部编版语文二年级下册-《青蛙卖泥塘》课件.ppt

1、m?i卖mi读书要求：读书要求：1.读准字音，读通句子，难读的地方多读几遍。读准字音，读通句子，难读的地方多读几遍。2.边读边思考：有哪些小动物来买泥塘？请把它们圈边读边思考：有哪些小动物来买泥塘？请把它们圈画出来。画出来。水坑坑水坑坑 采集采集 灌水灌水 缺少缺少 愣住愣住播撒播撒 游泳游泳吆吆喝喝 牌子牌子 挺舒服挺舒服喝h(喝彩）喝彩）h(喝水）喝水）烂泥塘烂泥塘“卖泥塘喽，卖泥塘！”“这个水坑坑嘛，在这个水坑坑嘛，在里面打打滚倒挺舒服。里面打打滚倒挺舒服。不过，要是周围有些草不过，要是周围有些草就更好了。就更好了。”青蛙想，青蛙想，要是在泥塘周围种要是在泥塘周围种些草，就能卖出去了。些

2、草，就能卖出去了。于是他就去采集草籽，播撒在于是他就去采集草籽，播撒在泥塘周围的地上。泥塘周围的地上。青蛙想，青蛙想，要是在泥塘周围种要是在泥塘周围种些草，就能卖出去了。些草，就能卖出去了。于是他就去采集草籽，播撒在于是他就去采集草籽，播撒在泥塘周围的地上。泥塘周围的地上。绿油油绿油油葱葱郁郁葱葱郁郁碧绿碧绿嫩绿嫩绿 绿茵茵绿茵茵到了春天，泥塘周围长出了到了春天，泥塘周围长出了绿茵茵的小草。绿茵茵的小草。“卖泥塘喽，卖泥塘！”自读课文自读课文6-8自然段并自然段并思考：思考：1.野鸭对青蛙说了什么？野鸭对青蛙说了什么？2.青蛙听了野鸭的话是青蛙听了野鸭的话是怎么想的，怎么做的？怎么想的，怎么做

3、的？1.野鸭对青蛙说了什么？“这地方好是好，就这地方好是好，就是塘里的水太少了。是塘里的水太少了。”2.青蛙是怎么想的，怎么做的？青蛙想，要是能往泥塘里引些水，就能青蛙想，要是能往泥塘里引些水，就能卖出去了。于是他跑到周围的山里找到泉卖出去了。于是他跑到周围的山里找到泉水，又砍了些竹子，把竹子破开，一根一水，又砍了些竹子，把竹子破开，一根一根接起来，把水引到泥塘里来。根接起来，把水引到泥塘里来。这个水坑坑嘛，在里这个水坑坑嘛，在里边打打滚倒挺舒服边打打滚倒挺舒服。不过，要是周围有些不过，要是周围有些草就更好了。草就更好了。这地方好是好，这地方好是好，就是塘里的水太少就是塘里的水太少了。了。先说

4、优点，再说缺点先说优点，再说缺点 让它们仿照老牛和野鸭的话让它们仿照老牛和野鸭的话也来说一说泥塘的优缺点吧！也来说一说泥塘的优缺点吧！除了老牛和野鸭还会有谁除了老牛和野鸭还会有谁来到青蛙的烂泥塘呢？来到青蛙的烂泥塘呢？烂泥塘烂泥塘栽了树栽了树种了花种了花修了路修了路盖了房盖了房 “多好的地方啊！有树，多好的地方啊！有树，有花，有草，有水塘。你可有花，有草，有水塘。你可以看蝴蝶在花丛中飞舞，听以看蝴蝶在花丛中飞舞，听小鸟在树上唱歌。你可以在小鸟在树上唱歌。你可以在水里尽情游泳，躺在草地上水里尽情游泳，躺在草地上晒太阳。这儿还有道路通往晒太阳。这儿还有道路通往城里城里”青蛙说到这里，突然愣住了，青

5、蛙说到这里，突然愣住了，他想：他想：这么好的地方，自己住这么好的地方，自己住挺好的，为什么要卖掉呢？挺好的，为什么要卖掉呢？于是青蛙不再卖泥塘了。于是青蛙不再卖泥塘了。为什么小青蛙的为什么小青蛙的泥塘会变得这么美泥塘会变得这么美呢？呢？自读一袋花生并思考：自读一袋花生并思考：1.小老鼠做出了怎样的改变？小老鼠做出了怎样的改变？2.你想对它说些什么？你想对它说些什么？一袋花生一袋花生 小老鼠不爱劳动，大伙都叫他小老鼠不爱劳动，大伙都叫他“让人讨厌的懒惰的小老鼠让人讨厌的懒惰的小老鼠”。小老鼠当然不愿意别人这么。小老鼠当然不愿意别人这么叫他，可又有什么办法呢，他确实不爱劳动呀。叫他，可又有什么办法

6、呢，他确实不爱劳动呀。春暖花开，小老鼠在门口玩，一只乌龟背着一袋东西，吃力地走来。到了跟前，乌龟放春暖花开，小老鼠在门口玩，一只乌龟背着一袋东西，吃力地走来。到了跟前，乌龟放下袋子，说：下袋子，说：“小老鼠，麻烦你了。亲戚送我一袋花生，我家离这里还好远，我实在背不小老鼠，麻烦你了。亲戚送我一袋花生，我家离这里还好远，我实在背不动啦。我想先寄放在你家里，以后来取，行吗？动啦。我想先寄放在你家里，以后来取，行吗？”“行！行！行！行！”小老鼠爽快地答应着，和乌龟一起把花生抬进了屋。小老鼠爽快地答应着，和乌龟一起把花生抬进了屋。乌龟走了。小老鼠把鼻子凑到花生袋上嗅嗅。啊，真香啊！他的口水顿时嘀嗒嘀嗒落

7、下乌龟走了。小老鼠把鼻子凑到花生袋上嗅嗅。啊，真香啊！他的口水顿时嘀嗒嘀嗒落下来。来。“不能馋，这是别人的东西，不能吃！不能馋，这是别人的东西，不能吃！”小老鼠打着自己的嘴巴说。可是口水一点也不小老鼠打着自己的嘴巴说。可是口水一点也不听话，反而流得更多更快了。听话，反而流得更多更快了。“唉，真没办法！唉，真没办法！”小老鼠打开袋子，吃了几粒花生。小老鼠打开袋子，吃了几粒花生。第二天，小老鼠看着花生，口水又流出来。他啪啪啪用力打自己的嘴巴：第二天，小老鼠看着花生，口水又流出来。他啪啪啪用力打自己的嘴巴：“昨天不是尝昨天不是尝了吗，怎么还馋？不能馋！了吗，怎么还馋？不能馋！”可是不项用，口水仍越流

8、越多。可是不项用，口水仍越流越多。“唉，真没办法！唉，真没办法！”小老鼠又小老鼠又打开袋子，吃了几粒花生。一天又一天，每天小老鼠都忍不往要吃花生。终于有一天，花打开袋子，吃了几粒花生。一天又一天，每天小老鼠都忍不往要吃花生。终于有一天，花生米只剩小半袋了，这时小老鼠慌了：明儿乌龟来取，怎么还他呀？小老鼠急得吃不香睡生米只剩小半袋了，这时小老鼠慌了：明儿乌龟来取，怎么还他呀？小老鼠急得吃不香睡不着，想呀想，唯一的办法就是快点把剩下的花生种下，也许能在乌龟来取之前收到花生，不着，想呀想，唯一的办法就是快点把剩下的花生种下，也许能在乌龟来取之前收到花生，还给他。还给他。于是，小老鼠在屋后开垦了一块地

9、，播下了花生种子。在小老鼠的精心照料下，种子很于是，小老鼠在屋后开垦了一块地，播下了花生种子。在小老鼠的精心照料下，种子很快发芽、长苗、结果快发芽、长苗、结果成熟啦！小老鼠收回花生，剥出花生米，把乌龟的袋子装得满满成熟啦！小老鼠收回花生，剥出花生米，把乌龟的袋子装得满满的，还剩下好多。的，还剩下好多。“真香啊！真香啊！”小老鼠吃着自己种出的花生，特别开心，他想：小老鼠吃着自己种出的花生，特别开心，他想：“劳动真快劳动真快乐，以后我还要种，种花生。种玉米、种土豆乐，以后我还要种，种花生。种玉米、种土豆”就这样，不爱劳动的小老鼠变得爱劳动了。大家也不再叫他就这样，不爱劳动的小老鼠变得爱劳动了。大家也不再叫他“让人讨厌的懒惰的小老鼠让人讨厌的懒惰的小老鼠”，而是亲切地改叫而是亲切地改叫“讨人喜欢的勤劳的小老鼠讨人喜欢的勤劳的小老鼠”。自读一袋花生并思考：自读一袋花生并思考：1.小老鼠做出了怎样的改变？小老鼠做出了怎样的改变？2.你想对它说些什么？你想对它说些什么？