1、我的家在日喀则教学设计我的家在日喀则教学设计 教学目标：教学目标： 1 认知目标认知目标： 初步了解感受西藏的风土人情、音乐舞蹈风格。 2技能目标：技能目标： 能轻快地、准确地演唱歌曲我的家在日喀则 ，并能背唱歌曲。 初步接触了解藏族踢踏舞，通过观看藏族踢踏舞表演和学跳几个踢踏舞步， 从而让学生喜爱上藏族歌舞艺术。 通过歌词创编，激发学生的想象力，培养创造力，丰富他们的音乐感受。 3情感目标：情感目标： 从我的家在日喀则到我的家在古浪 ，在学生情感的自然迁移中，潜 移默化地培养学生对家乡的热爱之情。 教学重点：教学重点： 用轻快的声音有感情地演唱歌曲我的家在日喀则 。 教学难点：教学难点： 通
2、过学跳藏族踢踏舞，表演我的家在日喀则 ，表现欢快热烈的情绪。 教具准备：教具准备： PPT 课件 电子钢琴 教学过程：教学过程： 一、律动活动：一、律动活动： 播放我的家在日喀则伴奏音乐，师生共舞，鼓励学生跟上音乐的节拍。 二、导入导入 1、播放青藏高原 ，让学生感受藏族歌曲的风格。 2、出示藏族风土人情的图片，让学生欣赏，并简单介绍日喀则的概况。 师述：日喀则市是一座古老的城市，是西藏的第二大城市。在日喀则境内有着许 多雄伟壮观的自然景观和独具神韵的人文景观。“日喀则” 的意思是如意的庄园。 让学生观看藏族少儿舞蹈我的家在日喀则片段，初步感受藏族歌舞的民 族风格。 三、学习歌曲我的家在日喀则
3、三、学习歌曲我的家在日喀则 （一）.初步聆听，感受歌曲的情绪。 今天我们就来学习一首藏族歌曲，请同学们仔细听一听，想一想这首歌的情 绪是怎样的？（播放歌曲） （二）学唱我的家在日喀则 1、教学生用”la”模唱歌曲。 2、男女生比赛模唱。 3、教师领读歌词，然后指导学生用“拍手拍肩”的方式朗读歌词。 4、教学藏舞基本步“三步一跳” ，边朗读歌词边跳。 5、再教学藏舞基本步“踢踏步” ，边朗读歌词边跳。 7、做“歌词接龙”游戏。 8、填词教唱歌曲，指导学生有感情地演唱。 9、边跳边唱歌曲，使学生感受藏族歌曲的欢快情绪。 四、四、 创编歌曲创编歌曲 1. 从这首歌曲中， 我们感受到了藏族人民非常热爱和赞美自己的家乡， 孩子们， 你们热爱你们的家乡吗？说一说你们的家乡古浪，有哪些风景名胜呢？ 老师也搜集了一些我们古浪的风景名胜图片，请同学们欣赏一下。 （课件出示古浪的风景名胜图片） 分组讨论，创编歌词。下面我们就把我的家在日喀则的歌词换成赞美古 浪的歌词，好吗？ 2. 请几个小组的代表来演唱他们创编好的歌曲我的家在古浪 ，并给予学生 充分的鼓励。 六、小结：六、小结： 今天我们一起走进了一个神秘的地方藏族，并且领略了藏族音乐、舞蹈 的美妙，我想通过这节课，大家一定喜欢上了藏族的音乐和舞蹈。最后让我们再 一次唱起来跳起来，来感受藏族歌舞给我们带来的欢乐吧！
