部编版六年级语文上册第二单元课时练习题(DOC 8页).doc

1、5 七律 长征一、 读拼音,写词语。q l xun y d h ti su wi y ( ) ( ) ( ) ( ) （ ） n wn w mng mn shn png b （ ） （ ） （ ） （ ）二、 注音有误的一项是( )A. 七律(l) 铁锁(su) B. 岷山(mn) 云崖(y)C. 逶迤(y) 迤逦(y) D. 磅秤(bng) 磅礴(png)三、词语解释不正确的一项是( )A.逶迤：弯曲绵延的样子。B.磅礴：气势雄伟的样子。C.泥丸：用泥制成的小球。D.云崖：高耸入云的山崖。四、我能给下列加点的字选择正确的解释。尽: 完 全部用出 全; 所以的1. 尽开颜（ ） 2. 用尽力气

2、（ ） 3. 尽力（ ）开: 打通;开辟 舒展 举行 发动或操纵1. 开动脑筋（ ） 2. 开运动会（ ）3. 开路先锋（ ） 4. 尽开颜（ ）五、“五岭逶迤腾细浪,乌蒙磅礴走泥丸”一联运用了哪些修辞方法?选出判断正确的一项（ ）A. 比喻 对偶 夸张 B. 对偶 夸张 拟人C. 夸张 拟人 借代 D. 借代 比喻 对偶六、在原句上修改病句。1、我首先第一个把这个消息告诉他。2、夫妻俩跟着汉斯一起去了他的国王。3、尽管怎样,公主还是很害怕汉斯身上的刺。4、多读好书,可以丰富和提高我们的知识。七、阅读短文,回答问题。奇 迹法国著名作家雨果才华出众 他20岁开始发表作品 刚刚29岁就创作了轰动法

3、国文坛的小说 巴黎圣母院 以后又创作了一系列戏剧 诗歌 小说 可正当他才华横溢时 心脏病发作了看着40岁的雨果发青的脸色,沉重的喘息,人们惋惜万分。雨果并不悲观,他在医生的指导下,开始进行体育锻炼。他每天清晨外出散步、做操,接着跑步、游泳雨果的健康状况慢慢好转,体质逐渐增强。他又获得了精力,重新拿起笔,写出了大量的文学作品。直到晚年仍创作不懈,60岁时创作了悲惨世界。80岁那年写成了笃尔克玛。雨果活了84岁。看到雨果得了心脏病却成了长寿者,人们惊叹不已：“真是个奇迹!”奇迹怎么来的呢?生命在于运动,进行体育锻炼!1、给第一自然段加上标点符号。2、写出下列词语的反义词。逐渐( ) 悲观( ) 增

4、强( )3、请概括出短文第二段的段意。4、 短文通过记叙身患重病的雨果的事,说明了6 狼牙山五壮士一、 读拼音,写词语。 r ku shu li dn qun shn gun zh q pn tu ( ) ( ) ( ) ( ) xun y ji b r xu fi tng shn jin y l （ ） （ ） （ ） ( )二、 比一比,再组词。 副（ ） 抡（ ） 榴（ ） 棋（ ） 弹（ ） 幅（ ） 论（ ） 溜（ ） 期（ ） 蝉（ ） 悬（ ） 沸（ ） 涧（ ） 雹（ ） 屹（ ） 县（ ） 拂（ ） 间（ ） 饱（ ） 吃（ ）三、用“”画出书写不正确的字,并把正确的字写在后

5、面的括号里。(1)进范 依托 攀登 坚强不倔 （ ）(2)豪迈 顶锋 居高临下 粉身粹骨 （ ）四、按要求完成词语练习。(1)写出表示“看”的词语。如：眺望、东张西望、。(2)选词填空。壮烈 强烈 猛烈 热烈 激烈战士们穿过熊熊大火,冲进城去,和城里的敌人展开了（ ）的搏斗。风（ ）地刮着,白杨树发出哗哗的响声。在执行维护和平的任务中,刘叔叔（ ）牺牲了。他的一番话振聋发聩,赢得了现场所有人（ ）的掌声。(3) “今天作业没做完,你哪儿也不准去!爸爸坚决果断地说。”用课文中的一个四字词语来替换句中画“”的部分：。请你再写出两个与它意思相近的词语：、。(4)“惊天动地”这个成语形容。请你再写出两

6、个这样并列式结构的成语：、。五、按要求完成句子练习。他刚要拧开盖子,马宝玉抢前一步,夺过手榴弹插在腰间,猛地举起一块磨盘大的石头,大声喊道:“同志们！用石头砸！”(1)这句话运用了描写和描写。(2)用“”圈出描写马宝玉动作的词语,从中可以感受到他的行动。(3)马宝玉的话连续用了两个“!”,不仅增强了说话的语气,还表现出了他当时 的心情。五位壮士带着中国人民的向敌人砸去。六、根据课文内容填空。 接受任务 （ ） （ ） （ ）跳下悬崖7.开国大典一、读拼音,写词语。 zhng f wi bn jin yu hu j q zh tn k( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) 二、 组词。爆

7、（ ） 距（ ） 帜（ ） 栏（ ） 宾（ ） 暴（ ） 矩（ ） 织（ ） 烂（ ） 滨（ ） 政（ ） 坦（ ） 射（ ） 宣（ ） 盏（ ） 症（ ） 但（ ） 谢（ ） 喧（ ） 浅（ ）三、选词填空。 耸立 挺立 矗立 1、几棵老松树（ ）在山坡。 2、看着远处,群山（ ）。 3、宽阔的街道两旁（ ）着高楼大厦。 汇集 聚集 4、几个人（ ）在一起,围成一个圆圈。 5、丁字形的广场,（ ）了从四面八方赶来的群众。四、 把下面的比喻句补充完整。 1、天安门广场上,队伍已经满满的,成了,像 。 2、每一声炮响,全场就响起一阵掌声。 3、战士们挺着胸膛站在战车上,像。五、在原句上修改病句。

8、 1、毛泽东主席宣告：“中华人民共和国中央人民政府今天成立了！” 2、他在外语单位工作,会说三四国英语。 3、老工人在马路上协助交警保持交通秩序。六、阅读短文,回答问题。攒钱那天晚上,我在灯下写作业,妈妈在我旁边,埋头补着衬衫。那是件很破旧的衬衫,领口卷曲着,袖口的布也磨破了。我知道,妈妈就两件衬衫,倒换着穿。她自己这样节省,为的是让我们能吃好、穿好、好好读书。望着妈妈消瘦的脸庞,我突然萌发了一个小小的念头,要为妈妈做一件小事。第二天中午放学,我肚子饿得咕咕直叫。校门正好有卖饼的,许多同学都纷纷涌过去。我忍不住把手伸向口袋,可一想起妈妈那件打着补丁的衬衫,便本能地缩回了手。就这样,我攒起了钱,

9、一分分,一角角地凑。那钱里包含着多少次的渴望,多少次的忍耐。一年过去了,终于等来了母亲的生日。当我把自己用零花钱给母亲买的一件天蓝色衬衫捧给她时,她先是一愣,随即一把把我楼到怀里：“好孩子,你长大了,懂事了！”我用行动证实自己长大了。长大的含义,其实并不复杂。1.“那钱里包含着多少次的渴望,多少次的忍耐。”联系上下文写出“渴望”和“忍耐”分别指什么？2.结合文章内容,写出“长大的含义”指的是什么？3.概括文章的主要内容。4.文章表达了作者怎样的思想感情。 8* 灯光一、用“”画出加点字的正确读音。围歼战(qin jin) 电 钮(ni ni) 黑魃魃(x q)璀璨(cu cu) 千钧一发(jn

10、 yn) 豫皖苏(wn wn)二、用“”选字组词。(功 攻)破 (蜓 挺)近 茂(蜜 密)一(副 幅)图 (邹 凑)近 (沉 成)人三、词语巧搭配。( )的回忆 ( )的沙柳林 ( )的亮光( )的书 ( )的建筑 ( )的夜空四、根据意思写出文中的词语。1.千钧的重量系在一根头发上,形容事态极其危险。( )2.集中精神;集中注意力。( )五、选词填空。向往 憧憬1.我陷入未来美好生活的( )之中。2.童年生活像一幅美丽的图画,令人( )。猛烈 强烈3.( )的阳光照射着大地。4.我军遭到了敌人炮火的( )攻击。六、阅读。白鹭 晴天的早晨,每当看见白鹭孤独地站立在小树的绝顶,看来好像是不大安稳

11、,而它却很悠然,这是别的鸟少有的一种嗜好。人们说它是在瞭望吗,可它真的是瞭望吗？黄昏的空中,偶尔可以见到白鹭在低低地飞,悠然地观看这情景,可说乡村生活中的一大乐事。 或许有人会感到美中不足白鹭不会唱歌,但是白鹭本身不就是一首优美的歌吗？1、写出下面词语的近义词。 孤独（ ） 嗜好（ ） 瞭望（ ） 或许（ ）2、 白鹭的嗜好是（ ）。3、短文中两处“悠然”的意思有什么不同？4、“美中不足”的意思是虽然很好,但还有缺陷,短文中的不足指的是（ ）。5、“但是白鹭本身不就是一首优美的歌吗？”这句话是运用了（ ）和（ ）修辞手法,表达作者对白鹭的（ ）感情。 语文园地二一、下列词语没有错别字的一项是(

12、 )。A.磅礴 崎区 山涧 横七树八B.悬涯 日寇 豪迈 排山到海C.坦克 汇集 协商 粉身碎骨D.电钮 旗帜 隆重 千均一发二、根据拼音写字、词。1.亮亮拿到了象q( )比赛的一等奖,心情无比喜yu( )。2. ln gn( )上挂着一zhn( )冰灯,非常好看。3. yu( )兵场上不时bo( )发出热烈的掌声。三、根据情境用四字词语替换画线部分的内容。1.胡德林和胡福才这两个小战土把脸绷得紧紧的,全副精神高度集中地准敌人射击。 （ ）2.班长马宝玉坚决果断,毫不犹豫地说了声:“走!” （ ）3.丁字形的广场汇集了从周国各地或各个方面来的群众队伍。（ ）四、选词填空。注视 瞻仰 眺望1.三

13、十万人一齐脱帽粛立,一齐抬起头,（ ）这鲜红的国旗。2.五位壮士屹立在狼牙山顶峰,（ ）着群众和部队主力远去的方向。3.他()着那幅图,默默地沉思着。五、选择正确的答案,填序号。1.“乌蒙磅礴走泥丸”中的“走泥丸”的意思是（）。A.走在泥泞的小路上B.小泥球在脚下滚过去2.狼牙山五壮士一文的记叙顺序是接受任务、。A.引上绝路B.痛击敌人C.顶峰歼敌D英勇跳崖3.“这庄严的宣告,这雄伟的声音”指的是()A.中华人民共和国中央人民政府今天成立了。B.中央人民政府秘书长林伯渠宣布典礼开始。六、读句子,按要求完成练习。1.顿时,石头像雹子一样,带着五位壮士的决心,带着中国人民的仇恨,向敌人头上砸去。这

14、句话运用了比喻的修辞手法,把比作,突出了的特点。2.乐队奏起了中华人民共和国国歌-义勇军进行曲。这个句子中的破折号的作用是。3.清明节前的一个晚上,我又漫步在广场上,忽然背后传来一声赞叹:“多好啊!这个句子用“赞叹”代替了“说”,我也能写出一个这样的句子：七、阅读短文,回答问题。群众也在淋雨1965年夏季的一天,三千多名手持鲜花的群众聚集在上海机场,他们是来欢送一位外国元首的。这时,周总理陪同外宾健步走来,人群中立即响起了一片欢呼声。总理不时抬起那负过伤的右臂,向欢呼的人群招手致意。那慈祥的目光,那亲切的微笑,那文明的举止,使人难以忘怀。突然,乌云蔽日,雷声隆隆,刚刚还是晴朗的天空霎时变了脸。

15、客人刚刚登机,大雨就倾盆而下,人群出现了小小的骚动。“看,我们的总理!”突然,有人喊了起来。显然是由于激动,声音有些发颤(chnzhn)。人们不由得把目光投向周总理。只见他还是彬彬有礼地站在原地,向飞机上的外宾招手致意。群众看见了,也很有礼貌地站在原地。工作人员怕把总理淋病了,为总理撑起了雨伞。周总理轻轻地摆摆手,谢绝了。又一位工作人员再次上前为总理撑起了雨伞,并恳求道:“总理,您就挡挡雨吧!”周总理转过头:“你看,群众也在淋雨,我怎么不能呢?”外宾的专机起飞后,周总理浑身都湿透了,雨水顺着脸颊不停地往下淌。工作人员又心疼,又着(zhuzho)急,忙递上一条毛巾:“总理,您擦把脸吧!”周总理接过毛巾,却没有忙着擦脸上的雨水,而是对工作人员说:“赶紧告诉有关同志,动员机场和附近单位的食堂烧些姜汤,给挨雨淋的群众驱驱寒,暖暖身子。”1. 在括号里正确的读音上面打“”。2.照样子,写词语。雷声隆隆:彬彬有礼:3. 把句子改写成带有“说”的句式。周总理转过头:“你看,群众也在淋雨,我怎么不能呢?”4.读文中画线的句子,注意加点的词语,说说你从中体会到了什么?5.第2自然段写雨中送行的场面,既关注了送行的群体,又关注了送行的个人,这样写有什么好处?6.“群众也在淋雨”是谁说的话?用这句话作为文章题目,有什么作用?