1、 春天来了春天来了 二、教学目标: (一)知识目标 1、了解春天特征，认识美丽的春天。 2、了解春天里的蝴蝶的生长变化过程 (二)技能目标 1、合作创编表演。 2、动手制作蝴蝶 (三)情感目标体验人与自然的情感交流,体验同学之间友谊合作的快乐。 三、教学难点、重点: 创设教学情景、使学生有兴趣,富有想象力和创造力,探究 性地积极参与 艺术活动。 四、教学设备: 课件、图片、音乐、彩纸 五、教学过程 (一)创设情景、揭示课题 1、通过播放歌曲春天在哪里，观看课件，让孩子如同身临其境、感受春天 百花齐放,万物生长,可爱的精灵蝴蝶在花丛中翩翩起舞的情景。 2、揭示课题春天来了，播放蝴蝶 (二)提练预
2、习,自主学习。 A、播放音乐蝴蝶花 学生自主选择,自主进行创编、表演。 B、朗诵蝴蝶飞飞 C、听音乐或看诗歌后,想一想自己应用什么样的动作和神态来表现这段音乐? 用什么样的感情和声音朗诵这一首诗? 同时感受歌曲中春天的气息！ (三)问题教学,合作、探究学习。 1、了解、合作创编表演蝴蝶生长变化过程 (1)故事毛毛虫变成蝴蝶 同学们,美丽的蝴蝶是大自然的精灵, 你们知道它是什么变成的吗?(生:) 下面就让我们来听一个故事: (2)故事感悟 A 同学们,毛毛虫为了实现这个美丽的梦容易吗? 怎样不容易? B 你们有梦想吗? 当你遇到困难与挫折时,你会怎么做? 2、观察蝴蝶 (1)欣赏蝴蝶标本、图片接下来， (2)归纳蝴蝶基本形态 (3)找出蝴蝶共同特征对称 (4)实践探究 A、画一画蝴蝶 B、折一折蝴蝶 C、剪一剪蝴蝶 (5)展一展、评一评 (四)谈收获,延伸知识 A、谈一谈本节课你学到了什么?知道了什么?有何疑问? B、 课后仔细观察,发现我们身边对称的物体,并用对称的原理制作自己感兴的艺术 作品装饰美化我们的生活。
