度和动作的灵敏性通过多种练习形式发展平25 衡和协调能力；做出足球运动中的简单组合动作做出体操的简单组合动作26 并努力展示自我；发展位移速度和动作的灵敏性观察并说出同伴在体育活27 动中的情绪表现；做出足球运动中的简单组合动作 做出篮球运动中的简单组合动作；在一定的困难条件28下进行体育活动，发展跳越徒手操 8；球类游戏 7徒手操 9；球类游戏 8技巧与器械 7； 走和跑 6技巧与器械 8； 走和跑 7技巧与器械 9； 球类游戏 9徒手操 10；走和跑 8投掷 4；球类游戏 10球类游戏 1

10、1；跳跃 7运球游戏;左右运球比快（10 米）踢球比准发展后滚翻能力的练习： 双手放在肩做后滚动；30 米快速跑（改正跑姿） 发展后滚翻能力的练习： 斜坡向下做后滚翻；发展奔跑动作速度的游戏：大渔网发展后滚翻能力的练习： 后滚翻跪高；踢球比远听、看信号 30 米冲刺跑垒球掷远练习、比赛；踢球进门（610 米）能力做出篮球运动中的简单组合动作；在一定的困难条件球类游戏 12；跳原地双手胸前传球；单手下进行体育活动，发展跳越能力跃 8摸高物比赛做出体操的简单组合动作并努力展示自我；观察并说徒手操 11；走和复习基本部位操 18 节；出同伴进步或成功时的情绪表现跑 950 米考核知道在安全的环境中运

11、动队列游戏 5；投错肩行进：右（左）边错和游戏，发展投掷能力；在掷 5；走和跑10肩走（口令：从右（左）传球游戏：各种方法和各种形式抛接球；越过橡皮筋带293031一定的困难条件下进行体育活动对体育活动表现出较高的32 热情；知道在集体性体育活动中如何与他人合作通过多种练习形式发展平33 衡和协调能力；做出篮球运动中的简单组合动作做出体操的简单组合动作球类游戏 13；走和跑 11技巧与器械 10； 球类游戏 14侧错肩走）；推实心球比远；负重走游戏（双人抬）你运我抢；救护车游戏滚翻组合、简单的滚翻组合练习；运球抢球；并努力展示自我；在一定的徒手操 12；跳跃34 创编徒手操；跳远擂台赛困难条件

12、下进行体育活动，9发展跳越能力做出篮球运动中的简单组35 合动作；知道在集体性体育活动中如何与他人合作 对体育活动表现出较高的球类游戏 15；跳跃 10投篮比准：投篮进箩筐、圈等；开火车投篮比准：投进高悬的圈36 热情；做出篮球运动中的简球类游戏 16单组合动作；观察并说出同伴进步或成功时的情绪表现；知道在集37 球类游戏 17体性体育活动中如何与他人合作；体验并说出个人在参加团或箩筐队长球；38 队游戏时的感受；发展位移速度和动作的灵敏性体验体育活动中的心理感39 受；在一定的困难条件下进行体育活动，发展跳越能力知道在集体性体育活动中投掷 6；走和跑12技巧与器械 11； 跳跃 11单手滚球

13、击木柱；叫号领头跑发展支撑能力的练习：脚搁高处成俯撑和俯卧撑； 并足跳过障碍物如何与他人合作；观察并说跳跃 12；球类游40出同伴进步或成功时的情戏 18；绪表现；在体育活动中表现出合作队列游戏 6；投41行为；做出篮球运动中的简掷 7；球类游戏单组合动作19四人协作跳高比赛；计数投篮原地由一(二)列横队变成二(四)列横队及还原；双手持球从体前经头上向后抛球比远；运球接力(20 米)42做出篮球运动中的简单组合动作；体验并说出个人在参加团队游戏时的感受；球类游戏 20；走和跑 1343做出篮球运动中的简单组合动作；在一定的困难条件下进行体育活动球类游戏 21；技巧与器械 1244做出篮球运动中

14、的简单组合动作；知道如何在运动中避免危险球类游戏 22；角力游戏 145在体育活动中表现出合作行为；在一定的困难条件下进行体育活动，发展跳越能力队列游戏 7；球类游戏 23；跳跃13做出体操的简单组合动作46并努力展示自我；体验并说出个人在参加团队游戏时徒手操 13；球类游戏 24的感受；做出体操的简单组合动作47并努力展示自我；观察并说出同伴进步或成功时的情徒手操 14；跳跃14绪表现；知道如何在运动中避免危48险并发展投掷能力；在体育活动中表现出合作行为，发投掷 8；走和跑14展奔跑能力在徒手操、队列等练习中保持正确地身体姿势；做出篮队列游戏 8；球49球运动中的简单组合动作；类游戏 25

15、；走和体验体育活动中身体疲劳跑 15时的心理感受左右移动运球；多人牵手跑原地传接球比快；发展支撑能力的练习：脚搁高处成俯撑和俯卧撑比多原地三角传球（3 人一组合作）；夺球角力向中看齐；三角传球比快（小组合作）；快快跳起来（双人拉手）创编徒手操展示、评价（一）；队长球（移动）创编徒手操展示、评价（二）；立定跳远比赛双手持球从头后向前掷球比远；50 米迎面穿梭接力跑用跑步法疏散和密集队 形；左右手交换运球；走跑交替（600800 米走走跑跑不害怕与比自己“强大”的50同伴一起游戏和运动；在体育活动中表现出合作行为知道如何在运动中避免危角力游戏 2；走和跑 16拉绳角力；跳绳跑接力双手持球从头后向前

16、掷球险并发展投掷能力；体验体51育活动中身体疲劳时的心理感受52做出篮球运动中的简单组投掷 9；走和跑比远（协调用力）； 1215分钟往返跑比赛球类游戏 26；跳听信号变化运球；跳过障合动作；在一定的困难条件下进行体育活动，发展跳越能力跃 15碍物(一定高度、远度)在体育活动中表现出合作行为；在一定的困难条件下球类游戏 27；跳传接球接力；连续跨越障进行体育活动，发展跳越能力跃 16碍观察并说出同伴进步或成功时的情绪表现；知道在安球类游戏 28；投30 米直线运球计时比赛及全的环境中运动和游戏，发掷 10评价；投球入筐展投掷能力5354注：雨天教学内容可根据各校特色自行安排。科任教师：王胜强2

17、021 年 2 月 12 日南盘江镇民族小学四年级上册体育教学进度表任课教师：黄方明周次起至日期计划进度节数一8.31引导课，体育常识，游戏是儿童的良师益友。39.41、队列队形；2、游戏：穿过小树林；复习：1、队列队形；2、游戏：穿过小树林二9.79.111、基本体操；2、游戏：守卫红旗；1、基本体操；2、游戏：报数比赛复习：1、基本体操；2、游戏：报数比赛3三9.149.181、基本体操；2、游戏：春种秋收； 游戏课：1、穿城门；2、夹球接力；复习：游戏课：1、穿城门；2、夹球接力；3四9.219.251、技巧：前滚翻起立接球 2、游戏绑腿接力1、技巧：不同开始姿势的前滚翻 2、前滚翻复习

18、 1、技巧：不同开始姿势的前滚翻 2、前滚翻3五9.2810.21、徒手操；2、游戏：改换目标；1、徒手操；2、绕木棒运动；复习：1、徒手操；2、绕木棒运动；3六10.5机动周10.9七10.1210.16八10.1910.23九10.261、复习全套徒手操；2、游戏：看谁反应快；31、韵律活动；2、走：改变速度的走；复习：1、韵律活动；2、走：改变速度的走；1、藤圈韵律操；2、游戏：接力跑；31、藤圈韵律操；2、游戏：单双脚跳圈；复习：1、藤圈韵律操；2、游戏：单双脚跳圈1、技巧；仰卧起坐；2、游戏；快跳快跳；31、韵律操；2、游戏：抢种抢收；10.30十11.211.6十一11.911.1

19、3复习：1、韵律操；2、游戏：抢种抢收1、队列；行进间走；2、复习韵律操；31、韵律操；2、游戏：单脚跳接力；复习：1、游戏课：1、踏石过河；2、攻关；31、支撑跳跃；2、游戏：攻关；复习：1、支撑跳跃；2、游戏：攻关南盘民族2014月 1十二11.1611.20十三11.2311.27十四11.3012.4十五12.712.11十六12.1412.181、韵律活动；2、复习支撑跳跃；1、技巧：立卧撑；2、游戏；绑腿接力；复习：1、技巧：立卧撑；2、游戏；绑腿接力1、跳小绳；2、叫号赛跑；1、跳双绳；2、游戏：迎面接力；复习：1、跳双绳；2、游戏：迎面接力； 1、走跑交替；2、游戏：跳进去拍人

20、；1、跳大绳；2、游戏：障碍赛跑；复习：1、跳大绳；2、游戏：障碍赛跑； 1、跳大绳；2、分组进行跳小绳；游戏课：1、单脚跳接力；2、迎面接力；复习：1、单脚跳接力；2、迎面接力； 1、走跑交替；2、跳小绳；1、1 分钟跳小绳；复习：1、1 分钟跳小绳；33江镇小学3年 9 日33十七12.2112.25十八12.281.11、走：改变速度的走；2、游戏：单脚跳接力；31、各种姿势的走；2、游戏：绑腿接力；复习：1、各种姿势的走；2、游戏：绑腿接力； 期末考试总结；（水平二）四年级（上）体育教学计划一、教学目标：1、运动参与目标：乐于学习和展示简单的运动动作2、运动技能目标：说出所做简单运动动

21、作的术语；会做简单的组合动作；知道如何在运动中避免危险。 3、身体健康目标：保持正确的身体姿势；发展灵敏、协调和平衡能力；描述身体特征。 4、心理健康目标：体验活动中的心理感受；具有展示自我的愿望；观察同伴在活动中情绪感受；在困难的条件下进 行活动。5、社会适应目标：体育活动中表现出合作行为。二、教学措施：1、在教学中，多采用儿童化、多样化的叫法和手段，如主题式教学法、情景式教学法等。2、发挥游戏、竞赛手段入手，激发学生学与练的兴趣，达到预期的教学目标。3、要改变以教师为中心，在教师严密控制下的同意口令“一刀切”的灌输式的传统模式，给学生创设充分自主学习的环境和条件，如让学生根据自己的能力，自

22、主尝试与体验，自由结伴练习； 根据自己的体能和动作技能水平，自定目标、自定练习的高度、远度、次数和距离，以增强学生 的自信心提高学生的体育技能。（水平二）四年级上学期体育教学进度表周次课次1学习内容课堂常规周次课次1学习内容韵律活动一21、30 米接力赛；2、十21、跳跃：双脚跳；2、游戏：赶猪游戏：网鱼31、障碍跑；2、游戏：31、投掷； 2、游戏：推小车绿化校园二11、各种方式的跑；2、韵律十一1攀、爬、平衡21、耐久跑；2、游戏： 春播秋收21、跳远；2、推小车31、技巧（跪跳起）2、31、跳绳； 2、三足接障碍接力跑力三11、变速跑；2、力量素质练习十二1韵律活动21、徒手操；2、游戏

23、： 快快集合2攀爬、平衡31、队列队行；2、接3滚动、柔韧力跑四11、徒手操；2、游戏： 贴人十三11、50 米跑；2、游戏： 打垒21、跳跃（跳高）；2、柔韧性素质2滚动、柔韧31、技巧（跪跳起）；2、游戏：跳山羊3攀爬、平衡五11、障碍跑；2、游戏： 推小车十四1韵律活动21、400 米跑；2、小21、跳绳； 2、绑腿接篮球力31、技巧（跪跳起）；31、单脚跳；2、游戏：2、游戏：拼图网鱼六11、各种方式的跑；2、攀爬勒木十五11、技巧（跪跳起）21、投掷（垒球）；2、21、跳跃：单双脚交换往返接力跑跳3机动3考核：400M 跑1各种不同地形的跑11、投掷；2 韵律七21、技巧（跪跳起）；十六21、跳绳； 2、游戏：2、游戏：舞龙绑腿接力31、投掷；2、十字接31、小篮球； 2、运球力接力八11、跨越式跳高；2、游戏：推小车十七11、投掷； 2、游戏： 长江黄河21、技巧（跪跳起）；21、耐久跑； 2、小足2、韵律球31、跳跃（各种方式31、软式排球； 2、游的跳）戏：赶猪九1机动十八11、投掷； 2、游戏： 春播秋收21、跳远；2、游戏：2快找朋友31、投掷（垒球）；2、3攀爬肋木机动1、小篮球； 2、运球接力