1、长度单位复习课 教学目标： 1让学生巩固长度单位及它们之间的进率。 2培养学生数学估计能力，求异的思想。 3培养学生灵活运用数学工具获得数学知识。 教学过程： 一、猜题导入 今天要看一看哪一位小朋友的眼力最好。谁能来猜猜老师的身高？其实只要我说一个数字你就知道了。 “165 （ ）。（生补充 “ 厘米 ” ） ” 你刚才加上的厘 米是一个长度单位。除了厘米 我们 还 学习了 别的长度单位吗？ （米） 二、复习基础 很好，那 今天我们就来复习长度单位。 板书。米和厘米谁大谁小呢？ 1、 他们之间的进率是多少呢？ 1 米 100 厘米 、 2-1-3、 2-2、 2-3 那什么时候用厘米什么时候用
2、米呢？ 2-1-1、 2-5 题。 这是小明早上写的一篇日记，我们一起来看一看： 早晨，我从 2 厘米 长的床上起床，用 15 米长的牙刷刷牙。吃完早饭，急忙去上学，路上还碰到了身高 165 米的王老师。到了学校，我马上拿出厚 1cm 的课本看起来。 你为什么笑啊？你说说原因？那应该怎么办呢？你想改哪 一个？改变后为： 请 用手势来表示对错。 （用手势来表示 “”“” ）。 一本书长 15 米。 （ ）操场的旗杆高 10 米。（ ） 1 根粉笔长约 1cm。（ ） 2、同学们复习的很认真，现在我们来轻松一下，老师给同学们讲个小故事： 看，统一长度单位是多么必要啊，要不就又该出误会了。 1 题
3、3、我们测量的工具是什么？（尺子）我们常用的是什么尺？怎样用尺子来测量物体的长度呢？请同桌两个人共同来回忆。 2-1-2、 2-4、 2-6 4、在本单元中我们还学习了线段。谁能说说什么是线段？（有两个端点的直线叫线段） 3-1 5、怎样来 画线段呢？（注意审题哦） 3-2、 3-3 四、深化小结 经过今天的复习， 我们更进一步的巩固了长度单位这一部分知识，希望同学们在考试时能够仔细审题，认真对待，一定会有好的成绩！ -温馨提示： - 【 人教版二年级上册数学 全册教案、课件、试题、教学计划 等欢迎点击下方链接，下载全套资料！ 】 请到 百度 搜索“ 163 文库 ”，到网站下载！ 或直接访问：
