1、望洞庭湖赠张丞相望洞庭湖赠张丞相YWYW八年级语文下册八年级语文下册1.1.了解作家作品，熟读成诵。了解作家作品，熟读成诵。2.2.品味诗歌语言，体会诗歌内涵。品味诗歌语言，体会诗歌内涵。3.3.感悟作者情怀，培养高尚的审美情趣。感悟作者情怀，培养高尚的审美情趣。学习目标学习目标【孟浩然】【孟浩然】（689689740740）名浩，字浩然，号孟山）名浩，字浩然，号孟山人，襄州襄阳（现湖北襄阳）人，世称孟襄阳。人，襄州襄阳（现湖北襄阳）人，世称孟襄阳。因他未曾入仕，又称之为孟山人，是唐代著名的因他未曾入仕，又称之为孟山人，是唐代著名的山水田园派诗人。山水田园派诗人。【代表作】【代表作】孟浩然集孟
2、浩然集。走近作者走近作者 望洞庭湖赠张丞相写于唐玄宗开元二望洞庭湖赠张丞相写于唐玄宗开元二十一年（十一年（733733），当时孟浩然仍是一名隐士。他），当时孟浩然仍是一名隐士。他西游长安，不甘寂寞，想出来做事，苦于无人西游长安，不甘寂寞，想出来做事，苦于无人引荐，于是写了这首诗赠给当时居于相位的张引荐，于是写了这首诗赠给当时居于相位的张九龄，希望得到张丞相的赏识和录用。因而这九龄，希望得到张丞相的赏识和录用。因而这是一首干谒（对人有所求而请见）诗。是一首干谒（对人有所求而请见）诗。写作背景写作背景干谒诗干谒诗 干谒干谒“求拜求拜”，干谒诗是求人之诗。，干谒诗是求人之诗。古人为求显声扬名或经世致
3、用而求见达官显古人为求显声扬名或经世致用而求见达官显贵，希望他们能够赏识自己，荐举自己或重贵，希望他们能够赏识自己，荐举自己或重用自己。反映这类题材的诗谓之干谒诗。用自己。反映这类题材的诗谓之干谒诗。相关介绍相关介绍八月湖水平，八月湖水平，涵虚混太清涵虚混太清。气蒸云梦泽，波撼岳阳城。气蒸云梦泽，波撼岳阳城。朗读课文，结合注释疏通文意。朗读课文，结合注释疏通文意。水映天空，与天混同，形容湖水与天空浑然一体。水映天空，与天混同，形容湖水与天空浑然一体。整体感知整体感知欲济无舟楫欲济无舟楫，端居耻圣明端居耻圣明。坐观垂钓者坐观垂钓者，徒有羡鱼情。，徒有羡鱼情。想要渡水却没有船只，比喻想做官但无人引
4、荐。想要渡水却没有船只，比喻想做官但无人引荐。眼睁睁地看着别的钓鱼的人，自己心里也想得到鱼，眼睁睁地看着别的钓鱼的人，自己心里也想得到鱼，却又苦于没有渔具，空存想望。这里比喻想做官而却又苦于没有渔具，空存想望。这里比喻想做官而没有途径。没有途径。闲居不仕，有愧于圣明天子。闲居不仕，有愧于圣明天子。望洞庭湖赠张丞相望洞庭湖赠张丞相八月湖水平，涵虚混太清。八月湖水平，涵虚混太清。气蒸云梦泽，波撼岳阳城。气蒸云梦泽，波撼岳阳城。欲济无舟楫，端居耻圣明。欲济无舟楫，端居耻圣明。坐观垂钓者，徒有羡鱼情。坐观垂钓者，徒有羡鱼情。写景写景抒情抒情细读感悟细读感悟八月湖水八月湖水平平，涵涵虚虚混混太清。太清。
5、“平平”写出了水的充盈和湖面之阔。写出了水的充盈和湖面之阔。“涵涵”“”“混混”呈现了洞庭湖的无边无际，与呈现了洞庭湖的无边无际，与天相接，吞天吐地，包容万象的恢宏气势。天相接，吞天吐地，包容万象的恢宏气势。气气蒸蒸云梦泽，波云梦泽，波撼撼岳阳城。岳阳城。“蒸蒸”写出了湖的广阔浩大，蓄积丰厚；写出了湖的广阔浩大，蓄积丰厚；“撼撼”衬托湖的澎湃动荡，力量巨大。衬托湖的澎湃动荡，力量巨大。不仅表现了洞庭湖的壮阔与活力，也体现了不仅表现了洞庭湖的壮阔与活力，也体现了诗人开阔的胸襟和生机勃勃的精神状态，营诗人开阔的胸襟和生机勃勃的精神状态，营造了雄伟壮阔的意境。造了雄伟壮阔的意境。欲欲济济无舟楫，端居
6、耻圣明。无舟楫，端居耻圣明。类比，诗人以类比，诗人以“无舟楫无舟楫”喻指自己向往入仕喻指自己向往入仕从政而无人接引赏识。借双关（从政而无人接引赏识。借双关（“济济”，渡水，渡水，又有救助、拯救的含义。）委婉地表达了自己想又有救助、拯救的含义。）委婉地表达了自己想做官而没人引荐，不能在太平盛世出仕，为民谋做官而没人引荐，不能在太平盛世出仕，为民谋利，深感惭愧。利，深感惭愧。诗人巧妙运用了诗人巧妙运用了淮南子淮南子说林训说林训“临临渊而羡鱼，不如归家织网渊而羡鱼，不如归家织网”的典故，另翻新意；的典故，另翻新意；而且而且“垂钓垂钓”与与“湖水湖水”照应。称颂对方不留照应。称颂对方不留痕迹，有求于人，希望自己得到执政者的赏识，痕迹，有求于人，希望自己得到执政者的赏识，却不卑不亢，不失身份。却不卑不亢，不失身份。坐观垂钓者，坐观垂钓者，徒徒有羡鱼情。有羡鱼情。这是一首借观洞庭湖而脱意的干谒诗。这是一首借观洞庭湖而脱意的干谒诗。诗中描写洞庭湖的浩荡气势，寄托着希望张诗中描写洞庭湖的浩荡气势，寄托着希望张丞相援引的心情，表现出作者积极用世的思丞相援引的心情，表现出作者积极用世的思想。想。课堂小结课堂小结随堂练习随堂练习1.1.背诵课文。背诵课文。2.2.课外阅读积累孟浩然的作品。课外阅读积累孟浩然的作品。谢谢！
