1、4 滚 核 桃 小 羊 过 桥 聆听一段音响。你联想到什么？ 聆听乐曲滚核桃。 滚核桃是山西绛州鼓乐代表作之一，由多面 堂鼓演奏。 乐曲表现了秋天，农民把打下的核桃集中装袋， 运到房顶上晾晒。核桃晒干以后，纷纷从房顶滚落到 地上的情景。 演奏家利用敲击鼓心、鼓帮等部位发出不同的声 音，还运用了闷奏、滚奏等技法表现核桃滚落。 乐曲表现了农民丰收时欢快、喜悦的心情。 聆听乐曲片段。这段音乐是敲击鼓的什么部位？ 力度、节奏的变化，表现了什么情景？ （敲击鼓帮） （核桃越滚越快） 请同学们拍腿或敲击桌子，随音乐模仿演奏。 注意力度、节奏的变化哟！ 聆听乐曲片段。这段音乐是敲击鼓的什么部位? 力度、节奏
2、的变化，表现了什么情景? （敲击鼓帮、鼓面） 聆听乐曲片段。这段音乐是敲击鼓的什么部位? 力度、节奏的变化，表现了什么情景? （核桃越滚越多） 聆听乐曲片段。这段音乐速度、力度的变化， 表现了什么情景? （核桃滚落的越来越少） 请同学们拍腿或敲击桌子，随音乐模仿演奏。 注意力度、节奏的变化哟！ 完整聆听乐曲，随音乐想象乐曲形象。 同学分三组，用打击乐器合作编创小羊过桥。 （1）请同学讲述图片描述的故事情节。 小河流水哗啦啦，小河流水哗啦啦， 一座小桥架桥上。一座小桥架桥上。 两只小羊到桥上，两只小羊到桥上， 你争我抢不想让。你争我抢不想让。 “扑通扑通”“”“扑通扑通”， 双双掉进河中央。双双
3、掉进河中央。 同学分三组，用打击乐器合作编创小羊过桥。 （2）分组用打击乐器编创故事情节。 小河流水哗啦啦，小河流水哗啦啦， 一座小桥架桥上。一座小桥架桥上。 两只小羊到桥上，两只小羊到桥上， 你争我抢不想让。你争我抢不想让。 “扑通扑通”“”“扑通扑通”， 双双掉进河中央。双双掉进河中央。 同学分三组，用打击乐器合作编创小羊过桥。 （2）分组用打击乐器编创故事情节。 用自制打击乐器表现流水。 用不同的打击乐器、节奏代表两只小羊。 小河流水哗啦啦，小河流水哗啦啦， 一座小桥架桥上。一座小桥架桥上。 同学分三组，用打击乐器合作编创小羊过桥。 （2）分组用打击乐器编创故事情节。 想一想，应该用怎样的节奏表现“你争我抢”？ 速度可以有什么变化？ 两只小羊到桥上，两只小羊到桥上， 你争我抢不想让。你争我抢不想让。 同学分三组，用打击乐器合作编创小羊过桥。 （2）分组用打击乐器编创故事情节。 想一想，“扑通”怎样表现？ “扑通扑通”“”“扑通扑通”， 双双掉进河中央。双双掉进河中央。 分组合作，用打击乐器表现小羊过桥。 小河流水哗啦啦，小河流水哗啦啦， 一座小桥架桥上。一座小桥架桥上。 两只小羊到桥上，两只小羊到桥上， 你争我抢不想让。你争我抢不想让。 “扑通扑通”“”“扑通扑通”， 双双掉进河中央。双双掉进河中央。
