1、 螃蟹歌是九年制义务教育人教版第四册，第三单元的 内容，这一单元是小学阶段一个以动物为主题的单元，是 将所学习过的有关动物的音乐作品进行复习和总结的一个 单元。通过欣赏和歌表演等音乐实践活动，让学生感受音 乐传达给人们的不同情绪，丰富学生的情感体验，培养良 好的审美情趣。本课是第三单元第三课，这是一首流传于 四川地区的民歌，歌曲四二拍，降E调，由上下乐句构成。 整首歌曲旋律诙谐，活泼轻快，充满趣味性。表现了在河 边玩耍的孩子们观察到的螃蟹和发生在它身上的 二年级音乐课要激发和培养学生对音乐的兴趣，开 发音乐的感知力、体验音乐的美感。能自然地有表 情地歌唱，培养乐观态度和友爱精神。 （1） 学会
2、并背唱歌曲螃蟹歌 （2） 自己创编动作并表演 在学会歌曲的基础上更准确地有感情地背唱 歌曲是本课的教学重点，让学生掌握歌曲的基本节 奏，学会运用四川方言演唱歌曲并自己创编动作表 演是本课的教学难点。 小学二年级学生主要以形象思维为主，好奇、好动、 模仿力较强，因此我打算采用兴趣引入、教授、谈 话等多种教学方式与电子琴、多媒体课件、螃蟹图 片等教具相结合，将我的课堂顺序分为三个部分。 首先是组织教学，由于小学生的自控能力不是很好所以我认为组 织教学是小学音乐课中比较重要的一项。 第二部分是新课导入，我运用学生们感兴趣的谜语导入，出 示螃蟹图片，并且会提出两个问题来激发他们的兴趣。 当学生回答后，
3、我将进行简单的补充，并由此引出本课要学 的歌曲内容。 第三部分是新课教授，也是本课的重点环节。 第一步，朗读歌词。首先由学生用普通话朗读歌词，然后我再用 四川方言按歌词的节奏有感情地朗读歌词（朗读），使学生生动 有趣地理解、初步掌握节奏并记住歌曲内容。最后，由学生按歌 曲节奏加入四川方言再次一起朗读歌词，体验用不同语言朗读歌 词的感觉，进一步熟悉歌曲的节奏。 第二步是师范唱环节，我先有表情的范唱一遍激发学生学习歌曲 的情绪，之后强调歌曲在演唱时的情绪。我采用拍手、跟唱、同 桌练习唱等方式，让学生完整的学会歌曲，掌握节奏。 二年级小朋友为了巩固歌曲使学生加深歌曲的印象， 我利用小学生能够在聆听音乐时即兴地做动作的特 点，让他们根据歌词内容自己创编简易的动作。将 学生的创造力发挥到本堂课的最高点。
