复件空气2.ppt

1、 人类每时每刻都离不开空气，没有空气就没有生命，也没有生机勃勃的地球活动一活动一(提供材料：塑料袋，注射器，玻璃杯）提供材料：塑料袋，注射器，玻璃杯）内交流自己的想法内交流自己的想法,并将这些想法整理并将这些想法整理,比比哪组的办法多比比哪组的办法多 想一想想一想 1：空气无色无味，不易觉察，你能用一个简单：空气无色无味，不易觉察，你能用一个简单 的实验或列举实例来说明空气确实存在吗？的实验或列举实例来说明空气确实存在吗？答：答：1）空集气瓶在盛满水的水槽中向下压）空集气瓶在盛满水的水槽中向下压 集气瓶内的水无法上升到顶部。集气瓶内的水无法上升到顶部。2）空集气瓶在盛满水的水槽中侧立）空集气瓶

2、在盛满水的水槽中侧立 有气泡冒出。有气泡冒出。3）扁的密实袋开袋后抖动，然后封好）扁的密实袋开袋后抖动，然后封好 双手挤压，有压力双手挤压，有压力 4）扇子朝脸扇、树叶在动）扇子朝脸扇、树叶在动 有风有风 5）给车胎打气）给车胎打气 涨起来涨起来活动二活动二1 1、空气是单一的一种物质还是由多种物质混合而成？、空气是单一的一种物质还是由多种物质混合而成？2、（、（1）硫、碳、磷都能在空气中燃烧，说明空气中）硫、碳、磷都能在空气中燃烧，说明空气中含有含有_（2）澄清石灰水长时间放置在空气中，会出现一些）澄清石灰水长时间放置在空气中，会出现一些白色的固体物质，说明空气中有白色的固体物质，说明空气中

3、有_（3）夏天盛放冰块的杯子外壁常常附有一层水珠，）夏天盛放冰块的杯子外壁常常附有一层水珠，说明空气中有说明空气中有_ 1717世纪中叶世纪中叶以前，以前，人们对空气和气体的人们对空气和气体的认识还是模糊的认识还是模糊的1818世纪七十年代世纪七十年代英国化学家普利斯特里英国化学家普利斯特里(1733-1804)(1733-1804)瑞典化学家舍勒（瑞典化学家舍勒（1742174217861786）发现了发现了氧气氧气。科学家的故事科学家的故事 “碰到鼻尖碰到鼻尖”的真理的真理 1774 1774年，英国化学家普利斯特里在加热氧化汞时，年，英国化学家普利斯特里在加热氧化汞时，发现了氧气；而在此

4、前，瑞典化学家舍勒也曾做过一发现了氧气；而在此前，瑞典化学家舍勒也曾做过一些相似的实验。但遗憾的是，他们都未能摆脱当时的些相似的实验。但遗憾的是，他们都未能摆脱当时的“燃素说燃素说”的束缚，认为自己发现的气体不过是的束缚，认为自己发现的气体不过是“能能消去燃素的空气消去燃素的空气”而已，因而未能得出燃烧是可燃物而已，因而未能得出燃烧是可燃物与氧气反应的结论。就这样，把一次与氧气反应的结论。就这样，把一次“碰到鼻尖碰到鼻尖”上上的发现真理的机会给丢失了。的发现真理的机会给丢失了。17741774年年法国化学家拉瓦锡通过实验得出空法国化学家拉瓦锡通过实验得出空气是由气是由氧气和氮气氧气和氮气组成，

5、其中氧气占空气总体组成，其中氧气占空气总体积的积的1/51/5。他认为燃烧是物质跟氧气反应他认为燃烧是物质跟氧气反应 .拉瓦锡的实拉瓦锡的实验成功，在整个化学领域里造成了翻天覆地的验成功，在整个化学领域里造成了翻天覆地的变化变化 科学家的故事科学家的故事 细心的发现细心的发现 18921892年，雷利发现，从空气里分离出来的氮气密年，雷利发现，从空气里分离出来的氮气密度度()()是是1.25721.2572克克/升，而从含氮化合物氨气制得的氮升，而从含氮化合物氨气制得的氮气，其密度是气，其密度是1.25051.2505克克/升。经过多次测定，两者质量升。经过多次测定，两者质量总是相差总是相差0

6、.0067g0.0067g，尽管这一差值只有千分之几克，但，尽管这一差值只有千分之几克，但他没有放过。他怀疑从空气中获得的氮气里一定还含他没有放过。他怀疑从空气中获得的氮气里一定还含有尚未被发现的新气体。后与英国化学家拉姆塞合作，有尚未被发现的新气体。后与英国化学家拉姆塞合作，经过努力，终于在经过努力，终于在18941894年发现了空气中的氩气。年发现了空气中的氩气。当科学家被权势吓倒，科学就会变成一个软骨病人。当科学家被权势吓倒，科学就会变成一个软骨病人。-伽利略（意大利）伽利略（意大利）没有细心的观察和大胆的猜测就作不出伟大的发现。没有细心的观察和大胆的猜测就作不出伟大的发现。-牛顿（英国

7、）牛顿（英国）一百年后一百年后科学家们又发科学家们又发现了空气中还有的惰性现了空气中还有的惰性气体和二氧化碳气体。气体和二氧化碳气体。结论结论空气中含有氧气、氮气、稀有气体、二氧空气中含有氧气、氮气、稀有气体、二氧化碳等多种成分化碳等多种成分一百份体积的空气一百份体积的空气空气的组成（体积分数）空气的组成（体积分数）氧气（氧气（O2）21氮气（氮气（N2）78稀有气稀有气体体0.94二氧化碳二氧化碳0.03其他气体杂质其他气体杂质0.03活动三活动三1 1：怎么测？（原理）：怎么测？（原理）实验：空瓶吸水实验：空瓶吸水1 1：怎么测？（原理）：怎么测？（原理）把空气把空气排排出去，用水来补充出

8、去，用水来补充 水的体积水的体积 空气的体积空气的体积把把氧气排出去氧气排出去，用水来补充，用水来补充 水的体积水的体积 氧气的体积氧气的体积把把氧气消耗掉氧气消耗掉，用水来补充，用水来补充 水的体积水的体积 氧气的体积氧气的体积2 2：用什么消耗氧气？（药品）用什么消耗氧气？（药品）石蜡石蜡+氧气氧气二氧化碳二氧化碳+水水木炭木炭+氧气氧气二氧化碳二氧化碳磷磷+氧气氧气五氧化二磷五氧化二磷点燃点燃点燃点燃点燃点燃气体气体气体气体固体固体液体液体点燃点燃磷磷+氧气氧气五氧化二磷五氧化二磷固体固体3 3：在哪儿测氧气？：在哪儿测氧气？(装置装置)实验实验21：1、实验原理：（记笔记）、实验原理：

9、（记笔记）红磷在封闭的容器内充分燃烧，消耗了空气中的氧气，红磷在封闭的容器内充分燃烧，消耗了空气中的氧气，生成五氧化二磷固体，容器内压强减小，水面上升约生成五氧化二磷固体，容器内压强减小，水面上升约1/5，从而确定空气中氧气的体积分数。，从而确定空气中氧气的体积分数。氧气氧气真空真空瓶内压瓶内压强变小，强变小，水倒吸水倒吸水水红磷燃红磷燃烧消耗烧消耗氧气，氧气，生成固生成固体五氧体五氧 化二磷化二磷2 2、测定空气里氧气的含量测定空气里氧气的含量实验现象：实验现象：(1)(1)放热，产生黄色火焰，放热，产生黄色火焰，生成大量白烟；生成大量白烟；(2)(2)瓶内水面上升约瓶内水面上升约1/51/

10、5体积体积实验结论：实验结论：(2(2）氧气约占空气总体积的）氧气约占空气总体积的1/51/5。为什么要在集气瓶里放少量的水？为什么要在集气瓶里放少量的水？防止集气瓶炸裂、吸收有害物防止集气瓶炸裂、吸收有害物白烟白烟 化学式化学式 P O2 P2O5(1)(1)红磷红磷 +氧气氧气五氧化二磷五氧化二磷点燃点燃（3）未冷却到室温就打开止水夹；）未冷却到室温就打开止水夹；（2）红磷的量不足；）红磷的量不足；关于关于“实验实验”的讨论：的讨论：1、在实验中如果进入水的体积小于集气瓶总体、在实验中如果进入水的体积小于集气瓶总体积的积的1/5，这是什么原因？，这是什么原因？答：（答：（1）装置漏气；）装

11、置漏气；2、你认为瓶内剩余的氮气具有哪些性质？你认为瓶内剩余的氮气具有哪些性质？答：不能溶于水；答：不能溶于水；不能燃烧，也不能支持燃烧。不能燃烧，也不能支持燃烧。巩固练习巩固练习1，小白鼠在装有空气的密闭容器中可存，小白鼠在装有空气的密闭容器中可存活一段时间，说明空气中有活一段时间，说明空气中有_2，石灰水长期露置在空气中表面会出现，石灰水长期露置在空气中表面会出现白膜，说明空气中有白膜，说明空气中有_3，夏天盛放冰棒的杯子外壁上面附有一，夏天盛放冰棒的杯子外壁上面附有一层水珠，说明空气中有层水珠，说明空气中有_4，在食品袋内充入空气中的一种气体可，在食品袋内充入空气中的一种气体可延长食品保

12、质期，这种气体可能是延长食品保质期，这种气体可能是_氧气氧气氮气氮气水水二氧化碳二氧化碳中考瞭望中考瞭望如图所示的装置粗略地测如图所示的装置粗略地测量中氧气的体积分数，图量中氧气的体积分数，图中上方玻璃管（预先固定中上方玻璃管（预先固定好）中部有一可左右移动好）中部有一可左右移动的活塞，活塞左端管内密封有空气，活塞右端的玻璃管的活塞，活塞左端管内密封有空气，活塞右端的玻璃管口跟空气连通，实验开始前处在刻度口跟空气连通，实验开始前处在刻度5cm处。处。1.向烧杯内加入适量水，与生石灰反应的目的是向烧杯内加入适量水，与生石灰反应的目的是()2.可观察到玻璃管内可观察到玻璃管内开始开始发生的现象发生

13、的现象:白磷（足量）（白磷（足量）（）活塞现向（活塞现向（）（左、右）移动。）（左、右）移动。3.实验结束，恢复常温，活塞停在约（实验结束，恢复常温，活塞停在约（）cm处，据此处，据此得处结论是（得处结论是（）提供热量提供热量供白磷燃烧供白磷燃烧燃烧，燃烧，有白烟有白烟右右4一百份体积的空气一百份体积的空气三、空气的组成（体积分数）三、空气的组成（体积分数）氧气（氧气（O2）21氮气（氮气（N2）78稀有气稀有气体体0.94二氧化碳二氧化碳0.03其他气体杂质其他气体杂质0.03牛奶牛奶泥沙泥沙二、混合物和纯净物二、混合物和纯净物1 1、混合物的概念：由两种、混合物的概念：由两种或两种以上的物

14、质组成的或两种以上的物质组成的例如：糖水、牛奶、泥沙、例如：糖水、牛奶、泥沙、空气等空气等2 2、纯净物的概念：只由一、纯净物的概念：只由一种物质组成种物质组成例如：蒸馏水、酒精、蔗例如：蒸馏水、酒精、蔗糖、二氧化碳等糖、二氧化碳等3、区别与联系 混合物混合物纯净物纯净物组成组成表示方法表示方法性质性质举例举例联系联系由多种物质组成，组成由多种物质组成，组成不固定不固定由一种物质组成，组成由一种物质组成，组成固定固定无固定符号无固定符号有专门符号表示有专门符号表示(O(O2 2、CO)CO)无固定的物理性质、各物质保无固定的物理性质、各物质保持各自的化学性质持各自的化学性质有固定的物理性质、化

15、学性质有固定的物理性质、化学性质空气、海水、糖水空气、海水、糖水氧气氧气(O(O2 2)、二氧化碳、二氧化碳(CO(CO2 2)混合物混合物 纯净物纯净物分离分离混合混合4 4、物质的分类、物质的分类物质物质纯净物纯净物混合物混合物2、下列物质中，属于纯净物的是（、下列物质中，属于纯净物的是（）A碘酒碘酒 B澄清石灰水澄清石灰水 C一氧化碳一氧化碳 D盐水盐水1、生活中常见的下列物质，其中属于纯净物的是（、生活中常见的下列物质，其中属于纯净物的是（）A、碘盐、碘盐 B蒸馏水蒸馏水 C、醋、醋 D、盐酸、盐酸3、日常生活常见的下列物质中，属于纯净物的是、日常生活常见的下列物质中，属于纯净物的是(

16、)、啤酒、啤酒 (B)冰水混合物冰水混合物 (C)生理盐水生理盐水 (D)可乐饮可乐饮料料 4、下列是生产生活中常用的物质，其中不属于混合、下列是生产生活中常用的物质，其中不属于混合物的是物的是 ()A冰红茶冰红茶 B洗洁精洗洁精 C牛奶牛奶 D蒸馏水蒸馏水1、氧气的用途：、氧气的用途：（1）供给呼吸）供给呼吸（2）支持燃烧）支持燃烧曾经叫曾经叫“养气养气”二、空气是一种宝贵的资源：二、空气是一种宝贵的资源：1、氮气的性质、氮气的性质无色、无味的气体。难溶于水无色、无味的气体。难溶于水.熔沸熔沸点低。密度：点低。密度：1.251g/L化学性质稳定，常温下难跟其他物质化学性质稳定，常温下难跟其他

17、物质发生反应发生反应.物理性质物理性质化学性质化学性质（不活泼）（不活泼）2 2、氮气用途、氮气用途氮气通常有哪些用途呢？氮气通常有哪些用途呢？氮气氮气制硝酸、化肥的重要原料用作保护气液氮冷冻麻醉食品包装时充氮以防腐物性稀有气体稀有气体 氦氦(He)、氖、氖(Ne)、氩、氩(Ar)、氪、氪(Kr)、氙、氙(Xe)霓虹灯霓虹灯2 2稀有气体性质和用途稀有气体性质和用途 用用途途制作霓虹灯等多种电光源用作保护气氦气用来充填升空气球物性：无色、无味的气体，在通电物性：无色、无味的气体，在通电时发出有色光。时发出有色光。化性：一般不跟其他物质反应化性：一般不跟其他物质反应化性 解读：解读：空气的成分一

18、般是比较固定的，特别是氮气、空气的成分一般是比较固定的，特别是氮气、氧气及稀有气体的含量几乎不变，这主要是自然氧气及稀有气体的含量几乎不变，这主要是自然界各种变化相互补偿的结果；界各种变化相互补偿的结果；空气中的可变成分是二氧化碳、水蒸气、悬浮空气中的可变成分是二氧化碳、水蒸气、悬浮杂质（灰尘）以及一些不定气体。杂质（灰尘）以及一些不定气体。洁净的空气对于人类和其他动植物都是非常重洁净的空气对于人类和其他动植物都是非常重要的，但是随着工业的发展，排放到空气中的有要的，但是随着工业的发展，排放到空气中的有害气体和烟尘对空气造成了害气体和烟尘对空气造成了严重的污染严重的污染.空气污染的主要来源1

19、1、燃料燃烧排放的烟气、燃料燃烧排放的烟气SOSO2 2COCO2、工厂排放的废气、工厂排放的废气有毒气体有毒气体SO2形成酸雨危害形成酸雨危害空气污染的主要来源NO2CO NO、NO2等氮氧化物等氮氧化物导致光化学烟雾导致光化学烟雾3、机动车尾气的排放、机动车尾气的排放空气污染的主要来源4、土地荒漠化引起的沙尘暴、土地荒漠化引起的沙尘暴空气污染的主要来源空气污染的其他来源可吸入颗粒物：可吸入颗粒物：有害气体：有害气体：各地区的首要污染物不同各地区的首要污染物不同烟尘、粉尘烟尘、粉尘二氧化硫（二氧化硫（SO2）一氧化碳（）一氧化碳（CO）二氧化氮（二氧化氮（NO2）等）等1.污染物的类型污染物

20、的类型2.污染的三大类型污染的三大类型酸酸 雨雨臭氧空洞臭氧空洞温室效应温室效应SO2、NO2等等氟利昂氟利昂等等CO2含量增加含量增加三、空气污染空空气气污污染染的的危危害害观察与思考观察与思考影响作影响作物生长物生长破坏生破坏生态平衡态平衡危害人危害人体健康体健康消除大气污染，你有哪消除大气污染，你有哪些好的建议？些好的建议？加强大气质量监测，使用清洁能加强大气质量监测，使用清洁能源，积极植树造林等。源，积极植树造林等。(1)加强大气质量监测,改善环境状况(2)使用清洁能源(车用乙醇汽油代替传统汽车燃料)水力发电,氢能源代替化石燃料等.(3)大量植树造林种草,以保护大气(4)工厂做到废气回收与处理(5)发展民用煤气生产,少烧煤。(6)严禁燃放烟花爆竹,禁止焚烧垃圾3.防止和减少空气污染的方法防止和减少空气污染的方法