1、部编版五年级语文上册习作世上最爱你的人就是你的父母。可是，爱的方式却不尽相同。在生活中，有没有你不理解父母或者父母不理解你的时候？让我本单元我们感悟了父母的恩情，你肯定有许多话相对爸爸妈妈说吧，让我们借这次习作的机会，敞开心扉，和他们交流、沟通吧！谈话导入谈话导入习作：我想对你说习作：我想对你说习作：我想对你说时代不同了，而如今，我们的父母，他们给予我们的，又是什么呢？请看下面的图片联系自己的实际情况，谈谈父母从我们出生到现在给予了我们什么？哺乳之情照顾你的生活父母与孩子之间讨论吧有了烦心事要不要告诉爸爸妈妈 对抗对话习作：我想对你说妈妈，我想对您说习作习作我想对你们说我想对你们说 写作要求：
2、写作要求：【习作要求习作要求】1 1写自己的心声，可以表达对父母的感激之情，也可以写自己和写自己的心声，可以表达对父母的感激之情，也可以写自己和父母不一致的看法，或者和他们之间的误会。父母不一致的看法，或者和他们之间的误会。2 2学习以第一人称来写作，真切地表达自己的情感与想法。学习以第一人称来写作，真切地表达自己的情感与想法。习作重点：学习以第一人称来写作，真切地表达自己的情感与想法习作重点：学习以第一人称来写作，真切地表达自己的情感与想法。写什么内容和范围。写什么内容和范围。（1 1）因跟父母看法）因跟父母看法不一致而不一致而不愉快；不愉快；（2)2)因被父母冤枉而不愉快；因被父母冤枉而不
3、愉快；（3 3）因自己做了错事或成绩不好，受到父母批评而）因自己做了错事或成绩不好，受到父母批评而不愉快。不愉快。（4 4）对父母的养育之恩的述说。）对父母的养育之恩的述说。习作小锦囊习作小锦囊1.选定内容习作小锦囊习作小锦囊2.细节描写习作小锦囊习作小锦囊3.真情实感习作：我想对你说 爸爸妈妈，我想对你们说 爸爸，妈妈，在此我先对你们说一声谢谢！为的是感谢你们的养育之恩，我还要道一声，你们辛苦了，为的是感谢你们为了我奔波劳累。但是，我还是有一些发自内心的话语，想借这个机会一吐为快。爸爸妈妈，在平时，你们总是十分注重我的学习成绩，我同意这个观点，但你们也不能忽略了我的生活能力方面啊！虽说在学习
4、上我有些优势，可在生活上，自理的能力我与其他同学就差远了。就拿年初五我想包水饺的事来说吧！我想跟你们学一学如何包水饺，可是你们却让我去看电视，弄的现在同学们都会做的事，可我十几岁了才有了点眉目。例文赏析例文赏析习作：我想对你说 爸爸妈妈，我不希望失去锻炼的机会爸爸妈妈，我不希望失去锻炼的机会，我想告诉，我想告诉你们，我已不是那个喜欢撒娇的小孩子了，女儿你们，我已不是那个喜欢撒娇的小孩子了，女儿长大了，她需要的是自理能力。长大了，她需要的是自理能力。爸爸妈妈，你们是否看过爸爸妈妈，你们是否看过哈佛女生刘亦婷哈佛女生刘亦婷这本书？她之所以能成功，就在于她的父母不但这本书？她之所以能成功，就在于她的
5、父母不但教给了她知识，也教会了她自理能力和安全知识。教给了她知识，也教会了她自理能力和安全知识。既然每个父母都希望自已的儿女成为一个伟人，既然每个父母都希望自已的儿女成为一个伟人，那就不要吝啬教给自已孩子生活的能力，让我们那就不要吝啬教给自已孩子生活的能力，让我们多做一些家务没坏处。多做一些家务没坏处。爸爸妈妈，女儿并不是责怪你们不教我如何劳动，爸爸妈妈，女儿并不是责怪你们不教我如何劳动，而是希望你们改一下心中的教育准则，希望你们而是希望你们改一下心中的教育准则，希望你们像注重学习那样注重我的能力，好吗？像注重学习那样注重我的能力，好吗？例文赏析例文赏析习作：我想对你说爸爸妈妈，我真的很渴望成为一名学习好，劳动爸爸妈妈，我真的很渴望成为一名学习好，劳动也行的学生也行的学生“健将健将”，也希望成为一个可以自由，也希望成为一个可以自由做主的快乐生活快乐劳动的人。做主的快乐生活快乐劳动的人。我请求爸爸妈妈不要将女儿的事全揽过去，我请求爸爸妈妈不要将女儿的事全揽过去，自已的事，我能做主。自已的事，我能做主。请求父母给我一个自由伸展的空间吧！请求父母给我一个自由伸展的空间吧！例文赏析例文赏析一起动手写写吧部编版五年级上册语文
