1、 认识时间 （ 1） 教学内容：课本 p90、 91例 1、例 2及练习二十三 1、 2 教学目标 1使学生会读、写几时几分。 2使学生知道 1时 60分。 3通过观察、操作、思考、讨论等活动，初步培养学生的探索意识和合作学习意识。 4培养学生珍惜时间的意识和习惯。 教学设计 ： 一、创设情境，导入新课。 1、猜谜引入。 一匹马儿三条腿，日夜奔波不怕累。 马蹄嗒嗒提醒你，时间一定要珍惜。你们知道是什么吗 ?对，是时钟。 （教师板书） 看来同学们都能用我们学过的整时或用几时半 表示时间，还有些同学能用 8： 10的形式来表示时间。 同学们，你们又知道现在是几时吗？（出示现在 的时间钟面），师：今
2、天，老师就和同学们一起来认识时间。（板书课题） 2、认识钟面。观察钟面，通过上学期的学习， 我们知道钟面上有些什么？大家交流交流，说一说。 二、新知。 学习指导： 1、认识时间：分 （ 1）、引导学生观察分针。（演示分针走 1小格） 分针走 1小格的时间是 1分。 （ 2）、一边演示，一边提问： A、分针指着 1是几分？为什么？（一个大格有 5小格，所以是5分。） B、分针指着 4是几分？为什么？ C、分针指着 7是几分？为什么？ D、分针指着 12，正好走了一圈，走了几分呢？为什么？这里刚好是经过了几个时呢？ 2、认识时。 钟面演示：移动时针，让学生说出走到几时了，要注意引导。得出结论：时针
3、从一个数字走到下一个数字经过的时间是 1时。 认识：1时 =60分。 3、认识时间。 （ 1）教学例 1 第一个钟面。（两种表示方法在上学期已学过，写9时 25分时， 9:25） （ 2）看钟面写时间。（在此让 学生注意在写 9时 25分时，要在两点后面加一个 “0”写作： “3： 05”）。 三、动的手实践、巩固新知。 1、教师拔钟，学生说时间。 2、两个同学为一小组，一个同学拔钟，另一个同 学说时间。 3、教师说时间，学生拔钟。 四、教学效果测评 1、写出钟面上的时间 2、连一连 3、完成练习二十三 1、 2 -温馨提示： - 【 人教版二年级上册数学 全册教案、课件、试题、教学计划 等 欢迎点击下方链接，下载全套资料！ 】 请到 百度 搜索“ 163文库 ”，到网站下载！ 或直接访问：
