XX小学教师管理制度汇编(DOC 19页).doc

1、福堪街中心小学教师管理制度目录一、考勤制度-2二、学习制度- 3三、培训制度-4四、办公制度-6五、备课听课上课制度作业布置-7六、家校联系-11七、值日制度-12八、考核奖惩制度-14一、福堪街中心小学考勤制度1、教师必须自觉遵守规定的上下班时间，严守工作岗位，履行 职责， 认真做好所承担的各项工作， 无特殊情况不能迟到早退， 迟到、 早退三次按事假半天处理。 2、教师外出听课、开会或半天以的因私外出应提前向教导处请假，经同意方能离开，情况要与事实相符。 3、教师因事不能来校须写请假条报教导处或校长室审批，请假半天由教导处审批，半天以上由校长审批，课务和其他事情（如班主 任工作、午间看护、值

2、日等）自行安排。七天以因公外出，课务自行安排，超过七天的超出天数的课务由教导处安排。 4、教师病假必须出具医院证明，并及时通知教导处做好代课安 排。如暂时来不及出具证明的过后须补上，无医院病假证明则按旷工 处理（事假的双倍处理） 。 5、婚假、产假、探亲假、丧假按国家有关规定执行，为保证正常的教学秩序，凡享有探亲假的教师应在寒暑假中安排探亲，提倡教 师尽可能把婚假安排在公休假期。所有的假期都应及时出具假条经 校长审批后方能离开。产假期满应按时上班，遵守学校作息时间，服 从分配。 6、无特殊情况教师不得随意调课，否则按违反课程计划处理； 不是教导处同意安排的代课，不作代课处理，不发代课费。 7、

3、教导处每月统计病事假并予以公布二、福堪街中心小学学习制度1、每学期根据教师需求，学校提供书籍，供教师阅读，每位教师每学期研读12本教育专著。2、每位教师对书中的经典语句进行摘抄，每学期完成不少于2万字的读书笔记，读书笔记每周五上交学校检查。3、学校骨干教师，学校负责人每周向全体教师推荐一篇高质量的教育教学文章。推荐文章力求符合课改理念，贴近教师的实际需要。推荐的文章发送到学校，提醒全体教师学习，针对文章发表自己的观点。4、每周教师要登录学校推荐的，网上学习。5、学校每月组织一次教师论坛活动，教师发言要围绕一个主题阐述自己的观点，做到理论、做法、效果相统一，力求语言简练、用词准确、观点鲜明、有说

4、服力。教师论坛的目的是形成“百花齐放、百家争鸣”的校本研训文化，教师之间互相学习，互助提高。6、在教师读书学习的基础上，每位教师每学年确定研究一项小课题，也可两三人合作，制定课题计划，利用学到的先进教育理念来指导自己的教学，解决教学中的实际问题-进行小课题研究。“课题研究即问题解决”。 7、外出学习、培训人员需具备：工作认真扎实，上进心强，有辐射带动的责任感。教育观念先进，并对现代教育理论的学习、研究有浓厚的兴趣。教师在培训、学习过程中要做全面、细致、准确、真实的学习记录。归来后上交校长室检查。8、每周语文、数学、英语、品社、科学、艺体等学科进行半日教研活动，学科主任具体负责组织安排，做好考勤

5、记录。教研活动的主要容：集体备课、课题研究交流、名师讲坛、优质课观摩研讨等。三、福堪街中心小学教师培训制度一、培训目标 1、每个教师必须不断更新教育观念，更新自己的知识结构和能力结构。 2、进一步发展每个教师的个性特长，培育每个教师的教育、教学个性，力求每个教师创造出自己的教育教学风格和特色。3、掌握最前沿的现代教育技术，提高课堂教学效益。 4、提高每个教师对教育教学专题的研究探索能力，提高每个教师的科研水平。 5、在培训中建立健全本校的校本培训制度，使校本培训工作科学化、规化、系列化。 二、培训容 1、最新的、最前沿的涉及到学校、教师、学生发展的教育思想、理念、理论等。 2、有利于促进学校课

6、程改革、教师课堂教学改革的提高学校办学质量和教师课堂教学质量的教育教学经验。 3、学科专业知识、基本技能。 4、教育科研知识及能力培训。 5、师德师风、未成年人保护等法纪知识培训。 6、现代教师基本功：普通话、信息技术、三笔字、简笔画、组织教学、教具制作等。 7、关于健康心理、幸福人生、理想信念与价值观等。 8、其他。三、培训形式 1、教育论坛。（教研沙龙，网上论坛，专题探讨等） 2、专题讲座（本年度不少于4次）。 3、自学、短期培训、离职培训。 4、实践反思。（合格课实践反思、示课实践反思、研究课实践反思、专题课实践反思等） 5、帮带网络培训：学科带头人带骨干教师，骨干教师带成长型教师，老教

7、师带新教师等。四、管理与考核 1、学校建立教师培训发展绩效认定小组，负责对教师的培训发展情况作评估考核。 2、每个教师学年初要制订个人进修计划，每学期结束要认真写好学习体会或经验总结，并报学校备案。 3、每个教师严格按照自己的培训发展计划选择最适合的形式参加学习培训，不断提高自己的师德修养和业务素养，提高自己的知识水平，完善调整自己的能力结构。 4、每期末，学校将对集中培训的容进行测试，教师人人必须参考。学校教师培训发展绩效认定小组将根据测试成绩对教师的培训发展结果作出认定，认定结果将作为该教师评优、晋级、评职等的重要依据。 5、教师必须按规定的时间参加集体学习和各教研组组织的听课、评课、集体

8、备课、业务讲座等活动，必须遵守纪律，聚精会神，做好学习记录，不迟到、不早退、不无故缺席，因病、因事不能参加学习的要提前履行请假手续。学习时不看与学习无关的书报，不做与学习无关的事。 6、外出学习的教师必须精心做好笔记，认真整理材料，回到学校要作评细汇报。四、福堪街中心小学办公制度1、准时上下班，实行坐班制办公时间偶然必须短时间外出，应向领导请假办公时间不请假或不准假而外出，作早退或旷工。 2、认真办公，提高工作效益办公室严禁大声喧哗，不谈山海经，不做有害他人工作的事。 3、办公时间，不看小说和非本学科专业性杂志，不和亲朋好友在办公室闲谈学生家长来访，应热情接待。 4、要求学生不随便进办公室，处

9、理一般性问题，应避免把学生带到办公室，提倡课余时间找学生谈话的做法 5、文明办公，不随便把用他人办公用品和椅子，未经他人许可不得翻动他人办公桌上的东西办公用品、学生练习本应安放有序，公用物品用后归还原处保持办公室整洁，不随地吐痰，不乱丢纸屑。 6、节约用电，爱护公物，损坏公物要赔偿。 7、最后离开办公室者要关窗、熄灯、锁门。五福堪街中心小学备课听课上课制度作业布置制度、教师备课制度备课是上课前的准备工作，也是教师钻研教材，收集资料，研究教法的过程，是上好课的关键，因此必须做到： 1、认真学习执行课程标准，钻研教材，积极主动参加教研活动，不断改进教学方法。 2、超周备课，做到备教材，备学生，备教

10、具、备教法。 3、每周教案由教导主任检查签字。教学观摩课、公开课等，采取全组教师集体备课，共同研究教材和教法，各抒己见，努力创新。学习别人的长处，取长补短，不断提高备课质量。 4、做到一课一案，语文、数学教师要有“六个四栏式”教案，每节课要有教学容、目标、重点、难点、教学过程、课堂训练、作业布置等环节。教案必须做到教材容安排适当，教学目标明确，教学过程完整，教法、手段、学法指导恰当，板书设计合理。 5、教案要书写清楚工整，各项程序一目了然，坚持及时写课后反思。 6、要充分利用电化教学和教具，必要时教师要自制教具、图片和实验器具。 7、教案是授课的依据，没备课不许进教室上课，若查出将严肃处理。

11、8、每学期（周、月）教务处检查进行量化积分考核。教师上课制度1、上课铃声响后，教师应立即进教室。2、进课堂授课必须持教案，无教案不许进教室。3、教师对违反纪律的学生进行必要的教育，但不要因此而停课训斥，更不能随便将学生赶出教室或变相惩罚。4、为了提高40分钟教学效率，教学手段应用电化教学，该使用的电教手段不用或不会用按不合格课处理。5、上课前的准备工作要充分，课堂上提问面向全体学生，充分调动学生积极性，不许歧视差下生。6、用普通话授课，使用专业术语，做到语言精炼，准确生动易懂。7、板书作图要准确，书写要工整，不写错别字。8、教室不许坐下讲课，课堂上不许看与教学无关的书籍或杂志。9、语文、数学、

12、英语课要安排好早读容，并进行认真管理。10、上课期间，不接打手机，不接待来客，不做与教学无关的事。批改作业制度1、作业一律用红色笔批改，并注明批改日期，要规定好统一批改的符号。2、各科作业必须统一规定练习本书写，教师必须严格要求，统一学生的书写格式。3、各科作业要及时、认真批改，课堂作业批改每周至少批改4次，家庭作业尽量做到当天批改完毕，作文两周批完。4、教师批改作业要精批细改，不错批，不漏批，讲评及时。5、根据学生实际，采取面批和背批相结合，对于学困生多采取面批。6、家庭作业教师要做到全收全批，不得让学生批改作业，课堂作业可抽改或订正或学生互改。7、批语要明确、具体、中肯，富于鼓励性。字迹清

13、楚工整，学生看后明白批语容。8、根据学生的作业情况，给予评分式评定优、良、差。作业要及时发给学生，让他们有充裕的时间检查自己的作业情况，学生订正后的作业还要批改。9、每月定期12次把作业发给学生，带给家长检查签字。10、教导主任每月对组抽查一次作业批改情况，做到一学期12次检查全校教师作业批改情况。教研活动制度1、加强教学研究、教改研究活动，对提高教师的业务水平，提高教学效果，有重要意义，全体教师必须积极、准时参加教研活动。2、每个教研组开学初必须根据上级教育部门的指示，根据学校的部署制订切实可行的教研、教改活动计划，严格按照计划开展教研活动。3、教研组长主持教研活动，每次活动要确定一个主题，

14、要有老师作中心发言，力求做到每次活动有目的、有容、有所得。每次教研活动必须做好记录。4、教研组长要及时总结教研、教改经验，加以推广应用，争取教研、教改有所创新、有所发展。5、学校对好的教研教改经验总结或论文给予奖励。6、各教研组要组织老师有计划、有目的地积极开展教学专题研究，开展教学改革，开展公开教学活动。每个教师必须自选一、二个专题加以研究，争取有所收获，有所提高。六福堪街中心小学家校联系、上门家访制度1学校要求全体教师、尤其是班主任老师根据所任班级学生的实际，有的放矢的实施定期上门家访工作，并做好相应的家访记录工作。2教师对学生上门家访的情况列入教师的学期工作考核及班主任老师的学期考评工作

15、围。3学校对教师上门家访作“量”上的规定，要求每学期上门家访率不低于所任班级学生数的30%。新接班级家访率为80%以上。4教师对学生上门家访的时间学校提倡利用节假日和下班以后进行，如确需要利用上班时间的，需报学校同意，办理好相关的离校手续。设立“联系”1在学校设立“校长联系”。2每由校长亲自接听，及时处理，并将结果及时答复有关人员。建立“校长接待日”制度1每周二下午2:00-4:00为学校校长的家长接待日(平时家长认为有必要可随时前往)2对家长的来访，校长要热情接待，耐心听取意见，作好主要的记录，并及时作出处理的意见。建立“学校工作家长评价”制度1每学年末由学校设计并组织全校学生家长填写，无记

16、名调查方式的“学校工作家长评价表”，包括对学校领导、教师工作的评价，对学校工作的意见和建议等方面。七、福堪街中心小学领导值日制度、 1、上午7：50前准时到校，开教室门，接待家长反映问题，中午在校吃饭，维护学生就餐秩序，下午等学生全部离开学校，锁好门窗后，方能离校。2、在值班室负责为教师签到、退表上填写值班人员及时投入签到箱，并负责学生站好路队。3、负责好当天的上下课时间，维持正常的教学秩序。4、维护正常的环境卫生，自行车摆放有序，协调师生、生生之间的关系，无特殊情况需在值班室等待学生反映问题，做好心理、生理等咨询服务。5、每日查岗 、查课至少两次，巡视班级至少一次，管理班级做到“七有四无一条

17、线”，并及时告知班主任或通告。6、迎接上级突击检查，整理好日常档案，开学第一周制定本职工作的学期计划、方案。学期最后一周对工作进行系统总计及反思，并在规定时间保质保量完成上级布置的任务。7、督促少先队检查工作。8、定期（周一上午）召开学生大会，坚持每月或每周一个主题活动，针对自己的工作进行教育活动并记录在档。9、严格按照领导责任与分工去完成自己的本职工作，并团结合作，每周一8：00前汇报所属工作的各项积分及本周工作计划。10、值班人员请假须提前换班，有请假条，并告知校长。福堪街中心小学领导24小时带班值日志值班人： 年 月 日 星期 时 间周一周二周三周四周五周六、日 组 长艾志召自民洪涛邵广

18、民艾国志洪涛门卫主班马宝安怀善军省马宝安军省副班军省马宝安怀善军省马宝安艾国志 成员高星艳霞贾玉玲琳琳吴军霞贾玉玲吴彩敏袁爱真艾良才闫钗霞瑞敏贾志红军强吴楠楠任相池建华艳荣伟华志娜段存峰吕文静工作安排隐患排查查岗查课及教师请假接待来访职责：1、组长负责签到、退，查岗、查课，并及时汇总各项情况。2、小组成员要做好楼道安全值日，课间巡视教室及校园，排除安全隐患，保障学生人身安全。3、门卫主班24小时不间断巡逻，制止学校突发事件，发现情况及时上报。4、组长要7；30前到校，安排本日工作，监督门卫及其他成员值班情况，坚持到最后离开学校。 5、放学前3分钟到小组成员到校门口办理家长接送学生工作。6、“谁

19、值班、谁负责”实行责任倒追究制，加强对学校各项工作管理，每日上午7：30交接班。7、成员须早来负责各自办公室卫生。报警：6604110 福堪街中心小学八、福堪街中心小学考核奖惩制度项目设师德师风5%，考勤15%、工作量30%、工作容20%、工作效果30%。具体操作如下：师德师风1、做好人好事，得到上级或群众书面表扬的一次记1分.2、积极为公益事业或慈善机构捐款，义务献血等需要经济或物质的帮助的公共利益的事情，在规定时间完成任务一次记2分。3、在师德师风方面获得上级表扬，以上级简报为准，对学校有特殊贡献，提高学校声誉，其他项里不加分的，一次记2分。4、积极完成上级领导布置的临时性任务如个人订报纸

20、，义务劳动，招生招工，征文书信等活动。在规定时间完成任务一次记2分。 .5、积极按时参加政治学习、师德师风学习。有政治学习心得、笔记或个人剖析材料等，在规定时间记一次记1分。6、学生评教，群众评教，领导评教，一般按票数或分数记分。具体情况由学校领导及教代会共同研究临时决定。教职工考勤积分（15%） 1，签到签退时间；随季节学校变动而规定，以时间表要求为准。2，正常签到，签退一次记1分，不签迟到与早退。3，查岗时间为正常上课任意时间。查岗一次按正常签到一次记1分，查岗地点：教室，办公室，电教室，德育室等办公场所。4，请事假有领导批准的请假条不记考勤分。事假每周累计超过4节，从第五节起每节扣0.5

21、分。公差按批准请假条日期可换算记分。5，特殊工作岗位（如炊工）因工作需要，经学校领导研究后，可以不参加考勤，其考勤积分为换算后最高考勤积分的40%计分。6，按时参加学校组织的（自始而终在现场维持学生秩序者）大型集会活动(如开会、文艺会、运动会等)均按加记签到2分计算。工作量积分（30%）1，上课教师，享受每生每节0.025分。2，因工作需要学校临时调给某教职工的课，（调课说明附后）按该节课的2倍积分或每节2元。教导处出证明，校长签字，并于当周交与积分处或会计处，过期不侯。3、读书进班辅导、并指导读书，做到不迟到、不早退、不中间外出，每两节为记1分。建议周一、三、五读语文。周二、四读英语或其他(

22、邵广民）。4，语文、数学教师兼职其他课均加到语文数学课节，并按所教语文、数学学生数计算。5，除语文、数学教师外担任多班级或多门功课的教师均按全校班级平均人数计算。工作容积分（20%）教案（包含六格四栏及普通教案，但均分开积分）A、封面项目全记1分（学期、单位、科目、时间，缺一不得分）。B、容全记20分。听评课 A、真正参加听评课，记录详细，容真实，每周至少一篇，一篇记1分，一月积4分，每月积分不超6分。B、一周或两周查一次，检查批改时间是上次检查时间到这次检查时间，通知时间不交者记0分，特殊情况以教务处记录为准。工作效果（30%）（1）师生同考，教师业务考试获优秀（或85分以上）的教师记2分。

23、以成绩通知，证书，简报，网上查证为准。 （2）校以上统一组织的本校所有年级班级学生全部参加知识统考中，获名次教师积分。备注：a、积分只积参加同年级考试班额数前三分之二名次，如同年级参加考试班额为15个班级，那么只有前10名有积分。b、单独抽考的年级或班级只有奖金，不再积分。（3）本学校单独举行的学生文化知识考试，教师积分可参照下列情况进行积分，考试前由领导集体决定。绩效考核使用说明1，各项积分不重复积分，积分奖罚分配比例为；师德师风：教师考勤：工作量：工作容：工作效果=5：15：30：20：30，以此为基础换算成个人绩效总积分，四舍五入到整数为A，汇总排序.即教师个人考核总积分=师德积分5%+

24、考勤积分15%+工作量积分30%+工作容20%+工作效果积分30%2，把所有教师个人考核积分A加起来总分为N。N为四舍五入的整数。3，如用到本积分来计算绩效工资时，方法1，个人绩效工资=个人绩效总积分A 方法2，或按照积分划阶段分配。备注：本工资采用四舍五不入的方法，只取整数，没有小数。4，教师评模评优或其它有利于教师专业发展的证件活动（如论文、优质课）均按四项比例总积分先后顺序产生。积分从本学期或本学年，或最近计分开始计算，若无积分可用最近一次总分。总积分相同看业绩积分，业绩分相同看教龄，教龄相同看年龄。5，按积分产生的优秀、模可以不要，但不能转让，可按总分排序往下排。6，有三项分积分在平均分以下的不参加任何评模评优及任何好处活动。年终考核不合格者或有不利于教师专业发展的从四项总积分排序最后往上排名次。