邹忌讽齐王纳谏公开课课件.ppt

1、 一、导入，走近文本一、导入，走近文本 以铜为镜，可以正衣冠；以史为镜，可以知兴亡；以人为镜，可以明得失。良药良药爽口爽口利于病利于病忠言忠言悦耳悦耳利于行利于行邹忌讽齐王纳谏邹忌讽齐王纳谏战国策战国策知识与能力：知识与能力：了解有关了解有关战国策战国策的文学常识，掌握文中出现的重的文学常识，掌握文中出现的重要文言词语，学习合理安排顺序，要文言词语，学习合理安排顺序，学习生动的叙述。学习生动的叙述。过程与方法：过程与方法：通过诵读、分角色通过诵读、分角色朗读领会分析文言文的方法，学朗读领会分析文言文的方法，学习用设喻讲述道理的劝谏方法。习用设喻讲述道理的劝谏方法。情感价值观：情感价值观：了解纳

2、谏除弊，修了解纳谏除弊，修明政治的道理，培养谦逊、知错明政治的道理，培养谦逊、知错就改的品格。就改的品格。教学目标教学目标主要记载的是战国时期策士主要记载的是战国时期策士们的言论和行动们的言论和行动。是先秦历。是先秦历史散文中的一枝奇葩史散文中的一枝奇葩,它对后它对后世史学和后世文学的影响极世史学和后世文学的影响极为深远。为深远。1 1、读准生字的音、读准生字的音2 2、辨清通假字的义、辨清通假字的义3 3、比较一词的多个义项、比较一词的多个义项4 4、明确词类的活用、明确词类的活用5 5、重难点句子的突破、重难点句子的突破 1、读准生字的音、读准生字的音文言学法之文言学法之-分类归纳分类归纳

3、 邹忌修八尺邹忌修八尺有有余余徐公来徐公来,孰孰视之视之 通通“又又”，连接整数和余数，连接整数和余数通通“熟熟”，仔细，仔细2、辨清通假字的义、辨清通假字的义文言学法之文言学法之-分类归纳分类归纳（1）朝朝服衣冠服衣冠 入入朝朝见威王见威王 能谤讥于市能谤讥于市朝朝 皆皆朝朝于齐于齐（2）吾吾孰孰与徐公美与徐公美 徐公来，徐公来，孰孰视之视之早晨早晨朝廷朝廷泛指公共场合泛指公共场合朝见朝见谁，哪一个谁，哪一个 同同“熟熟”，仔细，仔细文言学法之文言学法之-分类归纳分类归纳文言学法之文言学法之-分类归纳分类归纳3、比较一词的多个义项、比较一词的多个义项 （3 3）吾妻之）吾妻之美美我者我者 徐

4、公不若君之徐公不若君之美美也也（4 4）徐公不）徐公不若若君之美也君之美也 门庭门庭若若市市 以以为美为美俊美俊美及及,比得上比得上如如,像像 比较一词的多个义项比较一词的多个义项文言学法之文言学法之-分类归纳分类归纳1 1、朝朝服衣冠，服衣冠，2 2、吾妻之、吾妻之美美我者，我者，私私我也。我也。3 3、能、能面面刺寡人之过者刺寡人之过者4 4、受、受上上赏赏5 5、闻闻寡人之耳者寡人之耳者早晨，名词作状语早晨，名词作状语以以为美，形容词意动用法为美，形容词意动用法偏爱，形容词作动词。偏爱，形容词作动词。当面，名词作状语当面，名词作状语上等，方位名词作形容上等，方位名词作形容词词使使听到，使

5、动用法。听到，使动用法。文言学法之文言学法之-分类归纳分类归纳4、明确词类的活用、明确词类的活用1.1.我孰与城北徐公美？我孰与城北徐公美？2.2.城北徐公，齐国之美丽者也。城北徐公，齐国之美丽者也。3.3.忌不自信。忌不自信。4.4.吾妻之美我者，私我也。吾妻之美我者，私我也。5.5.此所谓战胜于朝廷。此所谓战胜于朝廷。6.6.王之蔽甚矣。王之蔽甚矣。我同城北徐公比，哪个更美我同城北徐公比，哪个更美?邹忌不相信自己（比徐公美）。邹忌不相信自己（比徐公美）。这就是人们所说的在朝廷上战胜敌国。这就是人们所说的在朝廷上战胜敌国。大王您受蒙蔽很深啦大王您受蒙蔽很深啦!5、将下列句子翻译为现代汉语、将

6、下列句子翻译为现代汉语城北的徐公，是齐国的美男子。城北的徐公，是齐国的美男子。我的妻子赞美我，是因为偏爱我。我的妻子赞美我，是因为偏爱我。文言学法之文言学法之-难点突破难点突破读一读读一读 说一说文章讲了说一说文章讲了一个什么故事。一个什么故事。三、整三、整 体感知体感知邹忌讽齐王纳谏邹忌讽齐王纳谏战国策 委婉的规劝委婉的规劝 批评建议批评建议邹忌委婉的规劝齐王，齐王接受批评建议邹忌委婉的规劝齐王，齐王接受批评建议 文章在描写方文章在描写方式上以什么为主？式上以什么为主？四、文本探究（一）四、文本探究（一）我我吾与徐公孰美？吾与徐公孰美？邹忌讽齐王纳谏邹忌讽齐王纳谏的的“三三”三问三问问其妻：

7、问其妻：“我我孰与城北徐公美？孰与城北徐公美？”问其妾：问其妾：“吾吾孰与徐公美？孰与徐公美？”问客：问客：“吾吾与徐公与徐公孰孰美？美？”问题：问题：“三问三问”在表述上有无差异？在表述上有无差异？邹忌问其妻，自称邹忌问其妻，自称“我我”，用较随便的口语化的自称，用较随便的口语化的自称,问得自信；问其妾，用较庄重的书面语化的自称，端着点问得自信；问其妾，用较庄重的书面语化的自称，端着点架子架子,有疑虑有疑虑,问得急切；问其客，问得急切；问其客，“吾与徐公孰美？吾与徐公孰美？”还还是端着架子，但句式通俗多了是端着架子，但句式通俗多了,试探性地问！试探性地问！妻曰：妻曰：“君美甚，徐公何能及君也

8、君美甚，徐公何能及君也?”妾曰：妾曰：“徐公何能及君也徐公何能及君也?”客曰：客曰：“徐公不若君之美也。徐公不若君之美也。”邹忌讽齐王纳谏邹忌讽齐王纳谏的的“三三”三答三答问题：三人的回答在语气上有何不同？问题：三人的回答在语气上有何不同？妻妻不假思索，为这样一位外表英俊而且才能卓越不假思索，为这样一位外表英俊而且才能卓越的丈夫而骄傲，用反问句表示肯定语气，偏爱之情溢的丈夫而骄傲，用反问句表示肯定语气，偏爱之情溢于言表。于言表。客客不用反问语气，只是平淡肯定，表示应酬、逢不用反问语气，只是平淡肯定，表示应酬、逢迎的态度。迎的态度。妾妾也采用反问句，只是基本附和妻的话，表现低也采用反问句，只是基

9、本附和妻的话，表现低微的地位和畏怯、顺从的心理。微的地位和畏怯、顺从的心理。言为心声言为心声吾四、文本探究（二）四、文本探究（二）邹忌听了夸赞后，邹忌听了夸赞后，心里是不是美滋滋的？心里是不是美滋滋的？他是怎么想的？他是怎么想的？莫不有求于王莫不有求于王。于是入朝见威王，曰：于是入朝见威王，曰：“臣诚知不如徐公美，臣之妻私臣，臣诚知不如徐公美，臣之妻私臣，臣之妾畏臣，臣之客欲有求于臣，皆以美于徐公。臣之妾畏臣，臣之客欲有求于臣，皆以美于徐公。结论：由此观之，王之蔽甚矣！结论：由此观之，王之蔽甚矣！如果你是如果你是齐威王，你会齐威王，你会接受邹忌的进接受邹忌的进谏吗？谏吗？四、文本探究（三）四、

10、文本探究（三）邹忌将己之美、徐公之美邹忌将己之美、徐公之美,细细详勘细细详勘,正欲于此参出微理正欲于此参出微理.千古臣谄君蔽千古臣谄君蔽,兴亡关头兴亡关头,从闺从闺房小语破之房小语破之,快哉快哉!古文观止古文观止 你还知道哪些进谏方式？你还知道哪些进谏方式？直谏直谏死谏死谏兵谏兵谏 这么入情入这么入情入理，循序渐进的理，循序渐进的进谏方式，齐威进谏方式，齐威王有没有接受？王有没有接受？四、文本探究（四）四、文本探究（四）群臣吏民，群臣吏民，能面刺寡人之过者，能面刺寡人之过者，受上赏；受上赏；上书谏寡人者，上书谏寡人者，受中赏；受中赏；能谤能谤讥于市朝讥于市朝闻寡人之耳者闻寡人之耳者，受下赏受下

11、赏。王曰：王曰：“善。善。”乃下令：乃下令：令初下，群臣进谏，门庭若市；数月之后，令初下，群臣进谏，门庭若市；数月之后，时时而间进；期年之后，虽欲言，无可进者时时而间进；期年之后，虽欲言，无可进者。燕、赵、韩、魏闻之，皆朝于齐。此所谓战燕、赵、韩、魏闻之，皆朝于齐。此所谓战胜于朝廷。胜于朝廷。燕国使臣求见燕国使臣求见五、总结提升（一）五、总结提升（一）1、邹忌把家事与国事进行类比，以小见大，、邹忌把家事与国事进行类比，以小见大，推己及人推己及人，而齐王也愉悦地接受了劝谏，而齐王也愉悦地接受了劝谏，下令革新，最终使国家走向大治。从这下令革新，最终使国家走向大治。从这 件事上你能读懂他们身上的可贵

12、品质吗？件事上你能读懂他们身上的可贵品质吗？邹邹 忌：忌：邹忌、齐威王各有何特点？邹忌、齐威王各有何特点？头脑冷静、实事求是、头脑冷静、实事求是、善于思考、足智多谋、善于思考、足智多谋、善于辞令、勇于进谏。善于辞令、勇于进谏。闻过则改、虚心纳谏、闻过则改、虚心纳谏、明智果断、兴利除弊。明智果断、兴利除弊。齐威王：齐威王：三思三比三赏三思三比三赏三变三变 周厉王残暴无道，老百姓纷纷责骂他。邵穆公对厉王说：周厉王残暴无道，老百姓纷纷责骂他。邵穆公对厉王说：“老百姓老百姓已不堪忍受暴虐的政令啦！已不堪忍受暴虐的政令啦！”厉王听了勃然大怒，找到一个卫国的巫者厉王听了勃然大怒，找到一个卫国的巫者，派他暗

13、中监视敢于指责自己的人，一经巫者告密，就横加杀戮。于是，派他暗中监视敢于指责自己的人，一经巫者告密，就横加杀戮。于是人们都不敢随便说话，在路上相遇，也只能眼神表达内心的愤恨。人们都不敢随便说话，在路上相遇，也只能眼神表达内心的愤恨。周厉王颇为得意，告诉邵公说：周厉王颇为得意，告诉邵公说：“我能制止毁谤啦，老百姓再也不我能制止毁谤啦，老百姓再也不敢吭声了。敢吭声了。”邵公回答说：邵公回答说：“你这样做只能堵住人们的嘴。可是防范老你这样做只能堵住人们的嘴。可是防范老百姓的嘴，比防备河水泛滥更不易。河道因堵塞而造成决口，就会伤害百姓的嘴，比防备河水泛滥更不易。河道因堵塞而造成决口，就会伤害很多人。倘

14、使堵住老百姓的口，后果也将如此。因而治水者只能排除壅很多人。倘使堵住老百姓的口，后果也将如此。因而治水者只能排除壅塞而加以疏通，治民者只能善于开导而让人说话。人们心中所想通过嘴塞而加以疏通，治民者只能善于开导而让人说话。人们心中所想通过嘴巴表达出来，朝廷以为行得通的就照着实行，怎么可以堵呢？巴表达出来，朝廷以为行得通的就照着实行，怎么可以堵呢？周厉王不听，于是老百姓再也不敢公开发表言论指斥他。过了三年周厉王不听，于是老百姓再也不敢公开发表言论指斥他。过了三年，人们终于把这个暴君放逐到彘地去了。，人们终于把这个暴君放逐到彘地去了。五、总结提升（二）五、总结提升（二）2、读下面短文，结合本文，谈谈

15、启示？、读下面短文，结合本文，谈谈启示？1 1、敢于接受大臣进谏的君王，国家长治久安，、敢于接受大臣进谏的君王，国家长治久安，反之，危机四伏，朝不保夕。反之，危机四伏，朝不保夕。2 2、提出批评建议时要考虑方式、方法。、提出批评建议时要考虑方式、方法。3 3、实践出真知。、实践出真知。4 4、天下兴亡，匹夫有责。、天下兴亡，匹夫有责。5 5、要保持清醒的头脑、要保持清醒的头脑,防止被表面现象迷惑防止被表面现象迷惑 。启启 示示六、拓展延伸六、拓展延伸-写一写写一写上联：邹忌现身说法巧进谏上联：邹忌现身说法巧进谏结合本文内容，为下面的上联拟一下联结合本文内容，为下面的上联拟一下联下联：齐王开张圣

16、听振国威下联：齐王开张圣听振国威下下 联联五、拓展延伸五、拓展延伸-谈一谈谈一谈 景公好弋，使烛邹主鸟而亡之。公怒，召景公好弋，使烛邹主鸟而亡之。公怒，召吏杀之。晏子曰：吏杀之。晏子曰：“烛邹有罪三，请数之以其烛邹有罪三，请数之以其罪而杀之。罪而杀之。”公曰：公曰：“可。可。”于是召而数之公于是召而数之公前，曰：前，曰：“烛邹！汝为吾君主鸟而亡之，是罪烛邹！汝为吾君主鸟而亡之，是罪一也；使吾君以鸟之故杀人，是罪二也；使诸一也；使吾君以鸟之故杀人，是罪二也；使诸侯闻之，以吾君重鸟而轻士侯闻之，以吾君重鸟而轻士，是罪三也。数烛，是罪三也。数烛邹罪已毕，请杀之邹罪已毕，请杀之。”公曰：公曰：“勿杀，

17、寡人闻勿杀，寡人闻命矣。命矣。”读下面材料，晏子是怎样劝谏齐景公读下面材料，晏子是怎样劝谏齐景公不杀烛邹的？不杀烛邹的？译译 文文 齐景公喜欢捕鸟，让烛邹管理那些鸟，不久，鸟齐景公喜欢捕鸟，让烛邹管理那些鸟，不久，鸟飞走了。齐景公十分生气，下令想让官吏杀了他。晏飞走了。齐景公十分生气，下令想让官吏杀了他。晏子说：子说：“烛邹有三条罪状，请让我将他的罪状一一列烛邹有三条罪状，请让我将他的罪状一一列出加以斥责然后杀掉他。出加以斥责然后杀掉他。”齐景公说：齐景公说：“好的。好的。”于于是召见烛邹，晏子在齐景公面前列数他的罪行，说：是召见烛邹，晏子在齐景公面前列数他的罪行，说：“烛邹！你是我们君王的养

18、鸟人，却让鸟逃跑了，这烛邹！你是我们君王的养鸟人，却让鸟逃跑了，这是第一条罪行；让我们君王为了一只鸟而要杀人，这是第一条罪行；让我们君王为了一只鸟而要杀人，这是第二条罪行；让诸侯听到这件事，认为我们的君王是第二条罪行；让诸侯听到这件事，认为我们的君王是看重鸟而轻视手下的人，这是第三条罪行。罪状列是看重鸟而轻视手下的人，这是第三条罪行。罪状列完了，请杀了他。完了，请杀了他。”景公说：景公说：“不用处死了，我明白不用处死了，我明白你的指教了。你的指教了。”晏子劝谏艺术晏子劝谏艺术 齐景公因烛邹没有管好鸟而要杀他，晏子向齐景公因烛邹没有管好鸟而要杀他，晏子向齐景公委婉地列举了烛邹的三条罪状，本意并齐

19、景公委婉地列举了烛邹的三条罪状，本意并不是让齐景公杀了他，而是婉转地提醒他，杀不是让齐景公杀了他，而是婉转地提醒他，杀了烛邹会影响他的声誉，齐景公听了晏子的话了烛邹会影响他的声誉，齐景公听了晏子的话后改变了主意，没有杀烛邹。文章体现了晏子后改变了主意，没有杀烛邹。文章体现了晏子的说服技巧和高超的语言技巧，展现出他在权的说服技巧和高超的语言技巧，展现出他在权威面前镇定冷静，能言善辩，机智勇敢的精神。威面前镇定冷静，能言善辩，机智勇敢的精神。课堂检测课堂检测朝朝服衣冠服衣冠 吾妻之吾妻之美美我者我者 能能面面刺寡人之过者刺寡人之过者 闻闻寡人之耳者寡人之耳者 今齐今齐地方地方千里千里 宫妇宫妇左右

20、左右莫不私王莫不私王 邹忌邹忌讽讽齐王纳谏齐王纳谏 能能谤讥谤讥于市朝于市朝朝：在早晨，名词作状语。朝：在早晨，名词作状语。美：以美：以为美，意动用法。为美，意动用法。面：当面，名词作状语。面：当面，名词作状语。闻：使闻：使闻。闻。地方：土地方圆。地方：土地方圆。左右：国君旁边的近臣。左右：国君旁边的近臣。讽：委婉劝说。讽：委婉劝说。谤讥：公开议论。谤讥：公开议论。一、解释下列句子中画线词语的意义一、解释下列句子中画线词语的意义二、解释下列各组词语在句中的意思二、解释下列各组词语在句中的意思1.1.朝朝皆皆朝朝于齐于齐于是入于是入朝朝见威王见威王朝朝济而夕设版焉济而夕设版焉2.2.孰孰我我孰孰

21、与城北徐公美与城北徐公美孰孰视之，自以为不如视之，自以为不如是可忍，是可忍，孰孰不可忍不可忍3.3.诚诚心之不虚，由好学之不心之不虚，由好学之不诚诚也也臣臣诚诚知不如徐公美知不如徐公美今今诚诚以吾众诈自称公子扶苏以吾众诈自称公子扶苏朝见，朝拜朝见，朝拜朝廷朝廷读读zhozho，在早晨，名，在早晨，名状状谁谁通通“熟熟”，仔细，仔细什么什么真心，诚意真心，诚意实在，确实实在，确实果真（表假设）果真（表假设）三、下面不含通假字的一项是（三、下面不含通假字的一项是（）A.A.明日，徐公来，孰视之明日，徐公来，孰视之B.B.邹忌修八尺有余邹忌修八尺有余C.C.此所谓战胜于朝廷此所谓战胜于朝廷D.D.将

22、帅二三子夫妇以蕃将帅二三子夫妇以蕃C四、与四、与“忌不自信忌不自信”句式相同的一项是（句式相同的一项是（）A.A.君美甚君美甚B.B.微斯人，吾谁与归微斯人，吾谁与归C.C.甚矣，汝之不惠甚矣，汝之不惠D.D.时人莫之许也时人莫之许也D4.4.善善若有作奸犯科及为忠若有作奸犯科及为忠善善者者择其择其善善者而从之者而从之京中有京中有善善口技者口技者王曰：王曰：“善善。”善良的人，形善良的人，形名名好的好的擅长擅长好，可以。表示同意或应允好，可以。表示同意或应允6.6.修修邹忌邹忌修修八尺有余八尺有余乃重乃重修修岳阳楼岳阳楼外结好孙权，内外结好孙权，内修修政理政理身高身高治理，整治治理，整治修建修

23、建5.5.私私吾妻之美我者，吾妻之美我者，私私我也我也私私见张良见张良先国家之急而后先国家之急而后私私仇也仇也偏爱偏爱私下私下私人的，自己的私人的，自己的1.1.我我孰与孰与城北徐公美？城北徐公美？2.2.城北徐公，齐国之美丽城北徐公，齐国之美丽者也者也。3.3.忌不忌不自信自信。4.4.吾妻之吾妻之美美我我者者，私私我我也也。5.5.此此所谓所谓战胜战胜于朝廷于朝廷。6.6.王之蔽王之蔽甚矣甚矣。我同城北徐公比，哪个更美我同城北徐公比，哪个更美?邹忌不相信自己（比徐公美）。邹忌不相信自己（比徐公美）。这就是人们所说的在朝廷上战胜敌国。这就是人们所说的在朝廷上战胜敌国。大王您受蒙蔽很深啦大王您受蒙蔽很深啦!五、将下列句子翻译为现代汉语五、将下列句子翻译为现代汉语城北的徐公，是齐国的美男子。城北的徐公，是齐国的美男子。我的妻子赞美我，是因为偏爱我。我的妻子赞美我，是因为偏爱我。