1、走进小说天地走进小说天地【小说】【小说】以刻画以刻画人物形象人物形象为中心，通过完整为中心，通过完整的的故事情节故事情节和和环境描写环境描写来反映社会生活的文来反映社会生活的文学体裁。学体裁。人物、情节、环境是小说的三要素。情人物、情节、环境是小说的三要素。情节一般包括开端、发展、高潮、结局四部分，节一般包括开端、发展、高潮、结局四部分，有的包括序幕、尾声。环境包括自然环境和有的包括序幕、尾声。环境包括自然环境和社会环境。社会环境。按篇幅及容量：按篇幅及容量：长篇、中篇、短篇和微型长篇、中篇、短篇和微型小说（小小说）。小说（小小说）。按表现的内容按表现的内容：神话、科幻、公案、传奇、神话、科幻
2、、公案、传奇、武侠、言情、同人、官宦等。武侠、言情、同人、官宦等。按体制：按体制：章回体小说、日记体小说、书信章回体小说、日记体小说、书信体小说、自传体小说。体小说、自传体小说。按语言形式：按语言形式：文言小说和白话小说。文言小说和白话小说。小说故事会小说故事会 选定情节最吸引你的一部（篇）小说，选定情节最吸引你的一部（篇）小说，以流程图的形式将小说的情节梳理清楚。尝以流程图的形式将小说的情节梳理清楚。尝试用自己的话语，重新组织小说情节。试用自己的话语，重新组织小说情节。杨志押送杨志押送生辰纲生辰纲天热天热歇凉歇凉买酒买酒喝喝丢失生丢失生辰纲辰纲七位好汉扮七位好汉扮作贩枣客作贩枣客天热天热歇凉
3、歇凉买酒买酒下药下药智取生智取生辰纲辰纲悬念悬念1 1七位贩七位贩枣客是枣客是谁？谁？悬念悬念2 2他们如他们如何下药？何下药？小说人物大家谈小说人物大家谈出出 处处外貌特征外貌特征人物性格人物性格典型事件典型事件最终命运最终命运鲁智深鲁智深 元末明初作家施耐庵水浒传 面阔耳大、鼻直口方 慷慨大方，嫉恶如仇，豪爽直率，粗中有细 拳打镇关西、倒拔垂杨柳、大闹野猪林、单打二龙山 于六和寺坐化小说小说人物人物卡片卡片吝啬鬼形象吝啬鬼形象 英国莎士比亚喜剧威尼斯商人英国莎士比亚喜剧威尼斯商人 法国莫里哀喜剧悭吝人法国莫里哀喜剧悭吝人 俄国果戈里长篇小说死魂灵俄国果戈里长篇小说死魂灵 法国巴尔扎克长篇小
4、说欧也妮葛朗台法国巴尔扎克长篇小说欧也妮葛朗台 中国吴敬梓儒林外史中国吴敬梓儒林外史夏洛克夏洛克阿巴贡阿巴贡泼留希金泼留希金葛朗台葛朗台严监生严监生贾宝玉：贾宝玉：叛逆，行为叛逆，行为“偏偏僻而乖张僻而乖张”，封建社会的，封建社会的叛逆者，鄙视功名利禄。叛逆者，鄙视功名利禄。林黛玉：林黛玉：才华横溢而性格孤傲、多愁善感。才华横溢而性格孤傲、多愁善感。“可叹停机德，堪怜咏絮才。玉带林中挂，可叹停机德，堪怜咏絮才。玉带林中挂，金簪雪里埋金簪雪里埋”则是她的写照。则是她的写照。展开想象的翅膀展开想象的翅膀1.1.重新设计人物命运。重新设计人物命运。2.2.为小说续写故事。为小说续写故事。3.3.穿越
5、时空的对话。穿越时空的对话。4.4.寻找你周围生活中的小说素材，进行虚构、寻找你周围生活中的小说素材，进行虚构、演绎，编一个故事，尝试着写一篇小小说。演绎，编一个故事，尝试着写一篇小小说。编后语 做笔记不是要将所有东西都写下，我们需要的只是“详略得当“的笔记。做笔记究竟应该完整到什么程度，才能算详略得当呢？对此很难作出简单回答。课堂笔记，最祥可逐字逐句，有言必录；最略则廖廖数笔，提纲挈领。做笔记的详略要依下面这些条件而定。讲课内容对实际材料的讲解课可能需要做大量的笔记。最讲授的主题是否熟悉越不熟悉的学科，笔记就越需要完整。所讲授的知识材料在教科书或别的书刊上是否能够很容易看到如果很难从别的来源
6、得到这些知识，那么就必须做完整的笔记。有的同学一味追求课堂笔记做得“漂亮”，把主要精力放在做笔记上，常常为看不清黑板上一个字或一句话，不断向四周同学询问。特意把笔记做得很全的人，主要是担心漏掉重要内容,影响以后的复习与思考.，这样不仅失去了做笔记的意义，也将课堂“听”与“记”的关系本末倒置了太忙于记录，便无暇紧跟老师的思路。如果只是零星记下一些突出的短语或使你感兴趣的内容，那你的笔记就可能显得有些凌乱。做提纲式笔记因不是自始至终全都埋头做笔记，故可在听课时把时间更多地用于理解所听到的内容.事实上，理解正是做好提纲式笔记的关键。课堂笔记要注意这五种方法：一是简明扼要，纲目清楚，首先要记下所讲章节的标题、副标题，按要点进行分段；二是要选择笔记语句，利用短语、数字、图表、缩写或符号进行速记；三是英语、语文课的重点词汇、句型可直接记在书页边，这样便于复习时查找当然也可以记在笔记本上，前提是你能听懂；四是数理化生等，主要记老师解题的新思路、补充的定义、定理、公式及例题；五是政治、历史等，着重记下老师对问题的综合阐述。2023-5-6最新中小学教学课件132023-5-6最新中小学教学课件14谢谢欣赏！
