部编版语文五年级快乐作文辅导之详略得当-优秀公开课课件.ppt

1、详 略 得 当部编版语文部编版语文五年级快乐作文习作五年级快乐作文习作优秀公开课优秀公开课作 文 应 注 意 详 略 得 当 能够突出中心的就是主要材料，这样的材料要详写，甚至要精雕细琢，不惜笔墨；照顾过程、结构完整或行文连贯等方面的材料就是次要材料，这样的材料要略写，甚至一笔带过，惜墨如金。在作文的过程中要分清主次，主要的详写，次要的略写。作 文 应 注 意 详 略 得 当 详写就是把材料写得具体些、细致些，用的文字多一些；略写就是写得概括些、粗略些，用的文字少一些。比如要写一朵好看的花，就需要从花的形状、颜色等方面，运用大量的形容词和多种修辞手法进行细致描绘，极力去渲染一个“美”字，这样的

2、写法就属于详写。如果只说“这里盛开着一朵美丽的花”就属于略写。作 文 应 注 意 详 略 得 当 一些同学之所以写不好作文，就是由于主次不分、详略不当，不知道如何去描写人物、刻画人物的性格。分清哪些是主要人物，哪些是次要人物，对主要人物详写，不惜笔墨，写他们的外貌、动作、心理，尤其要写他们的语言，通过语言来表现他们的性格，反映他们的成就和抱负。对次要人物，略写，概括地写，有的甚至不写，一笔带过，少少提及即可。这样，作文就会有详有略、详略得当；人物就会栩栩如生、跃然纸上了。作 文 应 注 意 详 略 得 当 下午放学的路上，天空突然下起了大雨。我们只好跑向一家杂货店去避雨。老板见了我们，凶巴巴地

3、说：“别进来，别进来！我这挤得很，不要影响我的生意！”当我们还来不及走出店时，他又挥挥手，瞪着大眼睛说：“快点出去，快点出去！到别的地方去！”我们只好跑到左边的杂货店里去，没想到女老板热情地叫我们进去，让我们坐着避了半个多小时的雨，还借伞给我们回家。作 文 应 注 意 详 略 得 当 下午放学的路上，天空突然下起了大雨。我们只好跑向一家杂货店去避雨。老板见了我们，凶巴巴地说：“别进来，别进来！我这挤得很，不要影响我的生意！”当我们还来不及走出店时，他又挥挥手，瞪着大眼睛说：“快点出去，快点出去！到别的地方去！”我们只好跑到左边的杂货店里去，没想到女老板热情地叫我们进去，让我们坐着避了半个多小时

4、的雨，还借伞给我们回家。作者是想用对比的手法，通过写男老板的冷淡，衬托出女老板助人为乐的精神。但是，由于过于详细地写了男老板的神态、语言、行为和动作，而对要突出的女老板却一笔带过，结果犯了主次颠倒的毛病。这样就有点喧宾夺主，没有分清主次。本段的主要意思是以男老板为衬托，烘托出女老板热情善良的美好品质，这本来是一个很好的结构设计，结果却适得其反，主次不明。作 文 应 注 意 详 略 得 当 下午放学的路上，天空突然下起了大雨。我们只好跑向一家杂货店去避雨。老板见了我们，凶巴巴地说：“别进来，别进来！我这挤得很，不要影响我的生意！”当我们还来不及走出店时，他又挥挥手，瞪着大眼睛说：“快点出去，快点

5、出去！到别的地方去！”我们只好跑到左边的杂货店里去，没想到女老板热情地叫我们进去，让我们坐着避了半个多小时的雨，还借伞给我们回家。1 1、把写男老板如何冷淡的细节略写，但是也要抓住主要的神态特征，避免不必要的啰嗦重复和无味的陈词滥调。2 2、通过神态、语言、行为、动作等，把女老板热情和助人为乐精神突出出来，这是本段应该着重表现的一面。为了能够很好地塑造人物形象，能够很准确地把人物的特点突出出来，需要调动多种表现手法。如何修改呢？作 文 应 注 意 详 略 得 当 下午放学的路上，天空突然下起了大雨。我们只好跑向一家杂货店去避雨。老板见了我们，凶巴巴地说：“别进来，别进来！我这挤得很，不要影响我

6、的生意！”当我们还来不及走出店时，他又挥挥手，瞪着大眼睛说：“快点出去，快点出去！到别的地方去！”我们只好跑到左边的杂货店里去，没想到女老板热情地叫我们进去，让我们坐着避了半个多小时的雨，还借伞给我们回家。下午放学的路上，天空突然下起了大雨。我们只好跑向一家杂货店去避雨。可男老板说我们会影响他的生意，不让我们在他的店内避雨。我们只好跑向左边的杂货店，躲躲闪闪地站在店门外的屋檐下。没想到从店内走出一位女老板，热情地招呼我们说：“小朋友们，快进来吧，看，雨淋湿你们的衣服了。”接着，还搬来了几把椅子让我们坐。大约过了半个多小时，雨还是停不下来，我们心里很是着急。这时，女老板又借给我们每人一把雨伞。大

7、家连连道谢，她却笑哈哈地说：“避雨借伞，这是路边人家常有的事，别谢，别谢！”如何修改呢？作 文 应 注 意 详 略 得 当 我家东邻有个怪老头，姓王。老人已经7272岁了，面貌清瘦，两只眼睛炯炯有神。“怪老头”爱养花，有满院子的花。“怪老头”已过古稀之年，快进敬老院了。他的花怎么办？过了几天，有个叫“李斜眼”的向他买花，可“怪老头”说：“过几天再说。”过了几天，“怪老头”又瞧见了“李斜眼”。他就开口了：“老弟，这些花有主了。”有一天上午，“怪老头”来到学校，把花送给了我们。说明了原委以后，我们全体同学向他敬了礼。主要原因是平铺直叙，平均使用力量，不会根据主题的需要，对文章的材料作适当的截取穿插

8、来突出文章的重点。上面这个片段先写“怪老头”外貌，后交代事情经过，文章平铺直叙，内容重复，读来索然无味，呆板枯燥，犯了作文的大忌。如何修改呢？修改方法：删去重复，拉紧时间，以“买花”与“送花”为重点来突出中心。叙述过程要详略得当。作 文 应 注 意 详 略 得 当 我家东邻有个怪老头，姓王。老人已经7272岁了，面貌清瘦，两只眼睛炯炯有神。“怪老头”爱养花，有满院子的花。“怪老头”已过古稀之年，快进敬老院了。他的花怎么办？过了几天，有个叫“李斜眼”的向他买花，可“怪老头”说：“过几天再说。”过了几天，“怪老头”又瞧见了“李斜眼”。他就开口了：“老弟，这些花有主了。”有一天上午，“怪老头”来到学

9、校，把花送给了我们。说明了原委以后，我们全体同学向他敬了礼。我家东邻有个怪老头，姓王。老人已经7272岁了，面貌清瘦，两只眼睛炯炯有神。尽管头发全白了，可身体挺硬朗。“怪老头”一生别无爱好，就是爱养花，各式各样的小花盆摆满院子，花香溢出了墙头。这几天，人们都在议论“怪老头”就要进敬老院了，不知“怪老头”的花怎么处理。今天一早，一辆摩托车“吱”的一声停在“怪老头”的门口。“李斜眼，什么风把你吹来了？”李斜眼曾多次来这里买花，“怪老头”一盆也没卖给他，两人却混熟了。李斜眼说：“这些花每盆1010元，那石凳上的1212盆，开价1515元怎么样？”“天哪！”我惊叫一声，780780元！这“怪老头”碰上

10、财神了！我正寻思呢，“怪老头”开口了：“老弟，实不相瞒，这些花有主了。”这天上午，我正在上课，“怪老头”走进了教室。“张老师，我要进敬老院了，我那些花，打算给你们，放学以后让孩子们去搬吧！”我们忽地站起来，右手五指并拢，高高举过头顶。修改后作 文 应 注 意 详 略 得 当 上一个星期五，我在回家的时候捡到了100100元钱，我赶快捡起来，想拿回去用。当快到家时，我又想到了这件事，心想：如果我就这么走了，失主会多着急啊！再说，这又不是我靠劳动得来的，这样不劳而获，只会给红领巾抹黑。于是我赶快跑到武警支队门口，把钱给了武警叔叔，因为是在那里捡到的。我把钱送到那里，武警叔叔还夸我是个好孩子，当时我

11、的脸红通通的，因为我差点要拿回家去用。送完了，我也就回去了。第二天，我到那里玩。武警叔叔高兴地说：“失主已经找到了！”我听了，心里美滋滋的。因为我又做了一件好事。修改练习 3、文章的体裁：、文章的体裁：为了把记叙文写得更好，常采用夹为了把记叙文写得更好，常采用夹叙夹议的方法。但是，必须叙夹议的方法。但是，必须“叙叙”详而详而“议议”略，处理得当，就能起略，处理得当，就能起到画龙点睛的作用。到画龙点睛的作用。【学生作文学生作文】题目：我找到了题目：我找到了 我找到了成功的诀窍我找到了成功的诀窍 “不会吧，没过？不会吧，没过？”听着电话里的提示声，我深觉难以置信听着电话里的提示声，我深觉难以置信。

12、重拨电话，重新输入准考证号。重拨电话，重新输入准考证号好吧，确实没过。听着电话好吧，确实没过。听着电话内冷冰冰的女声，只觉得心被大锤内冷冰冰的女声，只觉得心被大锤“铛铛”的砸了一下。失败了，的砸了一下。失败了，确确实实地失败了。放下电话，坐在沙发上发呆半晌，脑子里一确确实实地失败了。放下电话，坐在沙发上发呆半晌，脑子里一片空白。跌跌撞撞走回房间，钢琴仍打开着，那八十八个黑白琴片空白。跌跌撞撞走回房间，钢琴仍打开着，那八十八个黑白琴键似乎也在嘲笑着我。键似乎也在嘲笑着我。回想起考级那天，进考场前那怦怦乱跳的脉搏，弹奏时那冰回想起考级那天，进考场前那怦怦乱跳的脉搏，弹奏时那冰凉僵硬的手指、结束时考

13、官紧皱的眉头凉僵硬的手指、结束时考官紧皱的眉头其实早就隐隐约约有其实早就隐隐约约有预感，只不过自己不愿承认吧？躺在床上，不甘心地想着，为什预感，只不过自己不愿承认吧？躺在床上，不甘心地想着，为什么之前几级都顺利考过，偏偏这次么之前几级都顺利考过，偏偏这次？最早学钢琴的时候，是十分的认真努力。可后来，随着年龄的最早学钢琴的时候，是十分的认真努力。可后来，随着年龄的增长，学业的加重，在钢琴这门副业上投入的精力也越来越少。增长，学业的加重，在钢琴这门副业上投入的精力也越来越少。（二类下）每天练琴的时间一减再减，有时甚至出现了连续数天每天练琴的时间一减再减，有时甚至出现了连续数天未练的情况。虽然常听老

14、师说，越往后曲目越难，考试要未练的情况。虽然常听老师说，越往后曲目越难，考试要求也越高，需要用更多的时间，更多的精力来练习通过。求也越高，需要用更多的时间，更多的精力来练习通过。但却总是想着但却总是想着“明天多练些明天多练些”。于是便搁了下来。所幸的。于是便搁了下来。所幸的是，之前等级的考试都还不算太难，凭借着临场发挥和对是，之前等级的考试都还不算太难，凭借着临场发挥和对音乐的感悟，恍恍惚惚混过了前六级，不想在第七级上栽音乐的感悟，恍恍惚惚混过了前六级，不想在第七级上栽了跟头。了跟头。钥匙在门锁上转动声响了起来，爸妈回来了。对于我钥匙在门锁上转动声响了起来，爸妈回来了。对于我的失败，他们并没有

15、表现出太多的惊讶，爸爸说：的失败，他们并没有表现出太多的惊讶，爸爸说：“你平你平时练得太少了，以后多挪出点时间练习。时练得太少了，以后多挪出点时间练习。”看来，还是要多练习才行。于是，再一次打开琴谱，看来，还是要多练习才行。于是，再一次打开琴谱，手搭在琴键上，又一次奏响那已弹过千余遍的曲目。每天手搭在琴键上，又一次奏响那已弹过千余遍的曲目。每天放了学，在作业空隙中必要求自己一个小时弹琴，一遍又放了学，在作业空隙中必要求自己一个小时弹琴，一遍又一遍的练习，只有一个信念：一定要成功！就这样，一天一遍的练习，只有一个信念：一定要成功！就这样，一天又一天又一天转眼，又到了考级的六月。转眼，又到了考级的

16、六月。踏入考场，心中却没了初次的忐忑，只觉得十分地放松踏入考场，心中却没了初次的忐忑，只觉得十分地放松。“好，开始吧好，开始吧”。考官冲我点了点头。我平稳了一下情绪。考官冲我点了点头。我平稳了一下情绪，坐在钢琴前，手指搭上键盘，顿时屋内不再有考官，只有，坐在钢琴前，手指搭上键盘，顿时屋内不再有考官，只有我与这琴的交流我与这琴的交流。等待，不再是焦急而无奈的，我相信自己定会成功。发等待，不再是焦急而无奈的，我相信自己定会成功。发榜之日，进入网站，键入准考证号，顿时，屏幕上出现了鲜榜之日，进入网站，键入准考证号，顿时，屏幕上出现了鲜红的恭喜字样。那一刻，我笑了，笑得十分开心。不仅是为红的恭喜字样。

17、那一刻，我笑了，笑得十分开心。不仅是为了我的成功，更是为了我找到了成功的诀窍。那就是了我的成功，更是为了我找到了成功的诀窍。那就是-勤勤奋、自信。只要拥有了这两点，成功唾手可得。奋、自信。只要拥有了这两点，成功唾手可得。【升格点拨升格点拨】我找到了成功的诀窍我找到了成功的诀窍(原稿原稿)这篇这篇文章选材有生活气息文章选材有生活气息,笔端流露着真情实感。但作者笔端流露着真情实感。但作者在写作中过于讲究叙事的完整在写作中过于讲究叙事的完整,结果导致详略失当结果导致详略失当,湮湮没了文章的重点。没了文章的重点。“成功的诀窍成功的诀窍”作为标题作为标题,要求我们应该将练琴要求我们应该将练琴时的刻苦以及

18、后来的自信作为叙写的重点。时的刻苦以及后来的自信作为叙写的重点。(原稿原稿)详详写了考级失败后自己的心理及反思，但它显然与题目写了考级失败后自己的心理及反思，但它显然与题目要求相左要求相左,因此必须要删减。因此必须要删减。本文的修改本文的修改,应该将选材和详写锁定在应该将选材和详写锁定在“钢琴的钢琴的练习练习”上。宜选好典型细节上。宜选好典型细节,调动多种描写手段调动多种描写手段,强化强化动作心理的描写动作心理的描写,以收到切合文题、突出重点、感染以收到切合文题、突出重点、感染读者的良好效果。读者的良好效果。【升格作文升格作文】我找到了成功的诀窍我找到了成功的诀窍 “不会吧，没过？不会吧，没过

19、？”听着电话里的提示声，我深觉难以听着电话里的提示声，我深觉难以置信。重拨电话，重新输入准考证号置信。重拨电话，重新输入准考证号好吧，确实没过。好吧，确实没过。听着电话内冷冰冰的女声，脑子里一片空白。钢琴仍打开着听着电话内冷冰冰的女声，脑子里一片空白。钢琴仍打开着，那八十八个黑白琴键似乎也在嘲笑着我。，那八十八个黑白琴键似乎也在嘲笑着我。回想起考级那天，进考场前那怦怦乱跳的脉搏，弹奏时回想起考级那天，进考场前那怦怦乱跳的脉搏，弹奏时那冰凉僵硬的手指、结束时考官紧皱的眉头那冰凉僵硬的手指、结束时考官紧皱的眉头其实早就隐其实早就隐隐约约有预感，只不过自己不愿承认吧？躺在床上，不甘心隐约约有预感，只

20、不过自己不愿承认吧？躺在床上，不甘心地想着，为什么之前几级都顺利考过，偏偏这次地想着，为什么之前几级都顺利考过，偏偏这次？最早学钢琴的时候，是十分的认真努力。可后来，随着最早学钢琴的时候，是十分的认真努力。可后来，随着年龄的增长，学业的加重，在钢琴这门副业上投入的精力也年龄的增长，学业的加重，在钢琴这门副业上投入的精力也越来越少。每天练琴的时间一减再减，有时甚至出现了连续越来越少。每天练琴的时间一减再减，有时甚至出现了连续数天未练的情况。虽然常听老师说，越往后曲目越难，考试数天未练的情况。虽然常听老师说，越往后曲目越难，考试要求也越高，需要用更多的时间，更多的精力来练习通过。要求也越高，需要用

21、更多的时间，更多的精力来练习通过。但却总是想着但却总是想着“明天多练些明天多练些”。于是便搁了下来。于是便搁了下来。（一类下）（一类下）看来，还是要多练习才行。我拨通了老师的电话，我看来，还是要多练习才行。我拨通了老师的电话，我想一切都重新开始。打开琴谱，手搭在琴键上，又一次想一切都重新开始。打开琴谱，手搭在琴键上，又一次奏响那已弹过千余遍的曲目。每天放了学，在作业空隙奏响那已弹过千余遍的曲目。每天放了学，在作业空隙中必要求自己一个小时弹琴，一遍又一遍的练习，手指中必要求自己一个小时弹琴，一遍又一遍的练习，手指渐渐也酸疼起来，耳朵里充斥着熟悉到不能再熟悉的旋渐渐也酸疼起来，耳朵里充斥着熟悉到不

22、能再熟悉的旋律。每当弹错一个音，便停下来反复练习这几小节，一律。每当弹错一个音，便停下来反复练习这几小节，一次，再一次次，再一次爸爸妈妈是我请来的忠实的听众，也是爸爸妈妈是我请来的忠实的听众，也是监督员。随着练习的不断增加，指尖的旋律越来越流畅监督员。随着练习的不断增加，指尖的旋律越来越流畅，越来越清晰。虽然练习的过程是单调和简单的，但只，越来越清晰。虽然练习的过程是单调和简单的，但只有一个信念：一定要成功！父母的赞扬声不绝于耳，我有一个信念：一定要成功！父母的赞扬声不绝于耳，我却并没有止步。就这样，一天又一天却并没有止步。就这样，一天又一天转眼，又到了转眼，又到了考级的六月，而我也已自信满满

23、。考级的六月，而我也已自信满满。踏入考场，心中却没了初次的忐忑，只觉得十分地踏入考场，心中却没了初次的忐忑，只觉得十分地放松。放松。“好，开始吧好，开始吧”。考官冲我点了点头。我平稳了。考官冲我点了点头。我平稳了一下情绪，坐在钢琴前，手指搭上键盘，顿时屋内不再一下情绪，坐在钢琴前，手指搭上键盘，顿时屋内不再有考官，只有我与这有考官，只有我与这 琴的交流。回想起老师的叮咛：琴的交流。回想起老师的叮咛：“想想我想想我说的要点。说的要点。”慢慢地思索着，哪里强，哪里慢慢地思索着，哪里强，哪里弱，哪里该怎样表现弱，哪里该怎样表现凭着熟悉的感觉，凭着熟悉的感觉，指尖在键盘上滑动，奏响一串串或急、或缓指尖

24、在键盘上滑动，奏响一串串或急、或缓、或高扬、或低沉的旋律。心中愈发的自信、或高扬、或低沉的旋律。心中愈发的自信、轻松了起来、轻松了起来。等待，不再是焦急而无奈的，我相信自等待，不再是焦急而无奈的，我相信自己定会成功。发榜之日，进入网站，键入准己定会成功。发榜之日，进入网站，键入准考证号，顿时，屏幕上出现了鲜红的恭喜字考证号，顿时，屏幕上出现了鲜红的恭喜字样。那一刻，我笑了，笑得十分开心。不仅样。那一刻，我笑了，笑得十分开心。不仅是为了我的成功，更是为了我找到了成功的是为了我的成功，更是为了我找到了成功的诀窍。那就是诀窍。那就是-勤奋刻苦。只要拥有了这勤奋刻苦。只要拥有了这一点，成功唾手可得。我

25、想，今后无论面对一点，成功唾手可得。我想，今后无论面对什么样的困难，我都能够顺利地战胜它。什么样的困难，我都能够顺利地战胜它。262262字 “唉，现在可真是狼狈。”收拾东西准备离开海南时，我不禁抱怨着。的确，我现在的心情就犹如这摔破了的胳膊和夹断了的小拇指，郁闷、烦躁，一触即火！背着沉重的书包，来到了候机室，还没等坐稳，就传来“飞机因故，延期起飞”的消息。一种怒火中烧的感觉直冲头顶：天啊，我怎么这么背！在漫漫2 2个小时的等待中，体内仿佛一股怒火在酝酿着，酝酿着，随时要爆发。终于，随着拥挤的人流，我径自“大步”走进机舱，打算将自己内心的不满“展示”给所有人看！但就在同时，我看到了更多张不满、

26、烦躁、疲惫的面孔，已“抢先”我一步，“堆”在一个“孤零零”的空姐面前。叙述叙述“特别是那个微笑，更温暖了我的心灵特别是那个微笑，更温暖了我的心灵”那位阿姨的眼睛有些发肿，淡淡的黑眼圈布在眼上，高高的鞋跟支撑着有那位阿姨的眼睛有些发肿，淡淡的黑眼圈布在眼上，高高的鞋跟支撑着有些纤弱的身体。只见她轻轻拨了一下眼前的头发，随即对着那些些纤弱的身体。只见她轻轻拨了一下眼前的头发，随即对着那些“陌生陌生”的面的面孔，孔，露出了歉意，但仍温馨、美丽的微笑。那一刹那，仿佛有一泓清凉的泉水露出了歉意，但仍温馨、美丽的微笑。那一刹那，仿佛有一泓清凉的泉水涌进心中，瞬间将燃烧的怒火熄成小小的火苗。那是一个怎样的微

27、笑啊，竟有涌进心中，瞬间将燃烧的怒火熄成小小的火苗。那是一个怎样的微笑啊，竟有这般魔力？！虽然只是习惯性的嘴角微微跷起，但这朵绽开的涟漪中，却包含这般魔力？！虽然只是习惯性的嘴角微微跷起，但这朵绽开的涟漪中，却包含了许多足以使了许多足以使“枯花复苏枯花复苏”、“水波荡漾水波荡漾”的元素。的元素。飞机起飞后，已临近中午。就在睡意沉沉时，我感到有人拍了拍我的肩，飞机起飞后，已临近中午。就在睡意沉沉时，我感到有人拍了拍我的肩，我缓缓抬起头，看见那个熟悉的阿姨正小心地拿着一盒饭；或许是见我满脸的我缓缓抬起头，看见那个熟悉的阿姨正小心地拿着一盒饭；或许是见我满脸的疑惑，或许是为驱赶那倦意，疑惑，或许是为

28、驱赶那倦意，她举起午餐，冲我孩童般地笑了笑她举起午餐，冲我孩童般地笑了笑那明澈亲那明澈亲切的双眼立刻眯成了切的双眼立刻眯成了“月芽月芽”笑中带有年轻的顽皮，笑中带有温柔的提示，笑中带有年轻的顽皮，笑中带有温柔的提示，从那笑容中我还仿佛感受到了午饭的香甜，那里有一种难以描述的情感，但我从那笑容中我还仿佛感受到了午饭的香甜，那里有一种难以描述的情感，但我却是深深地、深深地体会到了，将它埋入心底。此时的心中只有喜悦，之前的却是深深地、深深地体会到了，将它埋入心底。此时的心中只有喜悦，之前的莫名之火早已烟消云散。那笑，如哈欠般将我传染，我随之报以同样的微笑给莫名之火早已烟消云散。那笑，如哈欠般将我传染，我随之报以同样的微笑给她，也许脸部的肌肉并非很自然，但仍希望能消减她心里的委屈和疲惫她，也许脸部的肌肉并非很自然，但仍希望能消减她心里的委屈和疲惫。455455字生生活活需需要要微微笑笑 特别是那个微笑 更是温暖了我的心中间 点题定位承上详写结尾 我领悟了微笑的我领悟了微笑的 内涵！内涵！照应深化开门见山直切主题重点突出详略得当中心明确内容充实层次分明条理清楚首尾呼应结构完整简略交代详细描写遇到不顺利的事情而郁闷烦躁空姐的微笑让我怒火减小 我们互相微笑传递美好心意开头