培智学前班绘画与手工教案(DOC 28页).docx

1、培智学前班绘画与手工教案第一课 装饰帽子活动目标:1、通过欣赏漂亮的帽子，引导幼儿感受生活中的美。2、在装饰帽子的活动中，巩固对三原色的认识，并鼓励幼儿大胆的自涂色，添画花纹。 活动准备：1、活动前搜集有特点的帽子布置成超市。 2、美工活动用的棉签、宣传色、油画棒等若干。 3、小雪花音乐磁带。 活动重点、难点：1、引导幼儿感受生活中的美。2、幼儿能够自大胆的添画花纹和涂色。 活动过程：1、听音乐小雪花进入活动室，“冬天就要到了，我们该怎样过冬呢？”引导幼儿讲述，“可是我们现在还没有帽子呢，今天老师带你们到帽子店看一下好不好？”2、带幼儿参观帽子店，教师有意识的引导幼儿欣赏各种帽子，可提出以下问

2、题：这里的帽子都有些什么样的？你最喜欢哪一顶？为什么？有意识的让幼儿注意帽子的样式、颜色及帽子上的图案，使幼儿感受生活中的美，为下面的装饰帽子打下基础。“小朋友，刚才我们都把售货员的柜台弄乱了，我们再把它摆整齐好吗？这次老师要求你们能够根据帽子的特征来摆，比如根据帽子的颜色或者制作的材料，能做到吗？”让幼儿在帮忙摆帽子的过程中，学习关于分类的知识。教师小结：“小朋友，帽子店的帽子真是多种多样呀，好多帽子上都有好看的花纹，有的上面有各种颜色的直线，象彩虹一样，有的是有一个很可爱的图案，还有的是有好多的点，五颜六色的象是一场彩色的雨，还有的上面有好多的小动物或小花，非常漂亮，你知道帽子有些什么用处

3、吗？”引导幼儿讲述。 “夏天的帽子能遮挡阳光，冬天的帽子能保暖，冬天就要到了，我们出去玩的时候一定要戴好帽子，要不会感冒的” 3 提出课题要求，引起幼儿装饰帽子的兴趣。“刚才我们看到了许多好看的帽子，你找到了自己最喜欢的帽子了吗？别着急，我们可以来自己动手做一顶最喜欢的，想不想试一下？”出示已经作好的空白帽子图片，“老师已经作好了好多，但是好看吗？为什么？下面请小朋友来帮助我好吗？”教师简单示范装饰用的方法，小朋友可以象这个帽子一样用各种颜色的直线或曲线进行装饰，也可以用各种颜色的小雨点，还可以用自己喜欢的动物图案，自己想怎样装饰，就大胆的去做，装饰完后你喜欢什么颜色可以用棉签涂好，一个帽子可

4、以是一种颜色也可以是好几种颜色。帮幼儿巩固对三原色的认识。4、幼儿作业，教师指导，重点鼓励幼儿大胆添画，掌握涂色的方法，巩固对三原色的认识。 5、作业讲评：采用幼儿自评和互评的方式，教师可提出以下问题：你的帽子好看吗？为什么？你觉的谁的帽子也很漂亮？为什么？ 我们的帽子都很漂亮，想不想戴上让大家看一下。 教师为幼儿拍照留念，使幼儿体验成功的快乐。第二课吹泡泡的小朋友活动目标：1、学习有控制的画圆，认识红色、黄色、绿色 2、鼓励画满纸 活动准备：每人一张浆成金鱼缸形状的纸，手工纸剪成的三种颜色的小鱼若干，固体胶 活动过程： 一、 观察与欣赏：1、 出示贴着小鱼的“金鱼缸”纸形：这是什么？有几条小

5、鱼？有哪些颜色的小鱼？2、 游戏：我指小鱼，你说颜色，看谁说得又快又对？ 二、 讲解和示范：1、 教师表演唱歌许多小鱼游来了 2、 我唱得好听吗？有没有轻响？3、 唱得响的时候代表小鱼力气特别大，吹的是大泡泡 唱得轻的时候代表小鱼走远了，吹的是小泡泡 4、边唱边示范 三、 操作与指导：1、 播放许多小鱼游来了，有轻响 2、 鼓励幼儿把金鱼缸装满3、 鼓励泡泡封口，否则泡泡吹破了4、 个别指导发展程度慢的幼儿只需泡泡封口，不需表现大小 四、 交流和分享：师：小鱼吹泡泡吹得可开心啦，我们一起来做游戏吧！唱许多小鱼游来了唱到“把它抓住”时任意蒙住纸上任意一条鱼，猜猜蒙住的是什么颜色的小鱼？第三课搓面

6、条活动目标：1认识橡皮泥，感受泥的可变性，喜欢参加泥工活动。 2学习泥工技能：搓条，锻炼手部小肌肉的灵活性。 活动准备：橡皮泥、小盘子人手一份。 活动过程：1用谈话调动幼儿的知识经验：小朋友喜欢吃面条吗？面条是什么形状的？你喜欢吃什么口味的面条？2观看教学VCD：和我一起搓面条。引导幼儿注意观察VCD里的熊奶奶是怎么做出又细又长的面条的。3教师出示橡皮泥，请幼儿说出名称。告诉幼儿，今天我们就用橡皮泥做出香喷喷的面条。4教师和幼儿一起搓面条：1）将整块橡皮泥掰开，选择大小适合的泥团。 2）两手将泥团搓长。3）用手轻轻压着橡皮泥在桌上搓成面条状；或用两手将泥块夹在中间，来回搓成面条状。4）将搓好的

7、面条放在小盘中。 活动延伸：启发幼儿想想，除了又细又长的面条，还能做出什么样的面条？鼓励幼儿自己做出来。如：宽宽的挂面、弯弯曲曲的方便面等等。第四课给小树穿上衣裳活动目标1、学习左右、上下涂画的方法，享受涂色的快乐。 2、认识并学会使用绿色。 活动准备1、活动前带幼儿观察周围的树，让幼儿说说树叶的颜色，感知树的整体外形。2、油画棒人手一份，范图一张。 活动建议1、引导幼儿说说，所观察到的树的外形特征，树叶的颜色，认识绿色。 2、引导幼儿观察学习包中树的画面，以“给小树穿上衣裳”为题，引导幼儿学习用左右、上下图画的方法添画树叶。 3、分享活动。 活动延伸提供美工纸、画笔等投放在美工角，引导幼儿随

8、意涂色，享受涂色的快乐，提高小手肌肉的协调性。第五课美丽的皮球活动目标1、认识红、黄、绿三原色。 2、体验用棉签进行涂色的快乐。 活动准备1、红、黄、绿三种颜色的皮球实物。 2、每人三根棉签、水彩颜料。 活动建议1、引导幼儿认识红、黄、绿三种颜色。师出示三种颜色的皮球，让幼儿辨认红、黄、绿三种颜色。2、引导幼儿学习使用棉签涂色的方法。师示范：将棉签轻轻地蘸上水彩颜料后，给彩旗涂上漂亮的颜色。 3、幼儿练习，师指导。4、让幼儿交流自己给皮球涂上哪几种颜色，巩固对颜色的认识。第六课画糖果活动目标1、能根据自己的意愿进行绘画。 2、体验美术活动的快乐。 活动准备糖果若干、油画棒人手一份。 活动过程1

9、、出示糖果，观察糖果的外形。师：瞧！这是什么？是什么样子的？ 2、教师示范。教师讲解示范用一种颜色画糖果，用另一中颜色涂色，讲解涂色的注意点。 3幼儿绘画，教师指导。 提示幼儿使用油画棒的注意点。 4展示评价。第七课画糖果活动目标：1、能够大胆制作糖果，体验手工活动的乐趣。2、丰富泥塑技能经验，探索制作不同形状的糖果的方法。 3、观察糖果的外形，尝试用油泥制作糖果。 活动准备：1、各种形状的糖果纸和糖果。 2、各种颜色的油泥。 活动过程：1、活动导入：师幼共同欣赏各种各样的糖纸，激发幼儿的制作兴趣。 教师：今天老师带了一样好吃的东西，你们看是什么？教师：这些糖果都是什么样子的？有哪些形状？你见

10、过什么样子的糖果？ 教师出示各种颜色的糖纸，请幼儿通过颜色、形状仔细观察。请个别幼儿大胆讲述自己观察到的结果。教师小结：糖果多种多样，有形状不同的，如：方形的、圆形的、心形的等；也有不同颜色的，如：红色的、黄色的、白色的、咖啡色的等等。2、教师介绍制作糖果方法。教师设置情景：今天，我们小一班要开一个糖果超市，想请小朋友们来帮帮忙做糖果。教师介绍创造材料：出示各种颜色的油泥制作糖果，介绍玩油泥的方法。教师：我们在捏橡皮泥的时候，泥团能不能很大？我们要比糖纸捏的小一些。那究竟怎么制作糖果呢？制作方法：先拿一小块泥团放在手心里，两手并拢把泥团在手心里搓一搓，搓成圆圆的或长长的、方方的形状，最后拿张包

11、装纸把捏好的糖果抱起来，一块糖果就做好了。 鼓励幼儿大胆想象并激发幼儿创造的积极性。 3、幼儿制作，教师指导。鼓励幼儿大胆制作各种各样的糖果，并将做好的糖果放进小盘子里。 提醒幼儿根据自己意愿制作和同伴不一样的糖果。 4、作品展示，请个别幼儿介绍自己的作品。教师：有了这么多的糖果，我们的糖果店很快就开张了。大家记得来买糖果哦！ 活动延伸：组织幼儿玩开糖果超市的游戏。第八课萝卜的漂亮衣裳活动目标：1、能用长条纸撕成小块，并初步地掌握粘贴的技能，发展小肌肉的协调性； 2、体验撕纸活动的乐趣。 活动准备： 1、物质准备：画有萝卜外形的纸张45张，长条纸若干、抹布、浆糊 2、知识经验准备：小朋友已有一

12、定的故事表演经验，有一定的撕贴经验。 活动过程： 一、活动引入：师：今天我们班来了一个好朋友，小朋友想不想知道它是谁啊，好，现在我们一起把它变出来！兔子：小朋友们，下午好，今天我又来你们班做客了，上次你们撕了好多的红萝卜请我吃，我吃得真开心，今天你们有什么好吃的东西要请我吗？ 二、教师出示萝卜，并示范如何撕帖。师：小朋友知道小兔子最喜欢吃什么吗？好，现在我们就来做一个大萝卜请小兔子。三、教师讲解活动的重难点，强调幼儿要遵守规则。1、小朋友要先把这条长长的纸撕下来，要一点一点慢慢地撕，不可以一下子撕得很大块，然后就抹一点点的浆糊，粘在纸上。 2、在活动的过程中要坐在自己的座位上面，并保持安静。3

13、、如果小手弄到浆糊了，要用麻布把手擦干净，保持大萝卜干净。 4、粘的时候，不可以超过轮廓线。 四、幼儿分组活动，教师巡回指导。重点指导小朋友要先将长条纸撕成小块，然后粘贴，特别指导能力弱的幼儿。五、教师总结，评价幼儿作品。主要总结幼儿在活动中是否有按照教师的规则进行活动。 六、结束活动。第九课萝卜的漂亮衣裳活动目标：1、认识红色，学习一种涂色方法。2、掌握正确的涂色方法，有规律、均匀地涂、不出轮廓。 3、激发幼儿参与美术活动的兴趣。 活动准备：动物图片 蔬菜图片 油画棒 图画纸 活动过程:一、创设情境，激发幼儿兴趣。教师：今天我们班又来了许多个蔬菜娃娃，你们看都来了什么蔬菜娃娃？ 咦、这还有一

14、个蔬菜宝宝没出来，你们看它是谁？它为什么不敢出来呢？原来它没穿衣服，不好意思啦，我们快给大萝卜穿上漂亮的衣服好吗？二、学习涂色。1、提问：你见过的大萝卜它是什么样子的？什么形状的？都穿什么颜色的衣服？上面还有什么？什么颜色的？ 2、教师出示范例“这么漂亮的大萝卜被小白兔发现了,馋得它口水都流出来了.我们来涂一个大萝卜送给它吃好吗”请幼儿拿出二种颜色，并说一说二种颜色的名称。、示范讲解涂色的方法：拿起红色的蜡笔，在纸的圆形里面有规律的涂不出轮廓，不出边缘，不漏白纸、全部把圆形涂满。3、组织幼儿涂色：、首先拿起红色的笔，请幼儿来说出名称和颜色。、请幼儿随教师来涂色不出轮廓的涂，要把圆形和绿叶涂满。

15、、教师及时表扬涂的好、干净、不出轮廓幼儿。 4、评价作品：首先请小白兔来说一说最喜欢吃哪个大萝卜？为什么作品展出，互相观看。 三、教师总结1、教师：小朋友，过一段时间，冬天就要来了，小白兔要储存很多过冬的食物，我们把这些萝卜送给它好吗？2、小白兔可高兴了，它想和你们做朋友，那我们和它一起唱支歌吧，齐唱幼儿园里朋友多结束。第十课珠珠糖活动目标：1.认识三原色，尝试用珠子进行滚画并观察珠子滚画的轨迹。 2.能愉快地参与玩色活动。 活动准备：1.红黄蓝颜色每组各一盘，珠子 2.鞋盒盖子人手一个，湿抹布 活动过程： 一、谈话引出 1.教师出示珠子。今天我请珠子来画画，猜猜珠子可以怎么画画呢？可以在哪里

16、画画？ 2.幼儿讨论，激发幼儿作画的愿望。 二、认识材料，并演示讲解操作方法 1、教师介绍材料认识三种颜色的颜料、鞋盒盖子、弹珠 2、示范珠子蘸色作画的方法。将珠子放到颜料盘里滚动，它就会传说彩色衣服把珠子放到盒子里，两手拿着盒子轻轻晃动，珠子就开始画画啦。 没有颜色了，还可以到其他颜料盘里滚一下，继续画画。 三、幼儿操作，教师巡回指导1.鼓励幼儿大胆进行各种尝试，保持桌面和衣服的整洁。 2.可以引导幼儿观察色彩重叠发生的变化。 四、集体欣赏作品1.欣赏自己和同伴的作品，说说珠珠画了一幅什么样的图画。 2.教师带领幼儿整理材料。第十一课小鱼吹泡泡活动目标：1、学习有控制的画圆，认识红色、黄色、

17、绿色 2、鼓励画满纸 活动准备：每人一张浆成金鱼缸形状的纸，手工纸剪成的三种颜色的小鱼若干，固体胶 活动过程： 一、观察与欣赏：1、 出示贴着小鱼的“金鱼缸”纸形：这是什么？有几条小鱼？有哪些颜色的小鱼？2、 游戏：我指小鱼，你说颜色，看谁说得又快又对？ 二、讲解和示范：1、 教师表演唱歌许多小鱼游来了 2、 我唱得好听吗？有没有轻响？3、 唱得响的时候代表小鱼力气特别大，吹的是大泡泡 唱得轻的时候代表小鱼走远了，吹的是小泡泡 4、边唱边示范 三、操作与指导：1、 播放许多小鱼游来了，有轻响 2、 鼓励幼儿把金鱼缸装满3、 鼓励泡泡封口，否则泡泡吹破了4、 个别指导发展程度慢的幼儿只需泡泡封口

18、，不需表现大小 四、交流和分享：师：小鱼吹泡泡吹得可开心啦，我们一起来做游戏吧！唱许多小鱼游来了唱到“把它抓住”时任意蒙住纸上任意一条鱼，猜猜蒙住的是什么颜色的小鱼？第十二课玩橡皮泥活动目标让幼儿在拍拍打打的玩泥过程中，初步熟悉泥的性能，并逐步学会团圆、搓长、压扁、粘合等简单的技能，激发幼儿对泥工活动的兴趣。 活动准备每人一块垫板、一团橡皮泥。 活动过程 1、认识橡皮泥教师告诉幼儿这是橡皮泥，请幼儿团一团、搓一搓、闻一闻，放在垫板上自摆弄，然后说说自己的感受。教师提醒幼儿不要把橡皮泥掉在地上，以免弄脏。 2、操作教师和幼儿一起玩橡皮泥。团圆：比一比谁团的橡皮泥像皮球。 压扁：皮球变大饼，比一比

19、谁的饼大。 搓长：皮球变筷子，比一比谁的筷子长。 让幼儿自己来变一变，说一说变成了什么。 3、整理送橡皮泥回家。教师引导幼儿检查自己的地面、桌面是否清洁，让幼儿将橡皮泥放进小罐，并放在固定的地方。第十三课项链活动目标：1、引导幼儿用各种颜色，采用平涂或圈涂的方法，一次画小圆圈 在线上，表现项链的比本特征。 2、发展幼儿手的控制能力。 3、激发幼儿爱妈妈的情感。 活动准备： 1、珠子项链一条。2、油画棒、画纸 活动过程： 一、 妈妈的节日1、小朋友你们知道明天是什么日子吗？妈妈的节日就要到了，你们想怎么给妈妈庆祝节日呢？ 2、幼儿自发表观点。3、教师小结幼儿观点，老师也想了一个好点子，我们送妈妈

20、一条好看的珍珠项链怎么样？4、我们小朋友都还小，不会赚钱，怎么送妈妈项链呢？好，今天我们就来动手为妈妈们画一条漂亮的珍珠项链。 二、讲解示范作画方法1、小朋友你们看看珍珠项链是什么样子的？这些珍珠是什么形状的？我们学过哪些方法画圆圈？ 2、老师为大家准备好了串珍珠的绳子，我们按照顺序把一颗一颗彩色的珍珠串上去，就像这样。3、强调作画要点：绳子一定要从珍珠的中间穿过，要用各种颜色的珠子串在一起会更漂亮。 三、幼儿作画教师巡回指导 1、发放作画工具，幼儿作画。2、教师巡回指导幼儿作画：鼓励平时不太愿意动手和绘画能力不是很好的孩子积极大胆动手作画，提醒幼儿保持画面整洁。珍珠要画得圆，涂色的时候不要涂

21、到外面。 四、评价展示幼儿作品1、集中展示几幅总体绘画效果比较好的作品，引导幼儿从颜色搭配、珍珠的圆润和颜色饱满、串接整齐、画面整洁等放方面欣赏作品。2、拓展幼儿经验：除了珍珠项链，你们还看过什么项链，它是怎么样子的？ 五、祝福好妈妈小朋友们画的项链真漂亮呀！小朋友们回到家也可以为外婆和奶奶再画一串漂亮的项链，祝愿她们天天开心，永远漂亮。现在一起来说出对她们的祝福。第十四课画围巾活动目标：1、认识几种蔬菜，了解它们的基本特征。2、学习用蔬菜印章印画围巾的方法，体验创作的乐趣。 活动准备：不同的蔬菜印章，红黄绿三色颜料，围巾人手一条。 活动过程：一、认识蔬菜，激发兴趣1、我这里有个神奇的袋子，里

22、面装几个宝贝。想知道吗？谁来摸一摸。 2、这个袋子里到底装了什么宝贝呢？我们一起来喊它出来吧。宝贝宝贝快出来！哈哈它是谁呀？看这个胡萝卜是什么颜色的？是什么样子的？师小结：胡萝卜是橘黄色的，一头大，一头小，圆圆的 3、再请一个宝宝摸一摸你认识吗？吃过吗？4、我的口袋里也有个宝贝呢！这又是谁呢？谁来说说它是什么颜色的？5、教师小结：这些胡萝卜、莲藕、青椒，它们有个好听的名字叫蔬菜，它们的营养可好啦，我们要多吃蔬菜，我们喜欢吃蔬菜，身体健康多快乐。这些蔬菜不仅好吃，我还把它们变成了各种各样的印章来呢，想看吗？ 6、逐一做胡萝卜、青椒、莲藕印章。这是什么蔬菜呀？胡萝卜变变变，变成胡萝卜印章。 这是什

23、么蔬菜呀？莲藕变变变，变成莲藕印章。 这是什么蔬菜呀？青椒变变变，变成青椒印章。 二、欣赏围巾、示范印画围巾。1、今天，宝宝就用这些蔬菜印章做围巾。看！这是妈妈已经做好的围巾，漂亮吗？什么地方漂亮呀？2、小结：围巾真漂亮，有花朵的图案，有圆形图案，有红色的 黄色的 绿色的 真漂亮，这些漂亮的图案是用蔬菜宝宝印出来的。3、教师示范：我们一起来看看花围巾是怎样做的？小印章蘸蘸颜料，亲一亲，亲亲这里，亲亲那里，这里是白的也要亲亲，送回家。换个印章蘸蘸颜料，亲亲这里，亲亲那里，送回家。哪个宝宝愿意来试试的。手脏了用抹布擦一擦。我的围巾做好啦，好漂亮呀，赶快送到这里吧。待会宝宝做的围巾也要送到这里来。三

24、、孩子操作宝宝也想用印章来做花围巾吗？我为你们准备了长方形和正方形的围巾，宝宝可以选你喜欢的形状去做。在印的时候小印章呀要大家一起用，你让我，我让你，用好了把它送回家。手脏了要用小毛巾擦一擦。宝宝门快去找个位子动手吧。 四、评价开火车去欣赏花围巾。第一课 装饰帽子活动目标:1、通过欣赏漂亮的帽子，引导幼儿感受生活中的美。2、在装饰帽子的活动中，巩固对三原色的认识，并鼓励幼儿大胆的自涂色，添画花纹。 活动准备：1、活动前搜集有特点的帽子布置成超市。 2、美工活动用的棉签、宣传色、油画棒等若干。 3、小雪花音乐磁带。 活动重点、难点：1、引导幼儿感受生活中的美。2、幼儿能够自大胆的添画花纹和涂色。

25、 活动过程：1、听音乐小雪花进入活动室，“冬天就要到了，我们该怎样过冬呢？”引导幼儿讲述，“可是我们现在还没有帽子呢，今天老师带你们到帽子店看一下好不好？”2、带幼儿参观帽子店，教师有意识的引导幼儿欣赏各种帽子，可提出以下问题：这里的帽子都有些什么样的？你最喜欢哪一顶？为什么？有意识的让幼儿注意帽子的样式、颜色及帽子上的图案，使幼儿感受生活中的美，为下面的装饰帽子打下基础。“小朋友，刚才我们都把售货员的柜台弄乱了，我们再把它摆整齐好吗？这次老师要求你们能够根据帽子的特征来摆，比如根据帽子的颜色或者制作的材料，能做到吗？”让幼儿在帮忙摆帽子的过程中，学习关于分类的知识。教师小结：“小朋友，帽子店

26、的帽子真是多种多样呀，好多帽子上都有好看的花纹，有的上面有各种颜色的直线，象彩虹一样，有的是有一个很可爱的图案，还有的是有好多的点，五颜六色的象是一场彩色的雨，还有的上面有好多的小动物或小花，非常漂亮，你知道帽子有些什么用处吗？”引导幼儿讲述。 “夏天的帽子能遮挡阳光，冬天的帽子能保暖，冬天就要到了，我们出去玩的时候一定要戴好帽子，要不会感冒的” 3 提出课题要求，引起幼儿装饰帽子的兴趣。“刚才我们看到了许多好看的帽子，你找到了自己最喜欢的帽子了吗？别着急，我们可以来自己动手做一顶最喜欢的，想不想试一下？”出示已经作好的空白帽子图片，“老师已经作好了好多，但是好看吗？为什么？下面请小朋友来帮助

27、我好吗？”教师简单示范装饰用的方法，小朋友可以象这个帽子一样用各种颜色的直线或曲线进行装饰，也可以用各种颜色的小雨点，还可以用自己喜欢的动物图案，自己想怎样装饰，就大胆的去做，装饰完后你喜欢什么颜色可以用棉签涂好，一个帽子可以是一种颜色也可以是好几种颜色。帮幼儿巩固对三原色的认识。4、幼儿作业，教师指导，重点鼓励幼儿大胆添画，掌握涂色的方法，巩固对三原色的认识。 5、作业讲评：采用幼儿自评和互评的方式，教师可提出以下问题：你的帽子好看吗？为什么？你觉的谁的帽子也很漂亮？为什么？ 我们的帽子都很漂亮，想不想戴上让大家看一下。 教师为幼儿拍照留念，使幼儿体验成功的快乐。第二课吹泡泡的小朋友活动目标

28、：1、学习有控制的画圆，认识红色、黄色、绿色 2、鼓励画满纸 活动准备：每人一张浆成金鱼缸形状的纸，手工纸剪成的三种颜色的小鱼若干，固体胶 活动过程： 一、 观察与欣赏：1、 出示贴着小鱼的“金鱼缸”纸形：这是什么？有几条小鱼？有哪些颜色的小鱼？2、 游戏：我指小鱼，你说颜色，看谁说得又快又对？ 二、 讲解和示范：1、 教师表演唱歌许多小鱼游来了 2、 我唱得好听吗？有没有轻响？3、 唱得响的时候代表小鱼力气特别大，吹的是大泡泡 唱得轻的时候代表小鱼走远了，吹的是小泡泡 4、边唱边示范 三、 操作与指导：1、 播放许多小鱼游来了，有轻响 2、 鼓励幼儿把金鱼缸装满3、 鼓励泡泡封口，否则泡泡吹

29、破了4、 个别指导发展程度慢的幼儿只需泡泡封口，不需表现大小 四、 交流和分享：师：小鱼吹泡泡吹得可开心啦，我们一起来做游戏吧！唱许多小鱼游来了唱到“把它抓住”时任意蒙住纸上任意一条鱼，猜猜蒙住的是什么颜色的小鱼？第三课搓面条活动目标：1认识橡皮泥，感受泥的可变性，喜欢参加泥工活动。 2学习泥工技能：搓条，锻炼手部小肌肉的灵活性。 活动准备：橡皮泥、小盘子人手一份。 活动过程：1用谈话调动幼儿的知识经验：小朋友喜欢吃面条吗？面条是什么形状的？你喜欢吃什么口味的面条？2观看教学VCD：和我一起搓面条。引导幼儿注意观察VCD里的熊奶奶是怎么做出又细又长的面条的。3教师出示橡皮泥，请幼儿说出名称。告

30、诉幼儿，今天我们就用橡皮泥做出香喷喷的面条。4教师和幼儿一起搓面条：1）将整块橡皮泥掰开，选择大小适合的泥团。 2）两手将泥团搓长。3）用手轻轻压着橡皮泥在桌上搓成面条状；或用两手将泥块夹在中间，来回搓成面条状。4）将搓好的面条放在小盘中。 活动延伸：启发幼儿想想，除了又细又长的面条，还能做出什么样的面条？鼓励幼儿自己做出来。如：宽宽的挂面、弯弯曲曲的方便面等等。第四课给小树穿上衣裳活动目标1、学习左右、上下涂画的方法，享受涂色的快乐。 2、认识并学会使用绿色。 活动准备1、活动前带幼儿观察周围的树，让幼儿说说树叶的颜色，感知树的整体外形。2、油画棒人手一份，范图一张。 活动建议1、引导幼儿说说，所观察到的树的外形特征，树叶的颜色，认识绿色。 2、引导幼儿观察学习包中树的画面，以“给小树穿上衣裳”为题，引导幼儿学习用左右、上下图画的方法添画树叶。 3、分享活动。 活动延伸提供美工纸、画笔等投放在美工角，引导幼儿随意涂色，享受涂色的快乐，提高小手肌肉的协调性。在我们现在生活中是否存在盲目排斥或全盘接受的现象，拿来主义，在今天有没有实用意义？请同学们联系我们当前的社会现实说一说