1、第 一 单元 课 题 名 称 出发出发 总课时数 1 课时 第（ 1 ）课 时 教材及学 情分析 乐曲出发选自普洛克菲耶夫创作的儿童交响组曲冬天的篝 火 ，组曲由八个乐章组成。 出发是组曲中的第一乐章，描写了少 年儿童乘坐火车去郊外欢度假日的情景，乐曲利用管弦乐队丰富的音 色，表现了儿童的快乐心情和车窗外美丽的景色。 教学目标 1 、通过欣赏管弦乐合奏出发 ，能分辨乐曲两个不同主题，并随音 乐律动。 2、在教师指导下，感受乐曲音乐形象，并能借助一定的手段表现音乐。 教学重点 能分辨乐曲两个不同主题，并随音乐律动。 教学难点 启发学生感受乐曲塑造的音乐形象。 教法 学法 欣赏法、讲授法、谈话法、
2、律动法 教学资源 及课前准 备 钢琴、多媒体课件 教学环节 教学过程设计 二次备课 一、一、 组织组织 教学， 师生教学， 师生 问好。问好。 二、 初步感二、 初步感 受出发受出发 三、 分段欣三、 分段欣 赏赏 四、 音乐知四、 音乐知 识：识： 1、完整聆听乐曲出发音频，初步感受音乐形象。 2、请学生带着问题聆听： （1）乐曲情绪是怎样的？ （2）你听到了什么声音？ 3、同学们你是怎么听出来有火车出站和火车进站的声音 呢？ 4、同学们的感受很准确！这首乐曲就是表现火车出发、 行进、进站的过程，曲名就叫出发 。 4、教师简介乐曲背景： 1949年 10 月，乐曲出发是苏联作曲家普罗柯菲耶夫
3、 为儿童创作的一首交响套曲冬日的篝火中的第一首。 套曲冬日的篝火一共由 8 段组成，分别是出发 、 窗外的雪花 、 冰上圆舞曲 、 篝火 、 少先队员的聚 会 、 冬日的黄昏 、 行军 、 归来 。套曲表现了一队 少先队员冬天乘坐火车去郊外欢度假日的情景。 （一）再次聆听乐曲出发引子部分： 1、音乐模拟火车启动到行进的音响，速度是怎样的？ 2、聆听片段二：小号吹奏的长音，让你想到了什么？ （二）欣赏乐曲第一主题： 1、聆听第一主题，说说这一主题的情绪是怎样的？让你 想到了什么？ 2、教师出示第一主题曲谱，随教师哼唱旋律。 3、用大鼓或肢体动作随音乐伴奏。 4、完整聆听乐曲，当第一主题出现时，请随音乐为主题 伴奏。 （三）欣赏乐曲第二主题： 1、聆听乐曲第二主题。这段音乐情绪是怎样的，你有什 么联想？ 2、哼唱第二主题旋律。 3、听第二主题，用自己的动作表示愉快的心情。 （四）欣赏乐曲再现部分： 听音乐片段，说说与哪个主题相似？ （五） 完整聆听乐曲： 当第一主题出现时， 请随音乐伴奏； 当第二主题出现时，请用动作表现。 1、学生认识小节、小节线和终止线。 2、找出歌曲郊游的小节线和终止线，再数数这首歌 曲有几个小节。 五、小结五、小结 这节课你知道了些什么？ 作业设计 板书设计 教学反思
