部编版六年级语文下册习作《心愿》优秀教学课件.pptx

1、部编部编 RJRJ六年级下册六年级下册习作习作 心心 愿愿我的心愿是努力学习，长大以后当一名好老师有机会去看高山、草原、大海我的心愿是奶奶的病赶快好起来爸爸妈妈明年工作不要那么辛苦了好朋友永不分离我的心愿是空气和水不再被污染人们之间充满友爱残疾人能得到更多的关爱科学家发明新药，治愈癌症 心愿心愿，就像一粒刚刚发芽的种子，种在心的，就像一粒刚刚发芽的种子，种在心的土壤里，尽管渺小，却终将开出美丽的花朵。土壤里，尽管渺小，却终将开出美丽的花朵。心愿心愿，像一条清澈的小溪，流淌在爱的大地，像一条清澈的小溪，流淌在爱的大地上，尽管它涓细，却可以浇灌绿色的希望。上，尽管它涓细，却可以浇灌绿色的希望。选择

2、你最想和别人交流的心愿写下来。想一想，要想把心愿准确地表达出来，具体该如何做呢？要把心愿产生的原因清晰地表述出来。为什么会有这样的心愿 如果我当上了科学家，我要发明一架新型飞机，它的安全性很高，还可以自己补充能量不用担心它会突然没有油了。然后和我的好朋友一起驾驶着飞机在太空遨游。我最想看看月球上有什么能让我好奇的东西，我还想看看别的星球是什么样子。说明实现愿望的方法要实现自己的心愿，你在做怎样的努力呢？组织通顺的语言来回答。我的心愿是做一个电子软件研究方面的专家。为了实现这个愿望，我开始不断地拼搏。学英语，掌握比同龄人更多的本领；学奥数，希望能在奥数班里保持优秀的成绩；学电脑，掌握最新的技术我

3、这样做，是为了能上北京大学念研究生，读博士学位，最后达成我的远大理想。这是我们这次习作的一种构思方法：我的心愿是什么，产生心愿的原因，为了心愿实现如何做。1.1.选择心愿，确定写作内容。选择心愿，确定写作内容。心愿的特点心愿的特点有大有小有大有小有的明天有的明天就能实现就能实现有的可能有的可能实现不了实现不了对象不同对象不同对自己对自己对别人对别人对社会对社会 选择自己迫切想选择自己迫切想要实现的或最想和别要实现的或最想和别人分享的心愿来写。人分享的心愿来写。2.2.选择恰当的材料来表达自己的心愿。选择恰当的材料来表达自己的心愿。为什么会有这样的心愿为什么会有这样的心愿交代心愿产生的原因交代心

4、愿产生的原因怎样去实现自己的心愿怎样去实现自己的心愿交代实现心愿的渠道交代实现心愿的渠道3.3.根据表达的内容，选择合适的方式来表达。根据表达的内容，选择合适的方式来表达。帮妈妈做家务帮妈妈做家务向朋友表示歉意向朋友表示歉意写信写信记叙故事记叙故事希望奶奶的病好起来希望奶奶的病好起来有机会去旅行有机会去旅行创作诗歌创作诗歌写日记写日记大题小作大题小作4.4.掌握写好自己心愿的方法。掌握写好自己心愿的方法。虚实转化虚实转化题旨范围广题旨范围广从小处着眼从小处着眼 不谈大道理不谈大道理具体的载体具体的载体 写自己的心愿要立足自己的写自己的心愿要立足自己的实际生活，要写出真情实感实际生活，要写出真情

5、实感开篇简洁明了，开篇简洁明了，点明题旨。点明题旨。在我幼小的心灵深处埋藏着一在我幼小的心灵深处埋藏着一个美好的愿望，那就是长大以后能个美好的愿望，那就是长大以后能成为一名白衣天使。成为一名白衣天使。这个愿望源于我的一次看病经这个愿望源于我的一次看病经历。记得我六岁那年，患了一次重历。记得我六岁那年，患了一次重感冒，妈妈把我送到了医院。也许感冒，妈妈把我送到了医院。也许是孩子的本能吧，我对医院向来有是孩子的本能吧，我对医院向来有我的心愿我的心愿一种恐惧感。一种恐惧感。医生看我怯生生的医生看我怯生生的样子，亲切地摸了摸我的头，告诉样子，亲切地摸了摸我的头，告诉我别怕，我的内心似乎得到了很大我别怕

6、，我的内心似乎得到了很大的安慰。医生给我量了体温，的安慰。医生给我量了体温，3939度，度，高烧，需入院治疗。我和妈妈来到高烧，需入院治疗。我和妈妈来到了病房，不一会儿，一位二十多岁了病房，不一会儿，一位二十多岁的护士姐姐拿着吊瓶走了进来。我的护士姐姐拿着吊瓶走了进来。我一看要扎针，吓得直往妈妈身后躲，一看要扎针，吓得直往妈妈身后躲，这种这种“恐惧感恐惧感”很真切，同时也很真切，同时也为下文医生和护为下文医生和护士对士对“我我”的关的关心做了铺垫。心做了铺垫。护士姐姐温和地对我说：护士姐姐温和地对我说：“小朋友，小朋友，不要怕，坚强点，给其他小朋友不要怕，坚强点，给其他小朋友做个做个榜样。榜样

7、。”听了护士姐姐听了护士姐姐的话，的话，我顿时来了勇气，主动将胖乎乎我顿时来了勇气，主动将胖乎乎的的小手伸了过去。护士姐姐一边和小手伸了过去。护士姐姐一边和我交谈，一边进行着她的工作，我交谈，一边进行着她的工作，就这样，在不知不觉中就这样，在不知不觉中“针针”就就扎上了。我这才明白，原来扎针扎上了。我这才明白，原来扎针短短的一句鼓短短的一句鼓励，看得出这位励，看得出这位护士很了解小朋护士很了解小朋友的心理，是位友的心理，是位颇有经验的护士。颇有经验的护士。远没有我想象的那么可怕。远没有我想象的那么可怕。在医生和护士的精心治疗下，在医生和护士的精心治疗下，我的病很快就好了。这期间，我我的病很快就

8、好了。这期间，我和他们也成了朋友，同时，一颗和他们也成了朋友，同时，一颗梦想的种子也深深地埋在了我的梦想的种子也深深地埋在了我的心里。心里。渐渐地我对渐渐地我对“护士护士”这个职这个职业有了一定的了解，我知道要想业有了一定的了解，我知道要想表明了表明了“我我”的心愿产生的的心愿产生的根源。根源。成为一名受人尊敬的护士，首先成为一名受人尊敬的护士，首先就要有精湛的技术和丰富的知识，就要有精湛的技术和丰富的知识，这样才能驱走病魔，把健康和美这样才能驱走病魔，把健康和美丽还给每一个患者；其次还要有丽还给每一个患者；其次还要有一颗爱心，关爱每一个患者，一颗爱心，关爱每一个患者，化化解患者心头的烦恼与苦

9、闷。解患者心头的烦恼与苦闷。这是这是一个平凡而又伟大的职业，我深一个平凡而又伟大的职业，我深抓住了抓住了“护护士士”这个职业这个职业最重要的两个最重要的两个方面，谈了自方面，谈了自己的心愿，很己的心愿，很有说服力。有说服力。知要想实现自己心中的愿望，知要想实现自己心中的愿望，必须从小做起，努力学习科必须从小做起，努力学习科学文化知识，还要拥有一个学文化知识，还要拥有一个博爱的胸怀，关心身边的每博爱的胸怀，关心身边的每一个人。我坚信，只要有决一个人。我坚信，只要有决心和毅力，我的白衣天使之心和毅力，我的白衣天使之梦就一定能实现。梦就一定能实现。结尾言简意赅，结尾言简意赅，紧扣开篇。紧扣开篇。总评

10、总评：这篇习作思路清晰，语言朴实这篇习作思路清晰，语言朴实真切。作者先详细介绍了自己真切。作者先详细介绍了自己“白衣天使白衣天使”之梦的由来，接着写了自己为实现这一理之梦的由来，接着写了自己为实现这一理想要做的努力。行文自然流畅，毫无造作想要做的努力。行文自然流畅，毫无造作之感，是作者内心的真实表白。之感，是作者内心的真实表白。心愿是炎热时的一篇荫凉，心愿是黑暗中的一束阳光，心愿是炎热时的一篇荫凉，心愿是黑暗中的一束阳光，心愿是引领船只的一座灯塔。心愿是理想，心愿是行动，心心愿是引领船只的一座灯塔。心愿是理想，心愿是行动，心愿是永远坚持不懈和披荆斩棘，心愿也是成功后的泪水拌着愿是永远坚持不懈和

11、披荆斩棘，心愿也是成功后的泪水拌着欣喜。你的心愿是什么呢？欣喜。你的心愿是什么呢？心愿，就像一粒刚刚发芽的种子，播种在心的土壤里，心愿，就像一粒刚刚发芽的种子，播种在心的土壤里，尽管渺小，却终将开出美丽的花朵。今天，我们的习作就尽管渺小，却终将开出美丽的花朵。今天，我们的习作就是围绕是围绕“心愿心愿”来写的。说说你的心底埋藏着哪些心愿？来写的。说说你的心底埋藏着哪些心愿？本次习作要求我们写心愿。可以写通过努力能达本次习作要求我们写心愿。可以写通过努力能达到的，实实在在的美好的心愿，也可以写虚幻的，到的，实实在在的美好的心愿，也可以写虚幻的，在想象中实现的理想。无论是现实的，还是虚幻的，在想象中

12、实现的理想。无论是现实的，还是虚幻的，都能借助我们的笔让它提前在心中实现。写作时所都能借助我们的笔让它提前在心中实现。写作时所写内容要丰富，不要写得空洞无物，语句要通顺。写内容要丰富，不要写得空洞无物，语句要通顺。说说本次习作对我们提出了哪些要求？首先要介绍自己首先要介绍自己的心愿是什么。的心愿是什么。这次习作我们这次习作我们应如何去写呢？应如何去写呢？再想一想心愿是怎样再想一想心愿是怎样产生的，写一写心愿产生的，写一写心愿产生的原因。产生的原因。接着重点介绍怎样接着重点介绍怎样才能实现这个心愿。才能实现这个心愿。在习作开篇介绍自己有在习作开篇介绍自己有一个什么心愿，结尾点明心一个什么心愿，结

13、尾点明心愿是否实现了，与开头相互愿是否实现了，与开头相互呼应。呼应。1.首尾呼应法。2.详叙法。详叙能使文详叙能使文章重点突出。章重点突出。详叙一般用于对一件事发展变化过程的详叙一般用于对一件事发展变化过程的具体叙写。详叙时要抓住人物的特征或事情具体叙写。详叙时要抓住人物的特征或事情的的细节细节。详叙时需要注意：。详叙时需要注意：1.与中心思想密切相关的部分，要详叙。与中心思想密切相关的部分，要详叙。2.与中心思想关系不大，但也应该交代与中心思想关系不大，但也应该交代的，则几笔带过。的，则几笔带过。什么是详叙法？什么是详叙法？3.运用修辞手法。可以适当运用比喻、可以适当运用比喻、夸张、排比的修

14、辞手法，夸张、排比的修辞手法，使文章更生动形象。使文章更生动形象。我的心愿有很多很多我的心愿有很多很多在我还没有上学时，我就想当警察了。爸爸妈在我还没有上学时，我就想当警察了。爸爸妈妈告诉我，警察是大好人，帮助别人指路，帮助有妈告诉我，警察是大好人，帮助别人指路，帮助有困难的人解决问题，帮助好人把坏蛋抓住困难的人解决问题，帮助好人把坏蛋抓住要是要是家里来了不认识的人，就给警察打电话，记住打家里来了不认识的人，就给警察打电话，记住打“110”。我记住了妈妈的话，有一次叔叔从外地来我记住了妈妈的话，有一次叔叔从外地来我家玩，我以为是坏人，就拿起电话要打我家玩，我以为是坏人，就拿起电话要打“110”

15、，心心 愿愿佳作在线：写法品析幸亏是爸爸跟在后面，我才没有这样做。妈妈还告幸亏是爸爸跟在后面，我才没有这样做。妈妈还告诉我，诉我，“警察警察”的的“警警”字上面是个字上面是个“敬敬”字，意字，意思就是大家都敬佩警察。我想，做一个大家都敬佩思就是大家都敬佩警察。我想，做一个大家都敬佩的人那该是多么伟大的事啊，从此，的人那该是多么伟大的事啊，从此，我天天念叨着我天天念叨着做警察，还常常和小朋友们一起玩做警察的游戏。做警察，还常常和小朋友们一起玩做警察的游戏。当然，我是不愿扮坏人的，每次都是我当警察。当然，我是不愿扮坏人的，每次都是我当警察。上学后，我看到老师很神气，下课时小朋友都爱跟上学后，我看到

16、老师很神气，下课时小朋友都爱跟老师讲话，围着老师说这说那；上课时老师讲话，围着老师说这说那；上课时，同学们坐，同学们坐得端端正正的得端端正正的，听老师讲课听老师讲课，老师，老师一会儿表扬这个一会儿表扬这个写法品析因为因为“警察是大好人警察是大好人，抓抓坏人，帮助有困难坏人，帮助有困难的的人人解决问题解决问题”“”“大大家家都敬佩警察都敬佩警察”，所以所以“我我”的第一个的第一个心愿心愿是是当警察。当警察。同学同学，一会儿表扬那一个同学，大家都喜欢老师，一会儿表扬那一个同学，大家都喜欢老师，我也想做老师了我也想做老师了。想。想着我站在比学生们做的位置高着我站在比学生们做的位置高出许多的讲台上，让

17、下面无数双带着出许多的讲台上，让下面无数双带着“？”的眼睛的眼睛一一变成带着一一变成带着“！”的眼神，那该有多美好啊！的眼神，那该有多美好啊！记得有一次观看电影首映式，我看到了影片中记得有一次观看电影首映式，我看到了影片中的演员，向他们提了好多的问题，知道了电影是怎的演员，向他们提了好多的问题，知道了电影是怎样拍出来的，导演是干什么的，这么漂亮的脸是怎样拍出来的，导演是干什么的，这么漂亮的脸是怎么化装出来的，我的心愿变了。我野心勃勃，就当么化装出来的，我的心愿变了。我野心勃勃，就当导演最好，想象中，这么多的名角都等待着我给他导演最好，想象中，这么多的名角都等待着我给他写法品析“我我”的第二个心

18、的第二个心愿愿是当是当老师。因为老老师。因为老师很师很神气神气，大家都喜，大家都喜欢老师。欢老师。这句话的意思是说，这句话的意思是说，“我我”要教给学生文要教给学生文化知识，教给学生做化知识，教给学生做人的道理，让学生不人的道理，让学生不再疑惑。再疑惑。们安排角色，我可以指挥大明星拍摄电视连续剧的们安排角色，我可以指挥大明星拍摄电视连续剧的精品，让他们拿国际奥斯卡金奖，说不定我还能在精品，让他们拿国际奥斯卡金奖，说不定我还能在里面演一个像样的角色，那该多棒！里面演一个像样的角色，那该多棒！心愿是美好的，不过，我也不能把愿望总挂在心愿是美好的，不过，我也不能把愿望总挂在口头上，还是应该好好的把我

19、刚刚开始的口头上，还是应该好好的把我刚刚开始的“人生之人生之戏戏”演好。演好。写法品析“我我”的第三个心的第三个心愿愿是当是当导演。因为导导演。因为导演演可以给可以给演员安排角演员安排角色，色，指挥演员指挥演员拍摄电拍摄电影，让影，让他们拿他们拿国际大国际大奖，说不定奖，说不定自己自己还能还能在里面演一个在里面演一个像样像样的的角色。角色。本文以演好本文以演好“人生人生之戏之戏”结尾结尾，深化了，深化了文章中心。文章中心。这篇习作先说这篇习作先说“我我”的心愿有很多，再说没上学时的心愿有很多，再说没上学时想当警察，上学后想当老师，想当警察，上学后想当老师，后来后来想当导演，最后写还想当导演，最后写还是把自己刚刚开始的是把自己刚刚开始的“人生之戏人生之戏”演好。习作开篇点题，演好。习作开篇点题，首尾呼应，首尾呼应，内容内容丰富，语言流畅，是一篇佳作。丰富，语言流畅，是一篇佳作。