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记叙文知识点梳理课件.pptx

1、3.记叙文的六要素是指事情发生的时间、地点以及有关的人物,事情的起因、经过、结果。如:背影一文,时间那年冬天;地点南京车站;人物父亲、“我”;起因“我”去北京念书,父亲到车站送别;经过父亲到车站为“我”送别,给我买桔子;结果“我”怀念父亲。作者在交待清楚六要素的基础上,集中刻画了父亲的“背影”,表达了“父子之爱”这一永恒的主题。第1页/共16页4.记叙的顺序及作用(1)顺叙(按事情发展先后顺序)作用:叙事有头有尾,条理清晰,读起来脉络清楚、印象深刻。(2)倒叙(先写结果,再交待前面发生的事。)作用:造成悬念、吸引读者,避免叙述的平板单调,增强文章的生动性。(3)插叙(叙事时中断线索,插入相关的

2、另一件事。)作用:对情节起补充、衬托作用,丰富形象,突出中心第2页/共16页一.以实物为线索。如羚羊木雕;二.以人物为线索。如故乡;三.以事件为线索。如斑羚飞渡;四.以时间为线索。如伟大的悲剧;五.以地点为线索。如从百草园到三味书屋;六.以作者的思想感情为线索。如阿长与。5.记叙的线索第3页/共16页单线:只有一条线索。如背影;复线:有两条或两条以上线索。(1)主线和副线:如爸爸的花儿落了一文,爸爸爱花是主线,毕业典礼是副线。(2)明线和暗线:如藤野先生一文就有明暗两条线索:一条是鲁迅先生与藤野先生的交往,属于明线;另一条是鲁迅的爱国主义思想感情,属于暗线。第4页/共16页找线索的方法:一.文

3、章的标题.二.各段反复出现的事物.三.文中议论抒情的语句.四.作者的思想感情变化.五.某一人物的见闻感受.线索的作用:贯穿全文的脉络,把文中的人物和事件有机地连在一起,使文章条理清楚、层次清晰。第5页/共16页6.记叙的人称第一人称:以“我”的口吻或角度展开叙述。采用第一人称,便于直抒胸臆,读起来有一种亲切感和真实感,但所写的内容不能超过“我”耳闻目睹的范围。在一般记叙文和散文中,“我”即作者本人;在小说中,“我”不是作者本人。“我”在文中可能处于主要地位,也可能处于次要地位。如藤野先生中的“我”处于重要地位,通过“我”和藤野先生的交往相处体现了文章的中心意思。孔乙己中的“我”是咸亨酒店的一个

4、12岁的小伙计,是次要人物,在文中起了穿针引线的作用。第6页/共16页第三人称:以第三者的地位来叙述文章中的人物、事情、场景。用这种人称不受任何限制,“他”“他们”以旁观者的身份出现,写来比较自由开阔。第二人称:在文章中为了便于抒发内心情感,拉近距离,也常在某些段落中使用。如谁是最可爱的人一文中“你不觉得我们的战士是可爱的吗?”抒发了作者对志愿军的敬佩之情。第7页/共16页7.记叙的详略记叙文在写作时要注意详略得当。如何做到详略得当呢?与主题有关者要详写,与主题联系不紧密者要略写。作者在生活中接触到许多人和事,有了体验,演变成对生活的一定看法。这种看法通过记叙人和事体现出来,就是记叙文的中心意

5、思。例如芦花荡是一篇写人的文章,全文写了老头子大意致使女孩受伤,后又设计打鬼子为其报仇这一事件,表现“老头子”这一有血有肉的老英雄形象,所以就详写老英雄打鬼子,而关于小女孩途中的艰辛则一笔带过。又如散步一文,对散步过程中产生的分歧一笔带过,而着重写解决的过程,详细描写了“我”背母亲,妻子背儿子这一场面,其原因只有一个,更好地表达文章主题:中年人对生活的使命感。第8页/共16页8.写作手法及作用(1)拟人手法作用:赋予事物以人的性格、思感情和动作,使物人格化,从而达到形象生动的效果。(2)比喻手法作用:形象生动、简洁凝练地描写事物、讲解道理。(3)夸张手法作用:突出人或事物的特征,揭示本质,给读

6、者以鲜明而强烈的印象。第9页/共16页(4)象征手法作用:把特定的意义寄托在所描写的事物上,表达了的情感,增强了文章的表现力。(5)对比手法作用:通过比较,突出事物的特点,更好地表现文章的主题。(6)衬托(侧面烘托)手法作用:以次要的人或事物衬托主要的人或事物,突出主要的人或事物的特点、性格、思想、感情等。第10页/共16页(7)讽刺手法作用:运用比喻、夸张等手段和方法对人或事物进行揭露、批判和嘲笑,加强深刻性和批判性,使语言辛辣幽默。(8)欲扬先抑作用:先贬抑再大力颂扬所描写的对象,上下文形成对比,突出所写的对象,收到出人意料的感人效果。(9)前后照应(首尾呼应)作用:使情节完整、结构严谨、

7、中心突出。(10)设悬念作用:引起读者的注意与思考,激起读者的阅读兴趣,使文章情节曲折。第11页/共16页9.记叙文结构上的作用一般考查的段落大都是前两段,也就是开头部分。作用有:引出下文,为下文做铺垫;设置悬念,引起读者兴趣;总领全文,提纲挈领;渲染氛围。中间的段落一般就是承上启下。结尾就是总结全文,深化中心,卒章显志,或者是言有尽而意无穷。开头:渲染气氛;奠定感情基调;为下文埋伏笔;为下文作铺垫;设置悬念;引起读者的兴趣或思考;开篇点题;总领全文;与下文形成对照;揭示主题。第12页/共16页中间:呼应前文(后文);承上启下;总结上文;引出下文;推动情节发展;为下文埋伏笔;为下文作铺垫;补充

8、交代结尾:照应开头;照应前文;篇末点题;总结全文;点明中心,升华主题;含蓄隽永,引人深思。内容上的作用内容就是结合文段总结文段意思,阐释为下文做什么铺垫,怎么引出下文,承上什么等等,还有关键的一点就是和文章主旨的关系。第13页/共16页9.记叙文题目的作用1)新颖吸引读者2)点明中心3)概括文章中心4)结构上,是全文的线索5)具有象征意义6)语意双关7)推动故事情节发展8)抒发了作者.的情感 第14页/共16页10.语言特色结合语境和修辞方法从下列语句中选择:形象生动、清新优美、简洁凝练、准确严密、精辟深刻、通俗易懂、音韵和谐、节奏感强。注:必须结合具体语句分析。第15页/共16页感谢观看!第16页/共16页

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