漫画与动漫欣赏教学设计与反思(DOC 12页).doc

1、漫画与动漫欣赏教学设计教学目的：1、使学生了解漫画与动画的一些特点。2、指导学生收集漫画与动画的图片资料和文字资料。3、鼓励学生根据一些漫画或动画内容，鼓励学生创作一幅漫画或动漫。教学重点：运用漫画特点创作一幅漫画或动漫。教学难点：了解漫画与动画的一些特点。教学过程：、组织课堂纪律。二、谈话导入。1讨论：卡通画和漫画的区别？谈话：卡通画是一种结合一定情节内容并与传播途径紧密相连、深受大众特别是青少年及儿童喜欢的艺术形式。卡通画常常与“漫画”的艺术形式“纠缠不清”，它以连环画的样式出现的时候也很多。卡通作品，有时可以出现在电影、电视或者是各种读物上，有时又会高频率地出现在我们日常使用的各式各样的

2、物品中于是，不少中外优秀的卡通作品、卡通形象，走进了千家万户，深入人心。2读画：孙悟空、哪吒、金刚葫芦娃、三个和尚、渔童等卡通形象基本土代表了现代我国卡通艺术发展的历程。唐老鸭、米老鼠、爱丽丝、棒球小子等则是国外众多卡通形象的缩影。一个经典的卡通形象往往离不开一个国家、民族的文化背景并代表着一定的价值取向。例如我国传统的卡通人物孙悟空的身上，就浓缩着中国广大劳动人民的审美意趣郁善恶观念膏机智勇敢、忠贞不渝、疾恶如仇等，这些都是中华民族所崇尚的美德。3. 简介：卡通一词是缘于英文： cartoon 的音译。我们中国也称“美术片”。动画片，它采用“逐格摄影”（又称“定格摄影”）的方法，将一系列互相

3、之间只有细微豪华而动作连续的画面拍摄在胶片上（电视动画片则摄录在磁带上），然后以一秒24格的速度放映出来，能获得形象活动自如的艺术效果。动画片，有短片，长片和系列片多种，题材和形式广泛多样，在世界影坛上占有重要地位。在电视领域中更受重视，为少年儿童和成年观众所喜闻乐见。 4卡通是怎么制作、拍摄的？动画片用绘画方法来表现角色的每个动作，一般说，一部10分钟的短片，片长900英尺，等于1.44万格画面，以每张动画拍摄2格计算，大约要会制七千多幅图画。一部90分钟的长片，就要绘制六万多张图画，需几十个画家进行一两年工作。20世纪80年代后，世界上许多国家开始运用电子计算机来完成动画的中间过程，大大提

4、高了动画片的摄制能力。“视觉暂留”的原理制成一种新的玩具活动视镜。1879年他利用一只饼干筒，发明了活动视镜影戏机。可以使连续画的画带无限地延长，能够表现更长的活动图画。雷诺绘制了喂小鸡，游泳女郎，猴子音乐家等二十多个动画小节目。这是世界上最早的原始动画片。1888年10月，雷诺运用幻灯机的技术，制成了光学影戏机。分绘制的动画片一杯可口的啤酒，成为在电影发明以前世界上第一部比较完整的动画片。雷诺以他非凡的创造，成为世界动画片的创始人。电影发明以后，动画片随着电影技术的进步而发展。1906年，美国的J.S.勃拉克顿摄制了第一部拍摄在胶片上的动画电影一张滑稽面孔的幽默姿态从此动画电影首先在美国发展

5、起来。W.迪斯尼可以称为美国早期最有代表性的著明动画艺术家，1923年，他拍摄了动画片爱丽丝漫游仙境，从此走人了动画艺术的道路。5卡通形象与漫画形象的艺术特点：（1）造型简洁，形象夸张，色彩鲜艳。（2）拟人化，活泼可爱。（3）变化丰富，引人入胜。4讲解课本上中国卡通形象和漫画形象。激发学生兴趣，也可让学生讲解自己喜欢的卡通故事。5放一段优秀动画片，激发学生兴趣。四课堂小结。提问本节课所学知识，教师加以纠正，归纳，复述，巩固记忆。教后反思：小学美术课从形式上可以分为美术欣赏课和技能训练课，其实这两种类型的课并无本质上的区别，只是在侧重点上有所不同罢了，所以在执教漫画与动漫欣赏这课时我进行了大胆的

6、尝试，主要先从了解中国本土漫画与动漫入手进行欣赏教学，并在欣赏的过程中让学生试着拿起画笔大胆的进行创作，教学效果较好。接下来我主要谈谈在欣赏课中教师教学时应该注意的几点: 1教师要提高对欣赏课的认识，教师首先要利作品有一个较全面深刻地理解。另外在欣赏的方法手段、教具的使用以及学生的接受能力等方面教师也要心中有数。备课越充分，教学效果就越佳。 2欣赏时要有重点，有些作品以艺术特色、绘画技法欣赏为主，像日本的动漫人物形象，而有的在艺术特色欣赏的同时更要对作品的主题思想学习领会,瞻瞻底车、三毛流浪记等，此外在选材上也要有主有次，教师要把欣赏的重点放在那些有代表性的、风格独特的名作上，以加深学生对著名

7、作品的印象。 3欣赏的内容不可过深，超出了学生欣赏能力的东西，教师要少讲，甚至不讲，要欣赏那些看得见、摸得着学生易于接受的直观内容，如某一点某一处的用色、线条、构图、明暗等。 4.欣赏的手段要多样化、生动化、艺术化，避免教师空洞枯燥的讲解、学生被动地干巴巴听的现象。可以采用故事、提问、讨论、观察、悬念等多种形式，还要充分发挥幻灯、挂图、录像、录音等现代教学手法，增强欣赏教学的直观性、趣味性，使学生乐学、想听、爱看，积极主动地参与教学。5欣赏的时间不可过长，内容过多过滥，学生会厌倦，教师可以把欣赏教学穿插于平时教学之中，使欣赏与传授技能相结合。 6欣赏后要有检查和总结。可以采用提问、谈话及动手试

8、画的方法来进行。使之达到复习巩固减少学生遗忘的作用。图文转换之漫画【考点解读】漫画题是近年来高考语文命题中的一个热门考点，也是一个综合性较强的考点，旨在综合考查学生的观察能力、理解能力、感悟能力和语言表达能力。 近年来常在湖北、江苏、广东 、天津、重庆、福建等省市的高考中出现，分值一般在3-6分。图文转换题型近年来在新课标全国卷中的考查频率较高，_全国I、全国II卷中都已考查了徽标类题型，因此，漫画类题型也必须引起我们的高度重视。【复习目标】1、 了解漫画的概念及特点，明确漫画题的构成要素。2、 了解漫画题考察方式、提问形式，并掌握相应的解题要领和答题技巧。3、 通过方法指导与练习学会解答漫画

9、题中常见的四种题型。【知识补充】1、 漫画的概念和特点： 漫画是一种通过夸张、对比、象征等手法，借幽默、诙谐的画面，讽刺、批评或歌颂某些人和事，反映现实或表达哲理的具有讽刺性或幽默性的绘画。 漫画多取材于社会现实和热点问题，具有强烈的时代感和现实性。2、漫画构成：标题、主体、画注。标题，即题目，往往告诉人们漫画的主题思想，有的虽没有标题，但一定有鲜明的主题。主体，组成漫画的各个要素，包括人物动作、对话等。画注，对漫画内容与主题的提示、注解。（可以没有） 3.常见的题型（考方式）主要有四类：A.描述或说明漫画内容；B.揭示漫画寓意；C.给漫画拟写标题；D.拟写公益广告语等。常见的提问形式：（1）

10、请用简洁的文字说明（描述）该漫画的内容。（2）请简要说明该漫画的寓意。（3）请给漫画拟一个标题。（4）请为这则漫画写一句公益广告语。4、 审题时应注意的事项：（1）看清题目要求（2）注意字数限制5、 解题要领：A.题型一：画面描述题1、仔细观察整体画面要仔细观察画面上的背景与人物，人物的服饰、动作、表情，标题以及其他文字信息等 。 2、抓住特征客观描述画面抓住能反映画面寓意的特征进行详细描绘，描述时只要求对漫画内容本身加以说明，不可超越漫画所给图文信息进行添枝加叶，不可用主观想象代替画面中并不存在的东西。3、 注意说明的顺序对于漫画的说明，在整体上要做到“总分总”，即起笔一句点明介绍对象，然后

11、依次介绍画面内容，再用一句话点出漫画寓意。介绍人物时，可按照“穿着（从上到下）动作神态”这样的顺序进行说明，自然主次分明、条理清晰。B. 题型二：揭示寓意即用概括性的语言，揭示漫画主题，指出漫画的弦外之音，概括漫画给人的思考和警示。解题思路：首先要认真细致的观察画面的内容，找出其讽刺、颂扬的对象或行为（有标题的，一般多是标题）。要注意：画面的形象主体不一定是讽刺或颂扬的对象，要学会由“实”及“虚”，由表及里。然后挖掘隐含信息，进一步提炼概括画面所揭示的主题。C.题型三：拟写标题标题是漫画的眉目，它有揭示漫画寓意或揭示讽刺对象的作用。解题思路：首先要弄清漫画讽刺的主体和漫画的主题。然后可围绕讽刺

12、的主体或主题拟加标题。拟题可直接以讽刺主体命名。方法技巧：a.扣住漫画的寓意命名。b.以画面直接反映的内容命名。c.表达上可借助修辞、标点，引用画面中人物语言，化用成语、熟语、诗句等。D.题型四：拟写公共广告语要求及注意事项：a.紧扣主题，思想健康； b.通俗简明，生动有文采。解题思路及方法：紧扣画面内容和寓意，借助修辞、套用成语、俗语、诗句、歌词等设计温馨的公益广告语。【课前学习】1、请观察下面以“深表同情”为题的漫画，描述其内容，并指出其寓意。(5分）2、 请欣赏下面这幅漫画，给它拟一个恰当的标题（10字内不得以“无题”为标题），并写出这幅漫画的含义（30字内）。要求：思想健康，表意明确，

13、语句连贯得体。3、 仔细观察并全面理解漫画内容，根据漫画设计一条公益广告语。要求：体现画面内涵，主题鲜明突出，有一定的文采。（3分）【合作探究】1、 根据下列要求为漫画收获的父子写一段文字。 要求:简要说明漫画主要内容,点明漫画寓意，不超过60字。收获的父子2、简要说明漫画的寓意，并为它拟定一个标题。要求：寓意的字数在15至30之间；标题不超过6个字，标题与寓意之间具有相关性。3、观察下面一幅漫画，请依据该漫画的画面内容拟写一则公益广告语。要求：体现画意，通俗易懂，有一定文采。（不超过20字） 【课堂检测】1、看下面漫画，请用简洁的语言描述画面内容，并指出该漫画的寓意。2、请欣赏下面这组漫画，

14、给它拟一个恰当的标题(5字以内，不得以“无题”为标题)，并写出这组漫画的寓意(30字以内)。（4分）3、根据下面漫画内容，拟写一句公益广告词。要求：主题鲜明，态度真诚，构思新颖，语言简洁。（不超过18个字）【课后作业】1.、仔细观察下面一幅漫画，请说说该漫画的讽刺意义（20字内），并拟一个标题（10字内）。 2.下面是一幅意味深长的人生哲理漫画，请你认真欣赏之后完成如下题目，在理解漫画寓意的基础上，给漫画拟定标题。（3分）3.请描述下面漫画的画面内容，并写出它的寓意。（5分）4.阅读下面的漫画，说明寓意，请给漫画拟一个标题，并写一段100字以内的评论。5.仔细观察下面这幅漫画，说明漫画的画面内容及寓意。要求语言简明、通顺。