新人教版四年级数学下册 4.12 练习十一 精品课件.pptx

1、小数的意义和性质 练习十一 练习十一练习十一 复习旧知复习旧知 课堂小结课堂小结 课后作业课后作业 巩固练习巩固练习 人教版 数学 四年级 下册 小数的意义和性质小数的意义和性质 4 4 小数的意义和性质 练习十一 填一填，说一说小数点移动的变化规律。填一填，说一说小数点移动的变化规律。 1.91.9扩大扩大1010倍是（倍是（ ） 1.91.9扩大扩大100100倍是（倍是（ ） 1.91.9扩大扩大10001000倍是（倍是（ ） 23.623.6缩小到它的缩小到它的 是（ ） 23.623.6缩小到它的缩小到它的 是（ ） 23.623.6缩小到它的缩小到它的 是 （ ） 1919 19

2、0190 19001900 2.362.36 0.236 0.236 0.02360.0236 小数点向右移一位、小数点向右移一位、 两位、三位两位、三位 小数点向左移一位、小数点向左移一位、 两位、三位两位、三位 返回返回 复习旧知复习旧知 小数的意义和性质 练习十一 小数点移动的变化规律小数点移动的变化规律 小数点小数点向右移动一位向右移动一位 相当于原数乘相当于原数乘1010，小数，小数扩大到原数的扩大到原数的1010倍。倍。 小数点小数点向右移动两位向右移动两位 相当于原数乘相当于原数乘100100，小数，小数扩大到原数的扩大到原数的100100倍。倍。 小数点小数点向右移动三位向右移

3、动三位 相当于原数乘相当于原数乘10001000，小数，小数扩大到原数的扩大到原数的10001000倍。倍。 小数点小数点向左移动一位向左移动一位 小数点小数点向左移动两位向左移动两位 小数点小数点向左移动三位向左移动三位 相当于原数除以相当于原数除以1010，小数缩小，小数缩小到原数的到原数的 。 10 1 相当于原数除以相当于原数除以100100，小数缩小，小数缩小到原数的到原数的 。 100 1 相当于原数除以相当于原数除以10001000，小数缩小，小数缩小到原数的到原数的 。 1000 1 返回返回 小数的意义和性质 练习十一 把下面的数去掉小数点后填空把下面的数去掉小数点后填空 0

4、.70.7 去掉小数点去掉小数点 （ ），原数扩大了（），原数扩大了（ ）倍。）倍。 0.250.25 去掉小数点去掉小数点 （ ），原数扩大了（），原数扩大了（ ）倍。）倍。 0.0060.006 去掉小数点去掉小数点 （ ），原数扩大了（），原数扩大了（ ）倍。）倍。 0.5060.506 去掉小数点去掉小数点 （ ），原数扩大了（），原数扩大了（ ）倍。）倍。 2.42.4 去掉小数点去掉小数点 （ ），原数扩大了（），原数扩大了（ ）倍。）倍。 7 7 1010 2525 100100 6 6 10001000 506506 10001000 2424 1010 巩固练习巩固练习 返回

5、返回 小数的意义和性质 练习十一 把下面的小数点移到最高位数字左边后填空把下面的小数点移到最高位数字左边后填空 36.836.8 小数点到最小数点到最 高位左边高位左边 （ ），缩小到原数（），缩小到原数（ ）。）。 0.3680.368 1 1 100100 5.415.41 小数点到最小数点到最 高位左边高位左边 （ ），缩小到原数（），缩小到原数（ ）。）。 7.0957.095 小数点到最小数点到最 高位左边高位左边 （ ），缩小到原数（），缩小到原数（ ）。）。 128.6128.6 小数点到最小数点到最 高位左边高位左边 （ ），缩小到原数（），缩小到原数（ ）。）。 0.5410

6、.541 1 1 1010 0.70950.7095 1 1 1010 0.12860.1286 1 1 10001000 返回返回 小数的意义和性质 练习十一 1010 4 4. .3535 0 0. .0808 0 0. .6767 100100 10001000 1010 100100 100100 10001000 1010 1010 43.543.5 0.4350.435 435435 8 8 0.80.8 8 8 670670 6.76.7 0.670.67 看谁算得又对又快。看谁算得又对又快。 返回返回 小数的意义和性质 练习十一 森林医生。森林医生。 56.756.710010

7、05 6 75 6 7 56.756.710001000 小数点向右移两位小数点向右移两位 20.620.61010 小数点向左移三位小数点向左移三位 0.0.5 6 75 6 7 小数点向左移一位小数点向左移一位 0.2060.206 =5670=5670 =0.0567=0.0567 =2.06=2.06 返回返回 小数的意义和性质 练习十一 动物过河动物过河 =14.14=14.14 =100=100 =3.69=3.69 =314=314 =61.8=61.8 =781=781 =0.987=0.987 =0.04321=0.04321 =740=740 =0.00001=0.0000

8、1 返回返回 小数的意义和性质 练习十一 0.850.851001008585（kgkg） 0.850.8510001000850850（kgkg） 答：答：100100kgkg小麦可以磨小麦可以磨8585kgkg面粉，面粉，10001000kgkg小麦可以磨小麦可以磨850850kgkg面粉。面粉。 100kg100kg小麦可以磨多少千克面粉？小麦可以磨多少千克面粉？1000kg1000kg呢？呢？ 返回返回 小数的意义和性质 练习十一 我厂今年换装了我厂今年换装了10001000只节只节 能灯，每天可少用电能灯，每天可少用电320320 千瓦时。千瓦时。 1 1只节能灯，一天可少用多少千瓦

9、时？只节能灯，一天可少用多少千瓦时？ 3203201000=0.321000=0.32千瓦时千瓦时 答：答：1 1只节能灯，一天可少用只节能灯，一天可少用0.320.32千瓦时。千瓦时。 返回返回 小数的意义和性质 练习十一 成人每天大约成人每天大约 需要需要6g6g食盐。食盐。 一个成人一个成人100100天大约需要多少克食盐？合多少千天大约需要多少克食盐？合多少千 克？再估一估，一年大约需要多少千克食盐？克？再估一估，一年大约需要多少千克食盐？ 为了健康，不为了健康，不 能摄入过量的能摄入过量的 食盐哦！食盐哦！ 1001006=600g=0.6kg6=600g=0.6kg 一年一年365

10、365天，估作天，估作350350天，天， 600+600+600+300=2100g2kg600+600+600+300=2100g2kg 答：答：100100天需要天需要600g600g，合，合0.6kg0.6kg。一年大约需要。一年大约需要2kg2kg食盐。食盐。 返回返回 小数的意义和性质 练习十一 方法一：方法一： 82821001000.820.82（件）（件） 0.820.82100001000082008200（件）（件） 方法二：方法二： 1000010000100100100100 828210010082008200（件）（件） 答：达到一等品标准的大约有答：达到一等品标

11、准的大约有82008200件。件。 这批产品一共有这批产品一共有1 1万件，达到万件，达到 一等品标准的大约有多少件？一等品标准的大约有多少件？ 根据抽查这批产品每根据抽查这批产品每1 10 0O O件中达件中达 到一等品标准的有到一等品标准的有8282件件。 返回返回 小数的意义和性质 练习十一 一种水果糖，每盒有一种水果糖，每盒有100100颗，每盒颗，每盒10.810.8元。元。 （1 1）这种水果糖每颗多少元？）这种水果糖每颗多少元？ （2 2）买）买100100盒水果糖要多少钱？盒水果糖要多少钱？ （3 3）买）买10001000颗水果糖要多少钱？合多少盒？颗水果糖要多少钱？合多少盒

12、？ 10.810.8100=0.108100=0.108（元）（元） 答：每颗答：每颗0.1080.108元。元。 10.810.8100=1080100=1080（元）（元） 答：答：100100盒要盒要10801080元。元。 10001000100=10100=10（盒）（盒） 10.810.810=10810=108（元）（元） 答：买答：买10001000颗即颗即1010盒，需盒，需108108元。元。 返回返回 小数的意义和性质 练习十一 根据根据262614=36414=364，直接写出下面算式的答案。，直接写出下面算式的答案。 260260140=140=（ ） 2.62.61

13、4=14=（ ） 0.260.26140=140=（ ） 0.0260.026（ ）=36.4=36.4 （ ）1.4=3.641.4=3.64 （ ）（ ）=364=364 两数都乘两数都乘1010，积乘，积乘100100 3640036400 第一个因数除以第一个因数除以1010 36.436.4 100100 1010 36.436.4 10001000 1010 100100 14001400 1010 100100 1010 2.62.6 2.62.6 140140 1010 1010 不变不变 返回返回 小数的意义和性质 练习十一 这节课你们都学会了哪些知识？这节课你们都学会了哪些知识？ 返回返回 课堂小结课堂小结 应用小数点移动引起小数大小变化的规律，应用小数点移动引起小数大小变化的规律， 可以把一个数可以把一个数扩大或缩小扩大或缩小。在解决实际问题。在解决实际问题 时要看清已知量是扩大还是缩小了，再确定时要看清已知量是扩大还是缩小了，再确定 用乘法或除法计算。用乘法或除法计算。 小数的意义和性质 练习十一 课本： 第46页第4、5题。 返回 课后作业课后作业