部编版小学语文三年级上册《口语交际：我的暑假生活》教学课件.pptx

1、部编本部编本 三年级上册语文三年级上册语文口语交际：我的暑假生活口语交际：我的暑假生活 说到暑假，你会想到什么呢？说到暑假，你会想到什么呢？在家避暑在家避暑吃西瓜吃西瓜去大海边度假去大海边度假多么丰富的课余生活呀！这节口语交际课我们就来多么丰富的课余生活呀！这节口语交际课我们就来举行一次举行一次“多彩的暑假生活多彩的暑假生活”展示会，说一说你们的暑展示会，说一说你们的暑假生活。假生活。这次口语交际要求我们说一说自己暑假这次口语交际要求我们说一说自己暑假是怎么度过的？经历了哪些新鲜事？可以说是怎么度过的？经历了哪些新鲜事？可以说一说自己都到过什么地方？做了什么事？哪一说自己都到过什么地方？做了什

2、么事？哪些是你最感兴趣的？有什么感受？要把你去些是你最感兴趣的？有什么感受？要把你去过的地方、做的事情、到现在还记得清清楚过的地方、做的事情、到现在还记得清清楚楚的内容说给老师和同学们听一听。楚的内容说给老师和同学们听一听。读教材读教材1111页，说说这次口语交际给我们提出了哪些要求？页，说说这次口语交际给我们提出了哪些要求？明确交际要求本次口语交际中我们应该注意什么？本次口语交际中我们应该注意什么？吐字要清吐字要清楚。楚。有不明白的有不明白的地方，要有地方，要有礼貌地提问。礼貌地提问。自己讲述时：自己讲述时：1.说出暑假中印象最深的一件新鲜事。2.这件新鲜事的经历是什么？可以出示图片或者相关

3、纪念品来讲一讲。(主要内容)他人讲述时：他人讲述时：仔细聆听，听到精彩的地方可以和讲述者进行互动，讲述完毕后，提出自己的问题。讲一讲讲一讲1.1.看图寻思路。看图寻思路。仔细看看插图，想一想图上都画有哪些人？他们都仔细看看插图，想一想图上都画有哪些人？他们都在干什么？在干什么？“我我”又是怎样和同学们交流的？又是怎样和同学们交流的？我跟爷爷奶奶学会了我跟爷爷奶奶学会了做简单的农活，现在做简单的农活，现在我会给菜地锄草，还我会给菜地锄草，还会收割水稻会收割水稻图中的小朋友是农村的孩子，和同学们交流的是跟图中的小朋友是农村的孩子，和同学们交流的是跟爷爷奶奶学做农活。爷爷奶奶学做农活。1.1.看图寻

4、思路。看图寻思路。仔细看看插图，想一想图上都画有哪些人？他们都仔细看看插图，想一想图上都画有哪些人？他们都在干什么？在干什么？“我我”又是怎样和同学们交流的？又是怎样和同学们交流的？爸爸带我去了游乐园。爸爸带我去了游乐园。这是我第一次坐摩天这是我第一次坐摩天轮，从空中往下看，轮，从空中往下看，视野一下子开阔了，视野一下子开阔了，地上的人和车都变小地上的人和车都变小了了小朋友讲了在游乐园玩摩天轮时的感受。小朋友讲了在游乐园玩摩天轮时的感受。2.2.思考定主题。思考定主题。想一想你暑假经历过哪些新鲜事？哪件事是你最感想一想你暑假经历过哪些新鲜事？哪件事是你最感兴趣的？注意选取的事情一定不能是生活中

5、每天都能看兴趣的？注意选取的事情一定不能是生活中每天都能看到的，要有到的，要有“新鲜新鲜”这一特点。如去天安门广场看升旗、这一特点。如去天安门广场看升旗、去登长城、去海边看日出等。去登长城、去海边看日出等。3.3.交际表观点。交际表观点。把你最感兴趣的一件事讲给同学们听听，注意选择把你最感兴趣的一件事讲给同学们听听，注意选择别人感兴趣的内容重点讲述，注意要把别人感兴趣的内容重点讲述，注意要把“新鲜新鲜”这一特这一特点表现出来。点表现出来。(1)(1)小组合作交流。小组合作交流。交流要求：先想好了再说，注意叙述的交流要求：先想好了再说，注意叙述的顺序；态度自然大方，尽量把事情说清楚，顺序；态度自

6、然大方，尽量把事情说清楚，说具体，说有趣；声音要洪亮。说具体，说有趣；声音要洪亮。(2)(2)组内推选代表，参加全班的口语交际活动。组内推选代表，参加全班的口语交际活动。4.4.评议谁最棒。评议谁最棒。全班评议，看讲的同学内容是否符合要求、全班评议，看讲的同学内容是否符合要求、语言是否流畅、重点是否突出。语言是否流畅、重点是否突出。暑假里，我和爸爸妈妈去了大连。暑假里，我和爸爸妈妈去了大连。大连是一座美丽的城市，那里空气清新，大连是一座美丽的城市，那里空气清新，道路上很干净。我们在那里坐船出海喂道路上很干净。我们在那里坐船出海喂了海鸥，还看到了各种各样的海洋动物，了海鸥，还看到了各种各样的海洋

7、动物，特别有趣，看，这是我看到的海豹。特别有趣，看，这是我看到的海豹。我在暑假，和爸爸妈妈一我在暑假，和爸爸妈妈一起回了农村的老家。夏天的农起回了农村的老家。夏天的农村有很多有趣的事情，我向爷村有很多有趣的事情，我向爷爷奶奶学习，学会了锄草，还爷奶奶学习，学会了锄草，还见到了小麦收割的场景。这些见到了小麦收割的场景。这些事情对我来说特别新鲜，同时事情对我来说特别新鲜，同时也让我知道了粮食来之不易，也让我知道了粮食来之不易，希望同学们都能和我一起，从希望同学们都能和我一起，从现在做起，珍惜每一粒粮食。现在做起，珍惜每一粒粮食。暑假的一天，天气真好，瓦蓝的天空，雪白的云朵，暖暑假的一天，天气真好，

8、瓦蓝的天空，雪白的云朵，暖暖的阳光，爸爸妈妈带我去动物园游玩，我高兴极了。暖的阳光，爸爸妈妈带我去动物园游玩，我高兴极了。在猴山上，我们看到一只只顽皮的猴子正在嬉戏玩耍呢！在猴山上，我们看到一只只顽皮的猴子正在嬉戏玩耍呢！瞧它们有的津津有味地啃着苹果，有的把尾巴倒挂在树枝上瞧它们有的津津有味地啃着苹果，有的把尾巴倒挂在树枝上荡秋千，有的懒洋洋地躺着晒太阳，还有的相互挠痒痒荡秋千，有的懒洋洋地躺着晒太阳，还有的相互挠痒痒我们把带来的糖果扔给猴子，猴子们乐得冲我们直扮鬼脸。我们把带来的糖果扔给猴子，猴子们乐得冲我们直扮鬼脸。猴山上的猴子真的太可爱了！猴山上的猴子真的太可爱了！暑假已经过去了，猴山上

9、那些顽皮的猴子们还时不时跳暑假已经过去了，猴山上那些顽皮的猴子们还时不时跳到我眼前。到我眼前。猴山看猴猴山看猴评析：评析：“猴山看猴猴山看猴”是大家喜欢的项目，是大家喜欢的项目，所以从选材看，小作者选择了大家感兴趣所以从选材看，小作者选择了大家感兴趣的话题，把猴山看猴的情景描写的非常细的话题，把猴山看猴的情景描写的非常细致，让人仿佛看到了一群顽皮的猴子。致，让人仿佛看到了一群顽皮的猴子。介绍暑假生活，可以先说说自己的暑假介绍暑假生活，可以先说说自己的暑假生活是什么，具体的经过如何，怎么有趣，生活是什么，具体的经过如何，怎么有趣，再说说自己的心情、感受怎样，还可以讲讲再说说自己的心情、感受怎样，还可以讲讲给自己带来的快乐。给自己带来的快乐。同学们，大家的暑假生活确实丰富多彩，同学们，大家的暑假生活确实丰富多彩，谁能说说，介绍暑假生活应该注意些什么？谁能说说，介绍暑假生活应该注意些什么？