部编版小学二年级语文阅读练习题精选(DOC 8页).docx

1、部编版小学二年级语文阅读练习题精选一、大海边 今天，爸爸和我一起到大海边玩。 我在沙滩上走来走去，身后留下一串串脚印。浪花一波一波地打在脚上，我都快要站不住了。浪花一朵一朵在海面上开放，美丽极了。我还看到一群小鱼在水中游来游去，真是有趣呀! 爸爸说：“大海是船儿的道路。” 我说：“大海是鱼儿的家。” 1、在括号里填上合适的词语。 一( )小鱼 一( )浪花 一( )脚印 一( )杜鹃 一( )工厂 一( )山沟 2、把短句括号里的词语，准确地加进句子，使它变成长句。 例：海浪打在脚上。(哗啦哗啦地) 海浪哗啦哗啦地打在脚上。 (1)小鱼游来游去。(摇头摆尾地) (2)浪花蹦蹦跳跳。(在海面上

2、雪白的 一排排) 3、大海是什么?照样子，写句子。 例：大海是船儿的道路。 二、乌鸦和百灵鸟 乌鸦真不明白，百灵鸟为什么能够唱出那么动听的歌来。人们一谈起百灵鸟，都会称赞它。 乌鸦想：我要是能像百灵鸟那样，有一副天生的嗓子，那该有多好啊!乌鸦实在想不出什么好办法，只好去找百灵鸟请教，求百灵鸟帮它达到目的。 百灵鸟告诉乌鸦：“要想有一副好嗓子，唱出美妙动听的歌声，得每天清早起得早早的，不管春夏秋冬都要坚持练习，这样长期不断地练下去，一定会获得成功。” 乌鸦还没听完百灵鸟的话，就怏怏(不服气，不满意)地飞走了。 害怕困难的人，什么也不会得到。 1、短文一共有( )个自然段。 2、乌鸦的目的是 3、

3、怎样才能有副好嗓子呢?百灵鸟是怎么说的，用“ -”在文中画下来。 4、这篇短文告诉我们一个什么道理? 三、洗星海在巴黎 一九二九年，二十四岁的洗星海，因为参加学生运动，被学校开除了。他在远洋轮船上找了一个工作，就趁(chn)这个机会到法国巴黎去，实现他学习音乐的愿望。 在巴黎，洗星海的生活很艰难(nn)。他在饭店洗碗，在理发店扫地，还给别人看孩子、守电话、抄乐谱(p)，甚至拉着提琴到街头和咖啡店去卖艺(yi)。 在那饥寒交迫的日子里，他好几次在楼梯上晕(yn)倒，在马路上饿倒。但这都动摇不了他学习音乐的意志。 后来，洗星海的音乐天才和苦学精神，得到了巴黎音乐家的赏识，他们给洗星海很多物质上的帮

4、助和精神上的鼓励。洗星海终于考进了巴黎音乐高级作曲班。他是第一个考进这个班的东方人。 1、课文一共有( )个自然段。 2、填空。(动词) ( )工作 ( )地(di) ( )孩子 ( )电话 ( )乐谱 ( )提琴 3、用音序查字法查字典： “艰难”的“难”：先查音序（ ），再查音节（ ），在短文中的意思为( ) 不容易;不大可能;使人不好办;不好。 “卖艺”的“艺”：先查音序（ ），再查音节（ ），在短文中的意思为( ) 才能、技能;限度。 4、用“ ”画出写洗星海生活艰难的句子。 四、猫头鹰 猫头鹰的面部像猫，身子像老鹰，所以人们叫它“猫头鹰”。猫头鹰的眼睛同别的鸟儿不同，是长在正前方的。

5、白天，它常常站在树枝上闭目养神，可是，到了夜晚，它就像一名哨兵，睁(zhng)着两只闪闪发光的大眼睛，注视着田野。猫头鹰的耳朵也很特别，耳孔很大，周围排列着很长的羽毛，好像一对竖起的猫耳朵。它的听觉很灵，哪怕一点轻微的声音，它都能听见。 1、这段话共有 句。 2、用“”画出猫头鹰的耳朵很特别的句子。 3、因为猫头鹰( )，所以人们叫它“猫头鹰”。 4、用部首查字法查字典： “轻微”的“微”：查( )部，总的笔画数是( )画，在短文中的意思为() 小，细小;低下;精深;主单位的百万分之一 “注视”的“注”：查 ( 氵 )部，总的笔画数是(5)画，在短文中的意思为() 灌(gun)进去;集中在一点

6、;记载，登记) 五 秋天，公园里可美了。各种各样的菊花都开了，有红的，有黄的，有白的，还有紫的，漂亮极了。桂花也开了，小小的，黄黄的，还发出一阵阵香味儿。 l、请你给短文加个题目。美丽的公园 2、秋天到了，公园里的(菊花) 和(桂花) 都开了。 3.菊花的颜色有(红色)、(黄色)、(白色)、(紫色)。 4、这段话共有( 3 )句，主要是围绕第( 1 )句来写的。 六 可爱的小花猫我家有一只小花猫。 花猫的一双小耳朵直竖着,一双眼睛圆溜溜的。它的嘴边有八根胡子，又细又长又硬，我知道那是用来量老鼠洞口大小的。 小花猫全身长满了黄一道，黑一道的花纹。只有四个爪子是白色的，上面长着五个像鱼钩一样的小爪

7、，走起路来没有一点声音。它还有一条长长的尾巴，总是来回摆动。 白天，小花猫总是爱睡觉，嘴里还不停地打呼噜(lu)。(一到晚上，它就这儿走走，那儿看看，好像在侦(zhn)察老鼠的活动 。)我非常喜欢这只可爱的小花猫。 1、这篇短文一共有( 4 )个自然段。 2、给第四自然段加上标点符号。 3、小花猫的尾巴是(长长的) ，眼睛是(圆溜溜的)，胡子(又细又长又硬)。 4、写小花猫颜色的词语有：( 白色) 。 5、用横线划出小花猫白天爱做的事，用波浪线划出它晚上做的事。七、 晚饭后，我和姐姐正在门口乘凉。忽然飞来一只大蜻蜓，落在一棵小树上，我悄悄地跑去，把它捉住。大蜻蜓真漂亮!两只眼珠像小玻璃球，亮晶

8、晶的。一对红翅膀不住地扇着。我真喜欢它，就拿着玩起来。 姐姐看见了，大声喊：“快把它放了，它是益虫!”我听了姐姐的话，想到益虫的好处，就把它放了。 1、给带点的字选择正确的音节，对的打“”。 蜻蜓(qn qng) 扇着(shn san) 乘凉(ning ling) 捉住(zhu zu) . 2、写出与下面词语意思相近的词语。 漂亮(美丽) 喜欢(喜爱) 3、用横线 画出描写蜻蜓外形的句子。 4、读读短文中的这个句子“两只眼珠像小玻璃球，亮晶晶的。” 这是把蜻蜓的 眼睛 比作 小玻璃球 。 5、我非常喜欢大蜻蜓，为什么又把它放了? 八、 猫是捉老鼠的能手。它的耳朵很灵敏，能转来转去，哪怕是极小的

9、声音，它也能及时辩出。猫有一双明亮的眼睛，狡猾的老鼠逃不过它的眼睛。猫的胡须像把尺，能测出各个洞的大小。猫的脚爪上有锋利的爪子，能爬树、跳墙、追捕老鼠。 1、短文有_5_句话。 2 用“_”划出描写猫的耳朵的句子。 3、这篇文章主要写：(选择正确的“”) 猫是捕鼠能手。 ( ) 猫有一双明亮的眼睛。( ) 猫的脚趾上有锋利的爪子。( ) 九 、 我有一支心爱的铅笔，是爸爸妈妈给我买的。 这支铅笔花花绿绿，很美丽。铅笔上画着一支大白鹅，红嘴巴，高额头，浑身雪白。它在池塘里快活地游来游去，可爱极了。水面上有一片片的荷叶，好像漂着一顶顶帽子。水早缓缓地流着，好像在说：“小朋友，你要好好学习呀!” 1

10、、这篇短文有_2_自然段。 2、第二自然段有_5_句话。 3、用“_”划出描写铅笔头上大白鹅的句子。 4、这篇短文主要写了：(用“”) 这支铅笔是爸爸妈妈给我买的。( ) 水要小朋友好好学习。( ) 这支铅笔很美丽。() 十、小白兔种萝卜 春天，兔妈妈把孩子们叫来，对它们说：“我在山坡上开垦了一块地，你们谁愿意到那里种萝卜?”小白兔最爱吃萝卜了，听说要中萝卜非常高兴，就抢着说：“我去种!”兔妈妈问它会不会种萝卜，小白兔很爱面子，怕说出不会种，兄 弟姐妹笑话它，就说：“我会种!” 小白兔来到地里，拿着萝卜种子不知道该怎么动手，它想既然在妈妈面前挎下了海口，只好硬着头皮干，心想大概把种子埋在地里就

11、行了，于是它急急忙忙地把种子撒到地里，然后就到草地里玩耍去了。以后在也没到地里去过。 秋收时节，兔妈妈和小白兔来到地里收萝卜，到地里一看，大吃一惊，满地荒草，只有一两棵萝卜。兔妈妈才恍然大悟，明白了小白兔根本不会种萝卜，连除草，浇水都不知道。就对小白兔说：“不知道并不可怕，可怕和有害的是不知道却装知道。如果不是我在山后中了白菜，今年冬天咱们的日子可怎么过呢?”小白兔听了，脸红红的低下了头。 1. 我能给多音字写出正确读音。 种子 ( ) 长春 ( ) 都有 ( ) 种地 ( ) 长大 ( ) 首都 ( ) 2. 我会连。 秋收 海口 满地 时节 恍然 荒芜 夸下 大悟 3. 我能写出下面季节中具有代表性的事物。 春天( ) 夏天( ) 秋天( ) 冬天( ) 4. 我能把下列词语组成一句完整的话。 兔 开垦了 在 一块地 山上 妈妈