1、请来看看我们的村庄请来看看我们的村庄 李李 教学目标：教学目标： 1、运用听唱法，学习歌曲请来看看我们的村庄，利用听赏模拟动物的叫声记忆歌词， 引导学生创编简单的动作表现歌曲。 2、积极的参与到学唱、表演西班牙歌曲请来看看我们的村庄中，体验歌曲带给人们的 欢快情绪，培养学生团结协作学习的能力。 3、认识呼吸记号，并能在歌曲演唱中正确运用。 教学重点：教学重点： 用明亮轻巧的声音、热烈兴奋的情绪表现歌曲请来看看我们的村庄。 教学难点：教学难点： 引导学生创编简单的动作表现歌曲。 教学准备：教学准备： 1、搜寻资料制作课件。 2、制作头饰。 教学过程：教学过程： 一、激情导入 师：今天老师要带大家
2、到西班牙的村庄去看看，听说我们要来，村庄里有很多可爱的小动 物来欢迎我们呢，你们听都有哪些可爱的小动物呢？播放音乐请来看看我们的村庄 （1）提问：它们都是哪些可爱的小动物呢？（找学生回答） 出示小动物及它们的叫声（师生接龙练习）。 （2）师：刚才我们听得这首歌曲名字叫请来看看我们的村庄 （3）再听歌曲生模仿小动物叫声。 二、学唱歌曲： （1）现在，请同学们打开音乐书 24 页，带着愉快的情绪随着音乐一起放声歌唱吧。（师 弹琴教唱歌曲第一段） （2）通过刚才的演唱，你感觉哪一句比较难？歌词中“奥巴哥拉马” 是衬词，表达的是 高兴的心情。 （3）在这里老师也遇到了一个难题：这些符号是什么意思？讲换
3、气记号。 老师示范一下如何换气，象闻花香唱一样，注意要不露声色，老师示范唱第一段，指导学 生唱第一段，告诉学生其他各段都是这样。 （4）师弹琴教唱第二段，生学唱 （5）跟琴学唱三、四段歌词:老师对学生歌唱的不足之处及时给予纠正和指导。 （6）完整地演唱歌曲。 三、表现歌曲表现歌曲 这首歌曲的情绪是什么样的？生：欢快的、活泼的、很热烈 师：对，从歌曲中我们感受到了小动物们的热情，他们非常欢迎我们的到来。我们用什么 样的动作表现歌曲？ 1 1、学生分组演唱 2、找学生分角色表演唱 3、可以变换顺序唱 四、小结四、小结：同学们这次的旅行你高兴吗？今天我们结识了这么多的动物朋友，你觉得他们 可爱吗？让我们共同爱护小动物去和他们真心地做朋友。
