1、人音版第四册音乐课教案 第一课第一课 春天来了春天来了 新港路小学新港路小学 马洁萍马洁萍 一、教学目标 1. 情感目标： 通过聆听 嘀哩嘀哩 、 春晓 ， 演唱 小树快长高 、 郊游 表达对大自然的热爱之情。 2技能目标：学习自制沙锤等无固定音高的简易打击乐器。 3.知识目标：认识“0”并能准确地拍击带有“0”的节奏；能在 学会歌曲后，跟着老师准确地按音高唱唱名。 二、 教学重点： 指导学生富有表情的演唱歌曲 小树快长高 、郊游 。 三、教学难点：按音高唱唱名。 四、教学方法：听、唱结合，充分调动各感官参与音乐活动 五、教学用具：电脑平台、琴、打击乐器等。 六、课时安排：三课时 第一课时第一
2、课时 聆听、欣赏嘀哩嘀哩 、 春晓 。 教学过程 ： 一、组织教学：师生问好 二、创设情景、激发兴趣 1、 （多媒体展示） 古诗 春晓 在清新的音乐伴奏下徐徐展开， 老师引导学生齐声朗读。 2、教师导入：同学们都非常熟悉这首古诗，能告诉老师这首古 诗描写的是什么季节吗？学生很自然地揭题-“春” 3、教师板书春 ，同时多媒体视频图象： “听，春雷响了，好 多躲在洞穴里过冬的小动物也醒来了，纷纷跑出来跟我们打招呼呢， 你希望哪些小动物最先出现在我们面前？” 学生根据自己的喜好说几 个动物的名字（老师根据学生所说相应点击画面） 4、你能模仿自己喜欢的小动物的动作或声音吗？（学生模仿 青蛙、蛇、小燕子
3、、兔子） 5、 看到这么美的春天， 小动物会说什么呢？如果你是小动物， 你会对春天说一句什么呢？（学生回答：A、好美呀 B、春天的空气 真新鲜 C、我要去找小伙伴一起看看春天） 6、小动物睡了一个冬天，在春回大地、万物复苏的时候到处 寻找春天，我们小朋友一起来帮助小动物找一找，好吗？ 三、欣赏 1、播放 CAI 歌曲滴哩滴哩 （要求：听一听，歌曲里的春天在 大自然的哪个角落里？听完后用歌词来告诉老师） 2、第二遍播放 CAI 歌曲滴哩滴哩 ，你能用自己喜欢的动作来 表现歌词内容吗？（学生听歌曲，随着音乐节奏自由律动） 3、引导感受： （1）春天在哪里呀？ （2）你眼睛里的春天是什么样的？ （3
4、）歌曲里小朋友眼睛里的春天又是什么样的呢？ （4）你能把这几句歌词唱一唱吗？（老师带学生一边拍手一 边演唱） 4、创编活动 （1）春天除了这些，还有好多美景，你能用： “这里有这里 有还有那” 来描绘一下春天别的景色吗？ （小组讨论、 回答） （2）老师邀请小组成员上台演唱自己创遍的歌词（体验创遍过 程中的快乐） （3） 教师导入： “春天多美呀，看到这么美的春天，同学们最想 做什么呢？（唱歌、跳舞、郊游） （4）分组活动：听滴哩滴哩音乐自由地舞蹈、歌唱。 四、课堂小结： 看的出同学们都很热爱春天，热爱大自然迷人的景色，可这些 都需要我们每个人的保护才会有的，我希望同学们都行动起来，去爱 护、保护大自然，去争做“绿色小标兵” ，让我们的校园，祖国，世 界变的更美丽。 五、课后反思： 这节课的欣赏学生还是比较有兴趣的， 因为欣赏的是他们非常熟 悉的歌曲，学生非常容易理解。所以这节欣赏课的效果也是不错的。 更说明了一点学生更喜欢自己身边的事情。
