1、创建自己的童话王国：语文四下第八单元大单元学习任务群教学设计四年级下册第八单元是一个童话单元，选编了中外经典童话，有宝葫芦的秘密（节选）巨人的花园海的女儿三篇课文。宝葫芦的秘密是我国作家张天翼的作品，课文节选的是原著的开头部分，写王葆从小爱听宝葫芦的故事，希望得到一个无所不能的宝葫芦；巨人的花园是英国作家王尔德的作品，写了巨人的花园原本是一片寒冬景象，孩子们的到来给花园带来了春天，也使巨人变得温暖；海的女儿是丹麦作家安徒生的作品，课文节选的是原作的开头部分，写了小人鱼美丽又古怪的特点，为后面她的古怪的行为做好了铺垫。本单元的语文要素是“感受童话的奇妙，体会人物真善美的形象”。与三年级上册第三单
2、元“感受童话丰富的想象”相比，本单元不仅要感受童话丰富的想象，还要通过奇妙的想象体会人物形象。学生在学习课文的过程中要感受到宝葫芦的神奇和王葆天真、调皮的童真形象；要通过花园的奇幻变化，了解巨人由冷漠、孤独而变得和善、无私的原因；要在奇妙的故事中体会小人鱼美丽、奇怪的形象。本单元的习作要求是“按自己的想法新编故事”。通过对经典的童话故事进行创新性改编，发展学生的想象力和创造力。教材在宝葫芦的秘密（节选）和巨人的花园课后都安排了想象练习和补白练习，使阅读和表达有机地统一起来。大单元学习目标：1.识记生字好词。2.读课文，感受童话奇妙想象，能够复述故事内容。3.品读课文，能够体会人物真善美的形象。
3、4.学习改编故事的方法，自己新编故事。大单元学习主题：创建自己的童话王国。单元学习情境：每个人都有自己的想象世界，也有自己的童话王国。这个单元的学习，我们就要创建自己的童话王国，既要与那些经典的人物交朋友，也要创编自己的童话故事，和同学分享。大单元学习主任务：一、感受经典童话的魅力二、和童话中人物交朋友三、创编自己的童话故事四、介绍自己的童话王国“主任务一”是单元课文的学习，通过阅读经典的童话故事，感受童话故事中奇妙的想象。安排三个学时，设计以下子任务：子任务一：发现神奇的宝葫芦子任务二：走进巨人的花园子任务三：认识美丽的小人鱼“主任务二”是对单元课文中人物进行分析，体会人物真善美的品质。安排两个学时，设计以下活动：活动一：童话人物开大会活动二：分析课文人物形象活动三：学习塑造人物形象的方法活动四：改写、补写课文内容“主任务三”是习作训练内容，先带领学生学习改编故事的方法，再让学生自主改编经典的童话故事。安排两个学时，设计以下活动：活动一：学习改编童话故事的方法活动二：自主改编童话故事活动三：交流点评修改童话故事“主任务四”是单元的总结，也是学生的一次综合展示活动，安排一个学时，设计以下活动：活动一：创建自己的童话王国活动二：在小组内介绍自己的童话王国活动三：部分同学在班级介绍自己的童话王国
