源远流长的中华文化教案-(精美篇)(DOC 7页).doc

1、第六课 我们的中华文化一、【教学目标】：1、知识目标识记 ： (1)中华文化源远流长的主要见证是文字和史学典籍(2)文字的作用、意义(3)史学典籍(4)中华文化的包容性(5)文学艺术对中华文化的意义(6)科学技术是民族文明的重要标志(7)不同区域的文化(8)各民族文化理解： (1)中华文化源远流长的发展过程，是世界上唯一没有中断的文明(2)汉字与史学典籍是中华文化源远流长的见证(3)如何再创中华文化新的辉煌(4)中华文化博大精深的重要表现(5)文学艺术、科学技术是中华文化博大精深的见证，是中华文化对世界文化的贡献(6)不同的区域文化形成原因、关系及对中华文化的意义(7)各民族文化特征、关系及对

2、中华文化的意义分析 (1)联系实际说明中华文化源远流长，是当今世界一上唯一没有中断的文明(2)透过现象把握本质，说明中华文明博大精深的原因(3)联系我国各地实际说明“一方水土，一方文化”的内涵说明我国民族文化是中华之瑰宝，民族之骄傲。2、能力目标 (1)培养同学们综合思维能力，全面、辩证、历史地分析中华文化(2)培养同学们理论联系实际能力，运用中华文化发展的典型事例，说明文化的力量深深熔铸在民族的生命力、创造力和凝聚力之中(3)培养同学们辩证分析能力，辨析中华文化的区域特征，说明中华文化是中国各族人民共同创造的；展现源远流长的中华文化是中华民族延续和发展的重要标识3、情感、态度、值观目标 通过

3、对本课的学习，理解中华文化的基本特征：源远流长，博大精深，是人类文明史上唯一没有中断的古老文明。不同区域的文化和各个民族的独特文化都是中华文化的重要组成，彰显着中华民族的文化标识。增强学生的民族自豪感、自尊心和自信心，增强爱国主义情感，为将来投身社会主义现代化建设奠定良好的文化思想二、【课程标准】： 3.9运用中华文化发展的典型事例，说明文化的力量深深熔铸在民族的生命力、创造力和凝聚力之中。3.10辨析中华文化的区域特征，说明中华文化是中国各族人民共同创造的；展现博大精深、源远流长的中华文化是中华民族延续和发展的重要标识。三、【整体感知】： 通过对本课的学习，同学们将了解中华文化的发展历程，了

4、解中华文化与其他文化相比的突出特征：源远流长和博大精深。理解中华文化是各民族人民共同创造的，各民族人民对共同拥有的中华文化的认同感和归属感，显示了中华民族厚重的文化底蕴和强大的民族凝聚力。四、【相关知识】： (1)回顾以前历史课中所学的中华文化和世界文化部分内容。(2)回顾地理课本中我国不同民族和区域的特点。五、【方法点津】： (1)举办讲座或演示一些古代文明的相继衰落、中断、湮灭和我园汉字字体演变过程的资料，来理解中华文化源远流长特征。 (2)考察或参观有关的生产工艺、文学艺术、科学技术、建筑工程等，深入理解中华文化的博大精深，理解中华民族的创造力和创新精神。 (3)通过搜集或演示各民族的不

5、同语言、文字、风俗等资料，深入理解我国不同地区、不同民族的独特文化，都反映着各自的历史、地缘因素，深入理解各民族文化是中华之瑰宝。中华文化是中国各族人民共同创造的，这种文化心理、文化传统和思想情感的认识，姓示了中华民族的强大凝聚力。 (4)撰文：“中华文化的源远流长”或“中华文化的博大精深”，以加深对本课内容的理解。六、【课文导语】： 世界上每个民族都有自己独特的文化它们是民族延续的重要标识。中华各民共同创造的文化源远流长。博大精深。中华文明是人类文明史上唯一没有中断续至今的古老文明。七：【新课教学】：第一框题 源远流长的中华文化一、【课程标准】：3.9运用中华文化发展的典型事例，说明文化的力

6、量深深熔铸在民族的生命力、创造力和凝聚力之中。二、【新课教学】：（一）、古代辉煌的历程课堂探究：根据你所学过的历史知识，追溯这些古代文明的源流，谈谈你的感想。 探究提示：图中的古巴比伦城遗址和印度河流域古城遗址发源于古代的古巴比论文明和古印度文明，这些古代文明由于外族入侵相继衰落、中断、湮灭；只有中华文明是世界上唯一没有中断而延续至今的古老文明。 中华文化在世界东方走过了自己独具特色的辉煌历程(见下表)发展时期殷周时期春秋战国时期秦汉隋唐时期宋元明明清文化思想天命神权思想、“敬德保民” 思想诸子蜂起百家争鸣促进了统一的民族文化的发展儒家学说确立至尊地位 古代中华文化高速发展，并以博泛吸收外域文

7、化延续隋唐文化的辉煌、并在史学、文学艺术、科学等方面成就巨大，并产生宋明理学近代西方文化传入在中华文化发展史上的影响和作用对早期中华文化产生深刻影响逐渐形成了古代中华文化思想雏形在中华文化史上具有划时代意义儒家思想正式形成进入气势恢宏的全胜时代推动中华文化发展，其中宋明理学对后封建社会影响较大中国传统文化面临冲击 课堂探究：美国前国务卿基辛格曾三次参观秦俑博物馆他赞叹：“能够创造这个灿烂历史的民族，一定能创造出光辉的未来。”你能为这个结论作出进一扫证吗? 探究提示：2003年10月15日9时整。“神舟”五号我人飞船成功发射。在环绕球14圈后，于16日6时安全返回地面我国成为世界上第三个独立掌握

8、成人航天术的国家。人航天技术是当今世界规模最大、技术最复杂的巨型航天工程，我国航天事业走的是一条具有中国特色的自主创新之路，它所涉及的主要技术都是由我国创造的。“神舟”五号载人飞行的成功，使中华民族几千年的飞天梦得以实现，向全世界展示了中华民族在高新科技领域的创造力和自强不息的风貌，有力地证明了中华民族能创造辉煌过去，也一定能创造辉煌未来。 点拨：“文化名人”介绍我国儒学宗师孔子的生平，主要评析他对中华文化的重要影响。 课堂练习：中华文化发展史上具有划时代意义的时期是( ) A春秋战国时期 B秦朝 C隋唐时期 D明清时期 答案：B 解析：本题考查中华文化发展历程及其每一时期的特点。在中华文化发

9、辰吏上具有划时代意义的时期是泰朝，它统一了多民族文化形成了统一的中华文化相比以前的诸子蜂起、百家争鸣而言是时代文化的飞跃。故选B。其他三项对中华文化的影响不是题干的所指，故不选。（二）、薪火相传，一脉相承 1、源远流长是中华文化的基本特征之一 那些与中华文明相伴而行的古老文明，有的衰落，有的消亡，有的融入了其明。而起源于黄河、长江流域的中华文明虽历经沧桑，却延续至今。始终显示出顽强的生命力和无穷的魅力。课堂练习：中华文明与其他文明相比较，从发展结果看，其特征是( ) A发源地不同 B传承的民族不同 C传承的范围、地区不同 D传承的时问不同 答案：D 解析：注意题干的限制性，是从发展结果看，其他

10、文明从发展结果看有的衰落，有的消亡，有的被融合，只有中华文明菥火相传，传承至今，故选D项。其他三项不符合题意。 2、中华文化源远流长的见证汉字与史书典籍（1）、汉字作用：文字是文化的基本载体，记载了文化发展的历史轨迹和丰富成果。数千年来，汉字为书写中华文化，传承中华文明，发挥了巨大的作用。意义：文字的发明，使人类文明得以传承，标志着人类进入文明时代。汉字文化内涵丰富，在今天为中 华各族人民所通用，是中华文明的重要标识。 点拨：“相关链接”描述了我回汉字的发展过程。方言、民族的多样化与汉字的统一性，深刻表述了汉字在传承中华文明和促进民族凝聚力中的巨大作用。 (2)史书典籍。意义：是中华文化一脉相

11、传的重要见证。原因：中华民族自古以来就十分重视历史经验，重视保存历史资料。相传在夏商时期就有了史官，以后的历朝历代都设置史官。他们大都终身世袭，所以能够将大量的史实记载下来，将丰富的史料积累起来。我国史书典籍的特点：规模之大、存留之丰为世界所罕有。中国古代档案珍藏特种邮票记录了中华文字的字体发展演变，传承了中华民文明，是中华文化源远流长、一脉相传的重要见证。点拨：“相关链接”说明中华民族自古以来重视吏书其籍我固的史书其籍种类多、规模大、存留丰富、影响深远，记戴传承中隼文明的发展历程，是中华文化一脉相传的重要见证。课堂练习： 下列说法能够证明中华文化“源远流长，一脉相承”的是( )发源于黄河、长

12、江流域的中华文明历经沧桑至今仍存今天的汉字是由甲骨文演变而来北宋时的资治通鉴为后世所传播，被统治阶级所借鉴我国民族众多方古也较多A B C D答案：C解析：本题考查中华文化的特征之一：源远流长。一脉相承。其中是从时间历程上证明是从汉字上证明是从史学其籍上证明。不符题干要求，故选C项3、中华文化源远流长的原因，还得益于它特有的包容性(1)中华文化源远流长的原因：汉字传载、史学典籍存传、中华文化的包容性。(2)包容性：含义：即求同存异和兼收并箸。所谓“求同存异”，就是能与其他民族的文化和谐相处；所谓“兼收并蓄”，就是能在文化交往中吸收、借鉴其他民族文化中的积极成分。意义：这种文化的包容性，有利于各

13、民族文化在和睦的关系中交流，增强对自身文化的认同、对外域文化的理解。课堂练习：下列对中华文化包容性的看法正确的有( ) 对中华文化的发展，有重要促进作用 融合了其他民族的文化 吸收、借鉴其他民族文化，并与之和谐相处 增强对本民族文化的认同 A B C D 答案：D 解析：本题考查中华文化包客性的相关知识。其中明显错误故选D（三）、创造中华文化新的辉煌 1中华文化的衰微 在古代社会，中华文化曾长期走在世界前列。但是，随着中国封建统治的日渐衰落和西方近代工业文明的巨大大冲，中华文化也经历衰微的过程。 课堂探究：(1)忆一亿，17、18世纪的地界发生哪些变化? (2)查一查，近代中华文化的衰微有哪些

14、表现? (3)想一想，近代中华文化的衰微与国家的衰落是什么父系? 探究提示：(1)在政治上：欧洲发资产阶级革命资本主义开始取代封建主义在经济上：资本主义经济产生并发展，产生工业革命，开始冲击封建自然经济。思想上：继文艺复兴后产生启蒙运动，人们的思想观念更加开放，动摇了封建统治的思想，冲击封建统治，人们的民族、民主意识增强。在文化上：近代自然科学蓬勃发展，奠定近代自然科学的基础。随着新航路的开辟，工业革命开展，西方国家展开殖民掠夺与，各大洲之间相对孤立状态被打破，世界日益成为一个相互影响、联系紧密的整体。 (2)清朝统治者极力提供程朱理学，残酷压抑进步思想中国思想界“万马齐喑”，死气沉沉。中国传

15、统科技进入总结时期，现代科技水平落后，日益落在世界潮流后面；人们封建落后意识浓厚民族、民主意识薄弱。以中因为中心的东亚文化圈浙渐稿失。西学大量传入中田，西学东渐现象不断发晨，冲击中国传统思想文化。(3)国家衰落使文化失去发展的政治、经济条件，加速了文化的衰落。国家衰落是文化衰落的决定性因素。文化衰落是国家衰落的重要表现，反映了国家衰落不利于国家发展。课堂练习：近代中国文化衰微的原因有( ) 中国封建统治的日渐没落 西方近代工业文明的冲击维新运动出；洋务运动出现A B C D答案：A 解析：本题考查文化衰微的原因，故正确。恰相反，维新运动有助于思想进步，洋务运动有助于国家强大。故选A2如何再创中

16、华文化新的辉煌本知识点教材从三方面分析论证：第一层论证了再创中华文化新的辉煌的重要因素；第二层论证在实现中华文化伟大复兴的曲折探索中得到的结论；第三层论证了实现中华文化伟大复兴的崭新一页。 (1)在近代中国，再创中华文化的辉煌与中华民族救亡图存的奋斗密切相关。(2)实践证明：只有在中国共产党的领导和马克思主义的指引下，实现中华民族的伟大复才能创造中华文化新的辉煌。(3)今天，在中国特色社会主义文化建设中，中华民族的文化史册掀开了崭新的一页。中华文化在继续更加壮丽的篇章。注意：在近代中国中国封建势力和西方列强相勾结，使中固沦为半殖民地丰封建社会，中国人民进行了不屈不挠的斗争，无数仁人志士苦苦探求

17、救亡图强之路。事实证明：农民战争不可能赢得反列强、反封建斗争的胜利不触动封建根基的自强运动和改良运动，注定要失败；资产阶级革命派领导的民主革命也不能完成民族、民主革命的任务，只有在中国共产党的领导下，全国各族人民进行28年艰苦卓绝的斗争，才终于推翻了三座大山，取得了新民主主义革命的胜利，开创了中国历史的新纪元。 11、人要是惧怕痛苦，惧怕种种疾病，惧怕不测的事情，惧怕生命的危险和死亡，他就什么也不能忍受了。卢梭12、人格的完善是本，财富的确立是末。13、傲不可长，欲不可纵，乐不可极，志不可满。魏徵14、在人之上，要把人当人；在人之下，要把自己当人。15、锲而舍之，朽木不折；锲而不舍，金石可镂。

18、荀子劝学16、真者，精诚之至也，不精不诚，不能动人。庄子渔夫17、我觉得坦途在前，人又何必因为一点小障碍而不走路呢？鲁迅18、对时间的慷慨，就等于慢性自杀。奥斯特洛夫斯基19、成功不是将来才有的，而是从决定去做的那一刻起，持续累积而成。20、天下之事常成于困约，而败于奢靡。陆游21、企业家收获着梦想，又在播种着希望；原来一切辉煌只代表过去，未来永远空白。22、一个最困苦、最卑贱、最为命运所屈辱的人，只要还抱有希望，便无所怨惧。莎士比亚23、凡是挣扎过来的人都是真金不怕火炼的；任何幻灭都不能动摇他们的信仰：因为他们一开始就知道信仰之路和幸福之路全然不同，而他们是不能选。24、志当存高远。诸葛亮诫

19、外生书25、一个人在科学探索的道路上，走过弯路，犯过错误，并不是坏事，更不是什么耻辱，要在实践中勇于承认和改正错误。爱因斯坦26、不敢生气的是懦夫，不去生气的才是智。27、把活着的每一天看作生命的最后一天。海伦凯勒28、简单的生活之所以很不容易，是因为要活的简单，一定不能想的太多。29、一朵鲜花打扮不出美丽的春天，一个人先进总是单枪匹马，众人先进才能移山填海。 雷锋30、天才并不是自生自长在深林荒野里的怪物，是由可以使天才生长的民众产生、长育出来的，所以没有这种民众，就没有天才。 鲁迅31、没有一种不通过蔑视、忍受和奋斗就可以征服的命运。32、一个人在科学探索的道路上，走过弯路，犯过错误，并不是坏事，更不是什么耻辱，要在实践中勇于承认和改正错误。爱因斯坦33、所有坚忍不拔的努力迟早会取得报酬的。安格尔34、石可破也，而不可夺坚；丹可磨也，而不可夺赤。吕氏春秋诚廉35、欲望以提升热忱，毅力以磨平高山。36、取得成就时坚持不懈，要比遭到失败时顽强不屈更重要。拉罗什夫科37、每一种挫折或不利的突变，是带着同样或较大的有利的种子。爱默生38、人的生命似洪水在奔流，不遇着岛屿、暗礁，难以激起美丽的浪花。奥斯特洛夫斯基39、时间是我的财产，我的田亩是时间。歌德40、只要功夫深，铁杵磨成针。曹学蜀中广记上川南道彭山县