1、水，你了解多少呢？,说说看吧！,相信你是最棒的！,因为有你，小草变得嫩绿；因为有你，鱼儿游得畅快；因为有你，地球才这样美丽。,我会赞美：,生命与水,水是生命之源，同时也是万病之因。如：血液、淋巴液中的水约：90 肌肉中的水约：76肺与心脏中的水:80 大脑中脑脊液的水：99骨头中的水：16-46,水对我们的身体非常重要，营养的吸收、废物的排泄都离不开水。我们能保持正常体温也多亏了水。据统计，一个人每天要喝2升左右的水.人的生命一刻也离不开水，一般情况下，人如果连续5天不喝水，人的生命就会受到威胁。,动植物也离不开水，如果没有水，养料不能吸收，废物不能排泄，植物的光合作用不能进行，一切生命活动就
2、停止了.,小学科学苏教版三年级上册 第三单元生命之源水,1.生命离不开水,人体有65为水,100克食物含水量对照表,小草每天要“喝” 多少水呢？,设计实验，了解一下吧！,温馨提示：,1、挖小草时尽量不要伤到小草的根；2、水面上滴少许油，防止水分蒸发；3、认真观察，坚持记录，相信你一定会有所发现的！,胡萝卜和土豆哪个含水多？有哪些方法可以证明你的想法？,想一想：,生命与水,人体中的水有一半是存在于细胞中,但并非是永久停留，而是在不断地交换;其余的水则称为血液、淋巴液、组织间液及细胞外液等。 生命从生长、发育到死亡，时时刻刻都离不开水。成年人每天需要2.53.0Kg的水,才能满足正常生理过程的基本
3、需求.,人体对水的摄入有两种渠道：一是从食物中摄取，其余则通过饮水来补充。,小资料,生命与水,凡是有生命的有机体都离不开水。医学实验表明，人不吃饭可以活30天,但若不喝水则只能存活7天。所以，水才被称为万物生命之源。人若失去相当于体重5的水分,就会面临危险,若失去相当于体重10的水分时就有生命危险。,生物体内的大部分生化反应都是在水溶液中进行的。 水是人体细胞内物质新陈代谢的主要媒体，水把营养物质送到各器官,同时也把代谢的废物溶解在水中而排出体外。,水危机,水短缺(特别是淡水) 已是世界性的难题，而水污染也成为人类应共同关注的问题。据资料报道，全国有79的人饮用次生污染水, 7亿人饮用大肠杆菌
4、含量超标的水, 1.7亿人饮用有机物污染的水，3000万人饮用高硝酸盐水，1000万人饮用高氟水。,WHO认为, 人类80的疾病与饮用水有关，污染水导致多种疾病发生。国内外所有长寿地区的共同特点之一，是饮用没有受到污染的含有锶、锌、锂、锰及硒等多种微量元素的矿泉水。 保护水资源,特别是淡水资源,是每一个地球公民义不容辞的责任。,饮用水种类,按照市场上饮用水的情况，饮用水有自来水、纯净水、矿泉水和电解水等类别；而按照人们的饮水习惯，则又有开水、凉开水及生水之分。不管怎么分类，饮水一定要讲究科学，不能盲目从众，应该根据自己的实际情况，选择适合自己身体状况的饮用水。,饮用水种类,城镇自来水的生产是通
5、过沉淀、过滤、加氯消毒等过程,将地表水或地下水加工成饮用水。氯的加入,虽然能杀死水中的细菌,但同时也会产生三氯甲烷致癌物。而且,水在输送、加压及贮存等过程中,还会引起重金属与大肠杆菌的二次污染。,自来水、纯净水和矿泉水,纯净水的饮用已被证实对健康不利, 特别是儿童和中小学学生, 专家建议不要喝纯净水。据对一些地区的调查结果表明,喝矿泉水的儿童的身高、体重都超过喝纯净水的儿童；长期饮用矿泉水的人其寿命超过喝纯净水的人。这是什么原因的呢?,饮用水种类,有关专家的意见是：从营养学角度来说，饮水是提供人体必须的矿物质和微量元素的重要途径之一，而纯净水在制作过程中，虽说去除了危害人体的病菌，但同时也把人
6、体所必需的很多微量元素和矿物质除掉了，加之中小学生正处于发育时期，需及时补充相应的无机盐和矿物质，故不宜饮用纯净水。,饮用水种类,人体健康不仅与取决于盘中餐，与杯中水也有着相当密切的关系.“城里人都喝开水”的观点, 实际上是一种误区。从科学的角度来讲，由于生水中的水分子的数量最多，水分子的六边形结构与人体细胞所含有的水分子的结构最有亲合力，且生水中的含氧量也是开水中的数倍。,生水与开水,饮用水种类,所以，从理论上说，喝生水比喝开水更有利于人体健康。但前提条件是：生水必须是绝对洁净的水。 以前人们认为，把生水烧开了再喝是最安全的，但如果水源受到一定的污染，则烧开水的结果会造成“雪上加霜”的恶果。为什么？因为烧煮开水的过程，实际上是一个有害物质富集的过程。,【苏教版三年级上册科学全册教案、课件、素材、试题、教学计划等欢迎到163文库下载全套资料！】,请到百度搜索“163文库”，到网站下载！或直接访问：,实验要求：,1、实验前建议大家分好工比如：负责切的、挤汁液的、称量重量做记录的、汇报的等 。,2、操作的同学实验前用我给大家准备的湿手帕将手擦洗干净。,3、用刀切时要注意安全，千万不要伤到自己和身边的小朋友。,4、挤液体的时候小心不要挤到杯子的外面，实验后称量西红柿的残渣有多重，与实验前的重量进行对比。,5、实验结束后，整理实验材料，养成良好的习惯，保持操作台的卫生。,
