1、教学内容 欣赏出发 知识“小节、小节线、 终止线” 教学时间 课型 综合课 课时安排 1 课时 教学方法 引导 感受 表现 教学用具 电子琴 多媒体 教学目标 聆听管弦乐合奏出发 ，感受并想象乐曲所描绘的音乐形 象；记忆乐曲第一主题；感受乐曲三个部分的音乐形象；认 识小节、小节线、终止线。 教材分析 1、乐曲 出发 选自普洛克菲耶夫创作的儿童交响组曲 冬 天的篝火 。组曲共有八个乐章。第一乐章出发描写了 少年儿童乘坐火车去郊外欢度假日的情景。 乐曲利用管弦乐 队丰富的音色，表现了儿童的快乐心情和窗外美丽的景色。 2、作曲家在创作作品时，要遵循强弱交替的规律，小节、 小节线、终止线很好的把一个作
2、品的强弱规律展现出来。 教学重点 感受并想象乐曲出发所描绘的音乐形象。 教学难点 记忆乐曲主题 教学环节 导入 新课教学 教师活动 春天来了，少先队 员 们 要 求 野 外 游 玩，他们马上就要 出发了，你们听。 一、聆听出发 1、完整的欣赏 问题：少先队员们 去野外游玩，他们 什么时间出发？怎 样去的？ 2、引子 播放引子部分 3、第一部分 这一部分的乐曲情 绪怎样？表现了什 么？ 4、第二部分 学生活动 回答：早上出发 坐火车去的 想象乐曲描绘了什么场 景。 出发的号角吹响了，少 先队员们上了火车，火 车由慢到快缓缓离开车 站。 欢快的情绪，火车行驶 在广阔的原野上，少先 队员们心情欢快。
3、 柔和轻快的音乐，表现 出少先队员在火车上欣 赏着祖国壮丽的山河， 心情无比舒畅。 再现第二部分，表现少 设计意图 激 发 学 生 聆听兴趣。 从 整 体 上 感受乐曲。 分段聆听， 感 受 乐 曲 丰 富 的 表 现力。 活动与探 究 小结 5、尾声 尾声再现的那部分 主 题 ， 表 现 了 什 么？ 二、知识 1、小节 出示火车图片 作曲家作曲的时候 也把整个曲子划分 成一节一节的，大 家一起看。出示一 段旋律。 教师分别介绍小节 线、小节、终止线。 强调乐曲第一小节 只有一条小节线。 数一数歌曲郊游 有多少小节？指出 小节线和终止线。 先队员对前方无限憧 憬。 再现了第一部分主题， 表现火车徐徐进站，到 达了目的地。 火车是一节一节的，每 一节都一样长。 说一说这节课学到了那 些知识。 考 验 学 生 是 否 记 住 了 第 一 主 题。 结 合 火 车 的 图 片 很 容 易 理 解 小节、小节 线 和 终 止 线。 学以致用 板书设计 出发 引子 火车由慢到快出发了 第一部分 轻快活泼 欢快的心情 第二部分 柔和轻快 无比舒畅 尾声 第一部分 到达目的地 小节 小节线 终止线
