部编版六年级语文下册第五单元测试卷（一）（有答案）.docx

1、部编版六年级语文下册单元测试卷部编版六年级语文下册单元测试卷 第五单元 时间:90 分钟 满分:100 分 一、基础知识。 （一、基础知识。 （4040 分）分） 1.看拼音，写词语。 （10 分） x shui k w ji dun qng cu bin ln ln y hu ru ch bn 2.下列词语中加点字的读音没有错误的一项是（ )(3 分） A. 弓缴 （zhu) 盘孟 (y) B. 搜 集(shu) 荧光屏 (png) B. C. 教诲 (hu) 恐怖 (b) D. 憎恶（zng) 诞生（dn) 3.把下列成语补充完整，并选词填空。（7 分） 追根求（ ） 司空见（ ） 见（

2、）知著 无独有（ ） 鄙夷不（ ） （ ）而不舍 有的年轻人总爱思考如何才能取得科学领域的重大发明,却往往对身边 的事 物 。殊不知，他们忽略的 的能力和 的精神同等重要。 4.下列朗读停顿不恰当 的一项是（ ） A.思援/弓缴/而射之。 B.一人/虽听之，一心以为/有鸿鹄/将至。 C.为是其智/弗若与？曰：非/然也。 D.日初出/沧沧凉凉，及其日中/如探汤。 5.选择合适的关联词语填入下面的句子中。 （4 分） 只要就 不但而且 因为所以 即使也 （1） （ ）它的秒针会自己走动， （ ）它坚硬的表盖里还会发出清脆的声音。 （2）蚯蚓（ )是插上翅膀( ）难以飞渡重洋。 （3）（ ） 你见微

3、知著， 善于发间并不断探索， 那么， 当你解答了若干个问号之后，（ ） 能发现真理。 （4） （ ）托米正在全神贯注地看书， （ ）说话的时候他并没有抬起头。 6.对“最后把？拉直变成！ ，找到真理”这句话理解正确 的一项是（ ） A.这里的“？”是发现不了问题，不断追问，因而产生疑问。 B.这里的“！ ”是指通过探索还解决不了疑问，发现不了真理，因而感叹。 C.这个句子把一个抽象的道理，用直观形象的方法进行表述，给人留下深刻的印象。 D.这句话中的“？”和“！ ”没有特殊含义。 7.填写在下面这段话的横线上使其语意连贯的一句话是（ ） 辩论时， 发言者要善于听取对方的发言， 善于发现对方观点

4、的片面、 论据的不足之处， _，使自己的发言具有较强的针对性。 A.从而提高自己的认识 B.从而理清自己的思路 C.从而了解对方的情况 D.从而抓住对方的要害 8.下面选项中，对本单元人物评价不正确 的一项是（ ） A.魏格纳善于思考、锲而不舍 B.两小儿勤学好问、三心二意 C.玛琪聪明可爱、向往学校 D.孔子博学多才、实事求是 9.下列对课文内容理解有误 的一项是（ ） A.他们那时候多有趣啊是美国作家艾萨克阿西莫夫写的一篇科幻小说，幻想未来 的上学方式。 B.真理诞生于一百个问号之后用具体事例论述了只要善于观察，不断发问，不断解 决疑问，锲而不舍地追根求源，就能在现实生活中发现真理。 C.

5、表里的生物一文中“我”知道表里并没有真正的生物，而是表里的零件在运动， “我”把它们当成了小蝎子、蟋蟀。 D.两小儿辩日中可以看出孔子“知之为知之，不知为不知”的治学态度。 10.根据语境在横线上填写恰当的名言警句。 （12 分） （1） “_。你们一定要加倍努力，相信以后你们一定会比老师更 加优秀。 ”老师常常这样鼓励我们。 （2）事物一旦发展到极限就要改变它，正如周易中所说：_。 （3） 变革创新是推动人类社会向前发展的根本动力。 早在 2500 年前，淮南子 中就提出： _。 （4） “_。 ”这句话的意思是：如果能每天除旧更新，就要天天除 旧更新，不间断地更新又更新。 二、阅读理解（二

6、、阅读理解（30 分）分） （一）阅读短文真理诞生于一百个问号之后 ，回答问题。(13 分) 在科学史上,这样的事例还有很多,这说明科学并不(秘密 神秘)，真理并不遥远。只要 你见微知著,善于发问并不断(探索 探查） ，那么，当你解决了若干个问号之后，就有可能 发现真理。 当然,见微知著、善于发问并不断探索的能力，不是凭空产生的。正像数学家华罗庚说过 的， 科学的灵感， 决不是坐等可以等来的。 如果说， 科学领域的发现有什么偶然的机遇的话， 那么这种“偶然的机遇”只会给那些善于独立思考的人，给那些具有钦而不舍精神的人。 1.请用“”将括号中不恰当的词画掉。 （1 分） 2.“见微知著”的意思是

7、 。(2 分） 3.说说你对文中画“ ”的句子的理解。（3 分） （二）阅读欣赏，回答问题。 格登少年时对虫子很感兴趣，很想成为研究它们的科学家，可是他实在太“笨”了。 那天，从伊顿公学加德姆老师手中，格登接过自己的成绩单，看了看，顿时满脸通红， 羞愧不已。是的，这的确是一份令人尴尬的成绩单，分数惨不忍睹。各科成绩的总和不及人 家的零头，尤其是理科，门门功课倒数,而生物学甚至在全年级 250 名学生中排倒数第一。加 德姆老师给予的评语更加令人难堪，他说：“我相信你想成为科学家，但以你目前的学业表 现,这个想法非常荒谬。你连简单的生物知识都学不会,根本不可能成为专家，对于你个人以 及想教导你的人

8、来说，这根本是浪费时间。” 拿着成绩单，格登郁闷极了，含着眼泪跑到了自己的“实验室”那是学校一间闲置 的小仓库，他课余时在那里饲养了很多毛毛虫。 忽然，一只蝴蝶在他眼前飞舞了几圈，扑落在成绩单上。格登不禁眼前一亮，这才注意 到，原来他所饲养的毛毛虫好多已经变成蝴蝶，在仓房里翩翩起舞。他甚至注意到，一只蝴 蝶正在从蛹壳中挣脱出来，那柔软皱缩的翅片，就在空中尽力地伸展着，虽然艰难，却很执 着。格登深受感染，满心郁闷烟消云散。他想，我这只笨笨的毛毛虫，难道真如加德姆老师 所说，不能羽化成蝶吗？ 于是，他把差评成绩单放在自己房间的书桌上，用玻璃板压着。此后，每隔一段时间， 他都会盯着它看上一会儿，明显

9、是在与之较劲。 这样的举动，不止一次，也不止两次，是无数次；坚持了不止一年，也不止两年，而是 六十四年凭着一股倔强劲儿，格登发奋学习，刻苦钻研，一次又一次用实际成就向那份 差评成绩单宣告：“你所说的不是事实！”中学毕业后，他考入牛津大学，攻读动物学；25 岁那年，他成功克隆出一只青蛙而一举成名，被称为“克隆之父”；79 岁时，因为巨大的专 业成就，他荣获 2012 年诺贝尔生理学或医学奖。 1.“惨不忍睹”的意思是 。 在文中表现在哪些地方？用“ ”画出 来。 （2 分） 2.加德姆老师的评语是在告诉格登什么呢？此时，格登的心情如何？（4 分） _ 3.用简练的语言概括故事的主要内容。 （3

10、分） _ 4.第四自然段的主要内容用一个词语总结就是 ，用“ ”在文中画出对该 词语的解释。 （2 分） 5.格登的成功靠的是什么？（3 分） 6.读了短文，你明白了什么道理？（3 分） 三、习作与表达。（三、习作与表达。（3030 分）分） 请根据下面提供的材料，发挥想象，续编一个合理有趣的故事。要求：语句通顺，重点 突出，题目自拟，550 字左右。 熊猫贝贝住在气候温暖的中国四川，企鹅乐乐生活在冰天雪地的南极。它们都是网迷， 经常用 QQ 聊天，经常发电子邮件互相问候，成了一对亲密无间的网友。这不，熊猫的生日快 到了，热情的企鹅发来了一封电子邮件：熊猫兄，你的生日快到了，特送上南极特产南

11、极冰一块，望笑纳。熊猫贝贝喜不自禁，高兴得又蹦又跳 参考答案： 一、1.蟋蟀 可恶 阶段 清脆 辩论 领域 花蕊 出版 2. D. 3. 源 惯 微 偶 屑 锲 司空见惯 鄙夷不屑 见微知著 锲而不舍 4. A. 5. （1）不但而且（2）即使也（3）只要就 （4）因为所以 6.C. 7. D. 8. B. 9.B. 10.（1）青，取之于蓝而青于蓝 （2）穷则变，变则通，通则久 （3）苟利于民，不必法古；苟周于事，不必循旧 （4）苟日新，日日新，又日新 二、 （一）1.画掉：秘密 探查 2.见到事物的苗头，就知道它的实质和发展趋势。 3.科学真理的发现是有条件的，只有那些“有准备”“善于独立

12、思考”“具有锲而不舍精 神”的人才能发现。 （二）1.悲惨得让人不忍心看。 2.你的成绩太差了，想成为科学家，那是白日做梦。 郁闷伤心 3.中学时收到差评通知单的格登，受到毛毛虫羽化成蝶的启发，不断用差评成绩单鞭策 自己，奋发学习，刻苦专研，取得一个又一个成功，最终荣获诺贝尔奖。 4.羽化成蝶 5.以不服输的倔强劲儿向差评成绩单宣战，发奋学习，刻苦专研。 6.无论别人怎么评价自己， 只要自己有目标并坚持不懈地想着目标努力， 就会走向成功。 三、习作 第五单元测试第五单元测试卷卷 时间：90 分钟 满分：100 分 一、选择正确答案的序号填在括号里。一、选择正确答案的序号填在括号里。 （2020

13、 分）分） 1.下列各项中加点字是 通假字的一项是（ ） A.惟弈秋之为 听 B.一心以为 有鸿鹄将至 C.为 是其智弗若与 D.孰为 汝多知乎 2.“走马观花”中“走马”的意思是（ ） 。 A.骑着马走 B.马在走 C.马在跑 D.骑着马跑 3.下列句中加点词语使用不恰当 的一项是（ ） A.姐姐做作业十分认真，她一字一顿 地书写着。 B.之所以长篇大论地去追根求源 ，也是想让各位更加深切地认识到这个问题。 C.无独有偶 ，另一些天文学家通过测量宇宙的微波背景辐射在宇宙空间中的起伏变化，也 获得了同样的结论。 D.同学们专心致志 地听老师讲课。 4.下列朗读停顿不恰当 的一项是（ ） A.思

14、援/弓缴/而射之。 B.一人/虽听之，一心以为/有鸿鹄/将至。 C.为是其智/弗若与？曰：非/然也。 D.日初出/沧沧凉凉，及其日中/如探汤。 5.对下面句子运用的修辞手法辨析有误 的一项是（ ） A.为是其智弗若与？曰：非然也。 （设问） B.日初出大如车盖，及日中则如盘盂，此不为远者小而近者大乎？（反问） C.蓝色的、红色的小宝石，钉住几个金黄色的齿轮，里边还有一个小尾巴似的东西不停地 摆来摆去。 （比喻） D.火车怎样才能爬上这样的陡坡呢？詹天佑顺着山势，设计了一种“人”字形线路。 （反 问） 6.对“最后把？拉直变成！，找到真理”这句话理解正确 的一项是（ ） A.这里的“？”是发现不

15、了问题，不断追问，因而产生疑问。 B.这里的“！”是指通过探索还解决不了疑问，发现不了真理，因而感叹。 C.这个句子把一个抽象的道理，用直观形象的方法进行表述，给人留下深刻的印象。 D.这句话中的“？”和“！”没有特殊含义。 7.填写在下面这段话的横线上使其语意连贯的一句话是（ ） 辩论时， 发言者要善于听取对方的发言， 善于发现对方观点的片面、 论据的不足之处， _，使自己的发言具有较强的针对性。 A.从而提高自己的认识 B.从而理清自己的思路 C.从而了解对方的情况 D.从而抓住对方的要害 8.下面选项中，对本单元人物评价不正确 的一项是（ ） A.魏格纳善于思考、锲而不舍 B.两小儿勤学

16、好问、三心二意 C.玛琪聪明可爱、向往学校 D.孔子博学多才、实事求是 9.填入下面横线处的一段话，语句排序正确 的一项是（ ） 爱因斯坦非常重视想象力，他说： “_严格地说，想象力是科学研究中的实 在因素。 ” 而想象力概括着世界的一切，推动着世界的进步 因为知识是有限的 想象力比知识重要 并且是知识进化的源泉 A. B. C. D. 10.下列对课文内容理解有误 的一项是（ ） A.他们那时候多有趣啊是美国作家艾萨克阿西莫夫写的一篇科幻小说，幻想未来 的上学方式。 B.真理诞生于一百个问号之后用具体事例论述了只要善于观察，不断发问，不断解 决疑问，锲而不舍地追根求源，就能在现实生活中发现真

17、理。 C.表里的生物一文中“我”知道表里并没有真正的生物，而是表里的零件在运动， “我”把它们当成了小蝎子、蟋蟀。 D.两小儿辩日中可以看出孔子“知之为知之，不知为不知”的治学态度。 二、根据语境在横线上填写恰当的名言警句。 （二、根据语境在横线上填写恰当的名言警句。 （1212 分）分） 1.“_。你们一定要加倍努力，相信以后你们一定会比老师更加优 秀。”老师常常这样鼓励我们。 2.事物一旦发展到极限就要改变它，正如周易中所说：_。 3.变革创新是推动人类社会向前发展的根本动力。早在 2500 年前， 淮南子中就提出： _。 4.“_。”这句话的意思是：如果能每天除旧更新，就要天天除旧更 新

18、，不间断地更新又更新。 三、阅读短文，回答问题。 （三、阅读短文，回答问题。 （3838 分）分） （一）（一）“太空快递员太空快递员”的的“秘密武器秘密武器”（16 分） 2017 年 4 月 20 日 19 时 41 分，搭载着天舟一号货运飞船的长征七号遥二运载火箭，在 我国文昌航天发射场点火发射，约 596 秒后，飞船与火箭成功分离，进入预定轨道，发射取 得圆满成功。中国首单“太空快递”正式发出，预计两天后送达天宫二号。 首艘货运飞船天舟一号只运货，不送人，因此被形象地称为“太空快递员” ，它一亮相便 成了备受关注的“焦点人物” 。面对曲折的送货路线和复杂的使命，它丝毫不畏惧，因为航天

19、科技人员为它精心准备了几件“秘密武器” 。 第一件“秘密武器” ： “防晒霜”第一件“秘密武器” ： “防晒霜” 太空中的日晒强度比地球上猛烈千百倍，在太阳照射的情况下，天舟一号的表面会迅速 升温。为了帮助推进舱中的设备“防暑降温”，天舟一号皮肤上被涂了一层“防晒霜”。这 款太空版“防晒霜”其实是一种航天专用的白漆热控涂层，具有优良的散热性能。 第二件“秘密武器” ：力学环境测量系统第二件“秘密武器” ：力学环境测量系统 太空垃圾的飞行速度约为 7.8 千米秒，如果撞击到航天器表面，轻则会留下凹坑，重 则会穿透航天器造成部分系统功能失效，甚至会产生灾难性的后果低轨道的航天器都有 可能被太空垃圾

20、撞出轨道。为了避免与太空垃圾迎面相撞，设计师们为天舟一号量身定制了 力学环境测量系统。 天舟一号的飞行器结构撞击智能感知与定位功能，能够进行全飞行时段的综合力学环境 监测，不只包括传统的振动、冲击、噪声环境，还可以在第一时间感知到太空垃圾撞击的位 置和受损程度，甚至还能检验飞船结构设计、货物装载的合理性，为在轨损伤修复和结构优 化设计提供帮助。 第三件“秘密武器” ：网络交换技术第三件“秘密武器” ：网络交换技术 作为第一次执行太空快递任务的“年轻人” ，天舟一号怎么会让自己的旅途如此平淡无趣 呢？在设计师们的帮助下，它首次利用了在地面通信中已经十分成熟的网络交换技术，在突 破了分路汇聚技术、

21、网络芯片的单粒子防护技术、网络协议的航天工程化应用等多项技术难 点后，成功构建了一个标准化的、高速的、大容量的开放性网络平台。 这就是天舟一号的第三件“秘密武器” ，它不仅支持船内高清视频、大批量载荷数据的传 输，还可以无缝接入天宫二号等空间站网络，天舟一号因此也成为了推动航天器数据传输跨 入千兆比特高速时代的“第一人” 。 第四件“秘密武器” ：相对测量子系统第四件“秘密武器” ：相对测量子系统 天舟一号的“入职培训”第一课，就是学习如何快速找准“客户”位置，在“客户”要 求的时间内将货物送达。 在收到第一个太空订单的同时，天舟一号也收到了它的第四件“秘密武器”相对测 量子系统。相比以往，首

22、次利用北斗导航系统的相对测量子系统的扩展性和通用性更高，定 位更连续稳定， 不仅确保了与 “客户” 天宫二号首次交会对接的自主可控， 安全性大大提高， 还因为新增的整秒脉冲输出功能，为全船的相关设备都提供了高精度的时间基准，确保了大 家统一步调、齐头并进，把货物准时送达！这样一来，就算第一次执行任务也不会找错“客 户” 、送错货。 此外，还有太空换热衣、高科技货包、应答机天线网络等“秘密武器”。为了这次任务 “首秀”能够顺利完成，天舟一号可谓下足了运行成本。 1.文中被称为“焦点人物”的是（ ） 。 （3 分） A.快递小哥 B.天宫二号 C.天舟一号货运飞船 D.长征七号遥二运载火箭 2.“

23、航天专用的白漆热控涂层”是指哪一件秘密武器？（ ） （3 分） A.相对测量子系统 B.力学环境测量系统 C.“防晒霜” D.太空换热衣 3.以下哪一项不是 “太空快递员”的“秘密武器”？（ ） （3 分） A.“防晒霜” B.导弹发射系统 C.网络交换技术 D.高科技货包 4.下面哪一项不是 本文所涉及的内容？（ ） （3 分） A.天舟一号快递货物曲折复杂的全过程。 B.天舟一号具备特殊的力学环境测量系统。 C.天舟一号运行成本昂贵。 D.天舟一号能够无缝接入天宫二号空间站网络。 5.文中画“_”的句子运用了什么说明方法？有什么作用？（4 分） _ _ （二）烛光（二）烛光（22 分） 黄

24、卓群 “啪！ ”停电了。 妈妈拿来一根蜡烛，点燃了它。顿时，小火苗一蹿一蹿的，很暖很暖。 烛光中，爸爸正认真地辅导我做功课。遇到难点了，他就拿起课本和参考资料，认真地 研读着，时不时地拿着笔，打着草稿，帮我理清解题思路。 每一次，我有不会做的数学题目，总是问他；而他，也总是耐心地为我解惑。有的题 目特别难，他就一再地讲，直到我弄懂为止。不止一次，他走进书店，为我精心挑选合适的 参考书。 当看到有价值的题目， 他会抄下来给我做。 在他的帮助下， 我的数学成绩稳步提高。 渐渐地，蜡烛短了一截。 烛光中，妈妈正整理着我背诵过的古诗文。最早背过的古诗，放成一摞；后来背的，则 放成另一摞。而我背得不是特

25、别熟的，她又将其单独摞起，供我背诵。 从我记事起，我的生活就离不开古诗。从咏鹅到将进酒 ，从静夜思到蜀 道难 ，凡是有能力背的，我都有所涉及。而她，不仅要将每首诗的意思讲给我听，还要将诗 和大意抄下来。抄着抄着，一不小心，就抄了六年，一张张纸堆了足足几十厘米高，真可谓 手抄版的千家诗了。这一张张泛黄的纸稿，渗透着她的心血。 慢慢地，蜡烛又短了一截，可那火苗依然蹿得很高，很旺。 烛光中，奶奶正在为我缝补袜子。她戴着老花镜，小心翼翼地将线穿进针眼里。一针一 线，她的动作是那么认真，那么细致。 我每天运动量比较大，袜子没穿几天，就会破几个洞，如果扔掉，也太浪费了。每逢 此时，总是她慈爱的奶奶，拿起针

26、和线，一针一针地缝着。她常说，自己没文化，不能 教子女什么，但至少还能帮着缝缝补补，让孙辈安心读书。一针一线，都倾注着她的关爱。 蜡烛越燃越短，到最后，只剩下一小截。 “啪！ ”灯亮了，蜡烛发出的光不那么显眼了，但那小小的火苗还是一蹿一蹿的，很暖很 暖。 1.文中哪一个字生动地描写出了蜡烛燃烧的动感？（ ） （3 分） A.啪 B.蹿 C.暖 D.旺 2.“这一张张泛黄的纸稿，渗透着她的心血。”从“泛黄”这个词语可以读出什么内涵？ （ ） （3 分） A.抄写古诗历时很长，纸张慢慢变黄，可见妈妈用心良苦，不辞辛劳。 B.黄色的纸张更显眼，时刻提醒“我”学习，可见妈妈心细如发，教子有方。 C.泛

27、黄的纸张在停电的时候可以点火，可见妈妈能变废为宝，特别节俭。 D.用质地低劣的黄色纸张抄写古诗文，可见妈妈勤俭节约，善于持家。 3.对段前标“”的三个自然段的叙述方式及其作用的表述，正确 的一项是（ ） （3 分） A.顺叙，使主要内容的叙述条理清晰，脉络分明，中心明确。 B.倒叙，增强文章的生动性，使文章产生悬念，更引人入胜。 C.插叙，对主要情节进行必要的补充说明，使故事更完整充实。 D.补叙，更好地表达主题，使文章结构完整，行文跌宕起伏。 4.下列对短文最后一段的理解，不准确 的一项是（ ） （3 分） A.结尾简洁，呼应上文，深化主题，又让人感到余味无穷。 B.巧妙地呼应了首段，让人感

28、觉文章结构严谨，浑然一体。 C.呼应上文，强调了在烛光照耀下人感到温暖的身体感受。 D.作者感悟到烛光中亲人们对自己的爱，内心温暖无比。 5.短文描述了烛光中的哪三个情境？请各用一句话简要概括。 （4 分） _ _ 6.短文以“蜡烛”为线索，描写了“点燃了它”“短了一截”“又短了一截”“只剩下一小 截”等情景，这样写有什么好处？（6 分） _ _ _ 四、快乐习作。 （四、快乐习作。 （3030 分）分） 请根据下面提供的材料，发挥想象，续编一个合理有趣的故事。要求：语句通顺，重点 突出，题目自拟，550 字左右。 熊猫贝贝住在气候温暖的中国四川，企鹅乐乐生活在冰天雪地的南极。它们都是网迷，

29、经常用 QQ 聊天，经常发电子邮件互相问候，成了一对亲密无间的网友。这不，熊猫的生日快 到了，热情的企鹅发来了一封电子邮件：熊猫兄，你的生日快到了，特送上南极特产南 极冰一块，望笑纳。熊猫贝贝喜不自禁，高兴得又蹦又跳 第五单元测试第五单元测试卷卷参考答案参考答案 一、1.D 2.D 3.A 4.A 5.D 6.C 7.D 8.B 9.B 10.C 二、1.青，取之于蓝而青于蓝 2.穷则变，变则通，通则久 3.苟利于民，不必法古；苟周于事，不必循旧 4.苟日新，日日新，又日新 三、 （一）1.C 2.C 3.B 4.C 5.打比方。 生动形象地说明了天舟一号货运飞船的功能和受关注程度， 增强了文章的趣味性。 （二）1.B 2.A 3.C 4.C 5.爸爸辅导“我”做功课；妈妈整理“我”背诵过的古诗文；奶奶为“我”缝补袜子。 6.示例：短文以“蜡烛”为线索串联全文材料。 “点燃了它” “短了一截” “又短了一截” “只 剩下一小截” ，既写了眼前烛光中爸爸、妈妈和奶奶为自己辛勤付出的情景，也分别回忆了这 三位亲人平日里对自己深深的爱，内容真实且生动形象。形式上，给读者一种回环往复的美 感；情感上，水到渠成地表达了文章的主题亲人们对自己深深的爱使自己感到温暖。