1、教材、学案卷教材、学案卷能量的相关概念一、伽利略斜面实验探究一、伽利略斜面实验探究1实验过程及现象：让静止的小球沿一个斜面滚下，小实验过程及现象：让静止的小球沿一个斜面滚下，小球将滚上另一个对接斜面，没有摩擦时，球将滚上另一个对接斜面，没有摩擦时，hA hB2实验结论：这一事实说明某个量是实验结论：这一事实说明某个量是守恒守恒的。在物理学的。在物理学中我们把这个量叫作能量或能。中我们把这个量叫作能量或能。二、能量概念二、能量概念(1)一个物体如果具备了一个物体如果具备了 的本领，我们就说这个物的本领，我们就说这个物体具有能量。体具有能量。(2)能量是个能量是个 量，和物体的某一状态对应，是量，
2、和物体的某一状态对应，是 量，。量，。功是能量转化的量度功是能量转化的量度主题三机械能及其守恒定律主题三机械能及其守恒定律功功 1.知道能量的概念知道能量的概念2.理解功的含义，明确功是理解功的含义，明确功是标标量，正确量，正确理解理解正功和负功的含义正功和负功的含义，能应用公式，能应用公式W=FLcos计算力的功计算力的功。3.知道守恒是自然界的重要规律，初步知道守恒是自然界的重要规律，初步领会能量转化、变中有恒的思想。领会能量转化、变中有恒的思想。W=F l cos力对物体所做的功，等于力的大小、位移力对物体所做的功，等于力的大小、位移的大小、力与位移夹角余弦这三者的乘积的大小、力与位移夹
3、角余弦这三者的乘积功功国际单位：焦耳（焦）国际单位：焦耳（焦）单位符号：单位符号：J Jm=1Nm恒力恒力标量标量过程量过程量W=F(l cos)W=(F cos)l lFFF正功和负功：正功和负功：cosW物理意义物理意义=/20/2/2COS=0COS0COS0W=0W 0W0表示力表示力F对物对物体不做功体不做功表示力表示力F对物对物体做正功体做正功表示力表示力F对物对物体做负功体做负功动力动力阻力阻力物体物体克服克服这个力做了这个力做了功（正值）功（正值）功是标量功是标量正负表力的作用效果正负表力的作用效果自主学习（3min）自主完成探究案自主完成探究案2 2，圈画疑点，圈画疑点，以供
4、合作探究学习。以供合作探究学习。合力的功等于各个力所做功的代数和合力的功等于各个力所做功的代数和合作学习（6min）讨论解疑，规范答案，以备展示。讨论解疑，规范答案，以备展示。先对层合作再同组讨论，形成答案。先对层合作再同组讨论，形成答案。学科组长认真负责，组织全员参与，学科组长认真负责，组织全员参与，不拖拉，不浪费每一分钟，讨论完成后积不拖拉，不浪费每一分钟，讨论完成后积极展示。极展示。展示题目展示题目展示方式及展示方式及地点地点展示展示探探3 3后黑板后黑板B探探4 4后黑板后黑板B探探5 5后黑板后黑板B注意：展评同学需在黑板上注明注意：展评同学需在黑板上注明题号、组号、题号、组号、层次
5、号。层次号。目标要求：目标要求：1.1.要求：要求：口头展示，声音洪亮、口头展示，声音洪亮、清楚清楚.书面展示分层次，要书面展示分层次，要点拨，书写要认真、规范。点拨，书写要认真、规范。2.2.非展示同学巩固基础知识非展示同学巩固基础知识（记忆字词）、整理落实学（记忆字词）、整理落实学案；案；不浪费一分钟，小组长不浪费一分钟，小组长做好安排和检查做好安排和检查。3.3.力争全部达成目标，力争全部达成目标，A A层层多拓展、质疑，多拓展、质疑，B B层注重总层注重总结，结，C C层多整理，记忆。层多整理，记忆。注意注意：点评时点评时其他同学其他同学认真认真倾听，积极思考，记好笔记，倾听，积极思考
6、，记好笔记，大胆质疑。大胆质疑。有价值的质疑有价值的质疑给小组加分。给小组加分。斜面上滑动摩擦力对物体所做的功斜面上滑动摩擦力对物体所做的功与对应同底水平面上摩擦力的功相同与对应同底水平面上摩擦力的功相同摩擦力做功可正、可负、可零摩擦力做功可正、可负、可零作用力与反作用力做功无联系作用力与反作用力做功无联系功是能量转化的量度功是能量转化的量度W=F l cos功是标量、正负表力的作用效果功是标量、正负表力的作用效果合力的功等于各个力所做功的代数和合力的功等于各个力所做功的代数和斜面上滑动摩擦力对物体所做的功斜面上滑动摩擦力对物体所做的功与对应同底水平面上摩擦力的功相同与对应同底水平面上摩擦力的功相同摩擦力做功可正、可负、可零摩擦力做功可正、可负、可零作用力与反作用力做功无联系作用力与反作用力做功无联系绿册50页4活页119页1-108#全完成探2-5的错题整理
