1、7 7操场上操场上1.1.认识认识“操、场、拔、拍、跑、踢、铃、热、闹、锻、操、场、拔、拍、跑、踢、铃、热、闹、锻、炼、体炼、体”12 12 个生字，会写个生字，会写“打、拍、跑、足、声、打、拍、跑、足、声、身、体身、体”7 7 个生字。个生字。（重点）（重点）2.2.正确、流利地朗读儿歌。正确、流利地朗读儿歌。（重点）（重点）3.3.产生积极参加体育活动的愿望。产生积极参加体育活动的愿望。（难点）（难点）co chng b pi po co chng b pi po操场操场 拔河拔河 拍皮球拍皮球 跑步跑步t lng r no dun lin tt lng r no dun lin t踢足球
2、踢足球 铃声铃声 热闹热闹 锻炼锻炼 身体身体读一读读一读chng chng b b 场场 拔拔跑跑拍拍r r dun dun nonolinlin热热 闹闹铃铃锻锻 炼炼pipipopo lng lng co co 操操踢踢 t t t t体体我会认我会认ho ho（好事）（好事）ho ho（好学）（好学）好好多音字多音字指名读课文，同学互评：字音指名读课文，同学互评：字音是否正确，句子是否通顺。是否正确，句子是否通顺。打打d d 书写指导：书写指导：“丁丁”字竖要带钩。字竖要带钩。部首：部首：扌扌组词：组词：打球打球 打架打架造句：造句：我和同学们一起我和同学们一起打球。打球。音序：音序：
3、D D结构结构:左右左右 我会写我会写拍拍pi pi 书写指导：书写指导：右边第一笔是右边第一笔是一短撇。一短撇。部首：部首：扌扌组词：组词：拍皮球拍皮球 拍打拍打造句：造句：小明拍皮球非常小明拍皮球非常熟练。熟练。音序：音序：P P结构结构:左右左右 跑跑po po 书写指导：书写指导：“包包”里面里面“已已”框要小，竖弯钩要长一些。框要小，竖弯钩要长一些。部首：部首：足足组词：组词：跑步跑步 奔跑奔跑造句：造句：我经常早晨出来我经常早晨出来跑步。跑步。音序：音序：P P结构结构:左右左右 足足z z 书写指导：书写指导：上面是上面是“口口”，下，下横左边不出头。横左边不出头。部首：部首：足
4、足组词：组词：足球足球 足坛足坛造句：造句：我非常爱踢足球。我非常爱踢足球。音序：音序：Z Z结构结构:上下上下 声声shng shng 书写指导：书写指导：下边中间有一短竖。下边中间有一短竖。部首：部首：士士组词：组词：铃声铃声 声明声明造句：造句：老师敲响了上课的老师敲响了上课的铃声。铃声。音序：音序：S S结构结构:上下上下 身身shn shn 书写指导：书写指导：下横和撇都要出头。下横和撇都要出头。部首：部首：身身组词：组词：身体身体 身材身材造句：造句：爸爸妈妈每天都坚爸爸妈妈每天都坚持锻炼身体。持锻炼身体。音序：音序：S S结构结构:独体独体 体体t t 书写指导：书写指导：“本本
5、”子下边有子下边有一横。一横。部首：部首：亻亻组词：组词：体育体育 身体身体造句：造句：我非常爱好体育我非常爱好体育锻炼。锻炼。音序：音序：T T结构结构:左右左右 拔河：拔河：热闹：热闹：锻炼：锻炼：一种体育运动，人数相等的两队队员，分别一种体育运动，人数相等的两队队员，分别握住长绳两端向相反方向用力拉绳，把绳子握住长绳两端向相反方向用力拉绳，把绳子系着标志的一点拉过规定界线为胜。系着标志的一点拉过规定界线为胜。造句：在造句：在拔河拔河比赛中，一年级二班胜利了。比赛中，一年级二班胜利了。（景象）繁盛活跃。（景象）繁盛活跃。造句：下课了，操场上马上造句：下课了，操场上马上热闹热闹起来。起来。通
6、过体育运动使身体强壮。通过体育运动使身体强壮。造句：妈妈每天都出去造句：妈妈每天都出去锻炼锻炼身体。身体。dun lin b h r nao 理解词语理解词语 打球打球 拔河拔河 拍皮球拍皮球 本组活动以本组活动以“手手”为主，词语中的动词都带有提为主，词语中的动词都带有提手旁，都和手旁，都和“手手”的动作有关。的动作有关。d qi b h pi p qi这组词语有什么关联？这组词语有什么关联？跳高跳高 跑步跑步 踢足球踢足球 这几项活动以这几项活动以“脚脚”的动作为主，动词的动作为主，动词“跳、跳、跑、踢跑、踢”都带足字旁（足）。都带足字旁（足）。tio go po b t z qi这组词语
7、有什么关联？这组词语有什么关联？tio shn t jin di sh bo 跳跳 绳绳 踢踢 毽毽 丢丢 沙沙 包，包，tin tin dun lin shn t ho天天 天天 锻锻 炼炼 身身 体好。体好。“跳绳踢毽丢沙包跳绳踢毽丢沙包”是我们活动的内容，只要是我们活动的内容，只要天天锻炼，我们的身体一定会更加健康。天天锻炼，我们的身体一定会更加健康。你从这一句中读懂了什么内容？你从这一句中读懂了什么内容？本课识字由一幅图、六个词语和一首儿歌组成。词语本课识字由一幅图、六个词语和一首儿歌组成。词语都是体育活动的名称，其中第一行的活动以手为主，词语都是体育活动的名称，其中第一行的活动以手为
8、主，词语中的动词都带提手旁；第二行的活动以脚为主，动词都带中的动词都带提手旁；第二行的活动以脚为主，动词都带足字旁。儿歌描绘了下课后同学们在操场上活动的情景，足字旁。儿歌描绘了下课后同学们在操场上活动的情景，告诉我们参加体育活动可以使我们的身体更健壮。告诉我们参加体育活动可以使我们的身体更健壮。一、帮小熊把词语卡片的音节补充完整。一、帮小熊把词语卡片的音节补充完整。c_ ch _ c_ ch _ r r_ _ n_n_ 操场操场 热闹热闹oonn oo二、二、填一填。填一填。ddpopo开拍开拍步逃步逃 打打打打跑跑跑跑三、读一读，连一连，填一填。三、读一读，连一连，填一填。t shu pnt
9、 shu pn 火火 z z pn z z pn 扌扌hu z pnhu z pn 足足拍拍 篮球篮球 跳跳 河河踢踢 皮球皮球 跑跑 高高打打 足球足球 拔拔 步步我发现带我发现带“扌扌”的字与的字与_有关，带有关，带“足足”的的字与字与_有关。有关。手手脚脚四、我会给加点的字选读音。四、我会给加点的字选读音。shnshn shnshn1 1天天锻炼身天天锻炼身 体好。体好。2 2他的歌声他的歌声 震惊全场。震惊全场。shnshnshngshng.一、有趣的活动。一、有趣的活动。在括号里填上合适的动词。在括号里填上合适的动词。()沙包沙包()迷藏迷藏()体操体操 ()手绢手绢()滑梯滑梯 (
10、)风筝风筝()远远 ()绳绳()毽子毽子跳跳丢丢捉捉做做滑滑跳跳踢踢丢丢放放二、操场二、操场“热闹热闹”图。图。操场上，真操场上，真_，具体体现在：下课了，同，具体体现在：下课了，同学们在操场上学们在操场上_、_、_热闹热闹打球打球拔河拔河拍皮球拍皮球一、一、延伸延伸小小阅读阅读喔喔喔！公鸡叫，太阳公公露脸笑，爷爷在打拳，奶奶把地喔喔喔！公鸡叫，太阳公公露脸笑，爷爷在打拳，奶奶把地扫，我在跑步又做操。扫，我在跑步又做操。1 1儿歌中讲的是早晨，从儿歌中讲的是早晨，从_和和_可以可以 知道。知道。2 2早上家人们都在用不同的方式锻炼身体。爷爷早上家人们都在用不同的方式锻炼身体。爷爷_，奶奶奶奶_，我，我_又又_。公鸡叫公鸡叫太阳公公露脸笑太阳公公露脸笑打拳打拳扫地扫地跑步跑步做操做操二、百字练笔。二、百字练笔。(看图填一填看图填一填)下课了，操场上真热闹。有的同学在下课了，操场上真热闹。有的同学在_，有的同，有的同学在学在_，还有的同学在，还有的同学在_。做操做操跳绳跳绳踢球踢球
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