1、大气的压强太平店中学太平店中学 韩磊韩磊第十一章第十一章 大气的压强大气的压强2。过程与方法：。过程与方法：通过观察与实验，培养学生的概括能力和应用物理知识解决简单问题的能力。（1）知道大气压的存在及其产生的原因；教学目标教学目标 1。知识与技能：。知识与技能：（2）知道大气压的大小；（3）会运用大气压知识解释有关现象。3。情感、态度与价值观：。情感、态度与价值观：培养学生认真观察、研究问题精的神。教学重点：教学重点：知道大气压的存在及其产生的原因；教学难点教学难点：会运用大气压知识解释有关现象。第一次证实大气压存在的实验：马德堡半球实验。马德堡半球实验。二、大气压存在的原因：二、大气压存在的
2、原因：大气受到重力重力且具有流动性流动性。大气对浸在它里面的物体的压强叫大气对浸在它里面的物体的压强叫大气压强，简称为大气压或气压。大气压强，简称为大气压或气压。一、大气压强：一、大气压强：三、用三、用“大气压大气压”解释有关实验和现象解释有关实验和现象棉花点燃棉花点燃 瓶内氧气减少瓶内氧气减少瓶内气瓶内气压减小压减小 P外大气外大气 P内气压内气压鸡蛋下落。鸡蛋下落。（1）实验一：（2）实验二：纸片不会掉下，大气压将纸片和水顶住。纸片不会掉下，大气压将纸片和水顶住。挤出皮碗中的空气碗内空气减少碗内气压减小P外大气 P内气压皮碗很难拉开。挤掉管内空气降低内部气压P外大气 P内气压 饮料被大气压
3、挤向嘴里。（3）实验三：）实验三：（4）吸饮料：）吸饮料：大气压的第一次测量大气压的第一次测量-托里拆利实验托里拆利实验PBPAPB=P大气压大气压=？PA=PB 四、大气压强的大小四、大气压强的大小PA=水银水银gh=13.6103kg/m310N/kg0.76m=1.01105PaPB=P大气压大气压=76厘米水银柱厘米水银柱=1.01105Pa=10米水柱米水柱PB=1.01105Pa0.76m玻璃管倾斜，水银玻璃管倾斜，水银长长度度增大但增大但高度高度不变不变思考？思考？若实验时玻璃管不竖直，若实验时玻璃管不竖直，实验测量结果会偏（实验测量结果会偏（）大大做托里拆利实验时，做托里拆利实
4、验时，玻璃管应怎样放置？玻璃管应怎样放置？玻璃管应玻璃管应竖直竖直放置放置玻璃管的粗细影响水银的高度吗？玻璃管的粗细影响水银的高度吗？水银的高度与玻璃水银的高度与玻璃管的管的粗细无关。粗细无关。76cm做托里拆利实验时，若玻璃管内做托里拆利实验时，若玻璃管内混有少量空气，则混有少量空气，则测量的结果测量的结果比比实际大气压实际大气压小小。0.76m少量空气真空做托里拆利实验时，若玻璃管内混有做托里拆利实验时，若玻璃管内混有少量空气，会影响水银柱的高度吗？少量空气，会影响水银柱的高度吗？76cm若把玻璃管讨论把装满水的量筒浸入水中，口朝下，照左图抓住筒底向上提，在筒口离开水面前，量筒露出水面的部
5、分：（1）是空的；（2）有水，但不满；（3）充满水；1、马德堡半球实验的设计者是（、马德堡半球实验的设计者是（）巩 固 练 习 D 伽利略伽利略C 托里拆力托里拆力A 奥托奥托格里克格里克B 马德堡马德堡A 2、测定大气压值的著名实验是_实验，大气压值约为_帕。托里拆利1.01105 3、在测定大气压值的实验中，所用玻璃管的粗细与测量结果_,在实验中应竖直放置，如果玻璃管倾斜，则管内水银柱长度将_,水银柱的竖直高度将_.无关变长不变 4、假如用水来做托里拆利实验，管内上方为真空，大气压可支持约_米高的水柱。10 巩 固 练 习 5、托里拆利实验中，玻璃管内液柱的高度取决于 （）巩 固 练 习
6、A 外界大气压强外界大气压强B 外界大气压强玻璃管的粗细外界大气压强玻璃管的粗细C 外界大气压强和液体密度外界大气压强和液体密度D 外界大气压强和玻璃管的倾斜程度外界大气压强和玻璃管的倾斜程度C6、用塑料管吸瓶内果汁时，是由于（、用塑料管吸瓶内果汁时，是由于（）A、人体内部对果汁产生吸引力。、人体内部对果汁产生吸引力。巩 固 练 习B、人用嘴吸去管内气体使管内气压降低，、人用嘴吸去管内气体使管内气压降低，大气压使果汁沿管上升。大气压使果汁沿管上升。C、吸管本身有吸水作用。、吸管本身有吸水作用。D、果汁本身产生压强较大。、果汁本身产生压强较大。B巩 固 练 习7、某同学做托里拆利实验，若玻璃管上端混、某同学做托里拆利实验，若玻璃管上端混有少量气泡，则水银柱高度（有少量气泡，则水银柱高度（）A、等于、等于76cmB、大于、大于76cmC、小于、小于76cmD、无法确定、无法确定C1、大气对浸在它里面的物体的压强叫大气压强2、奥托 格里克设计的马德堡半球实验证明了大气压的存在3、托里拆利实验测量出了大气压强的值，约为105帕小小 结结再见再见谢谢光临！谢谢光临！
