教育统计与评价练习(DOC 18页).docx

1、作 业 19 1第5题 对两个不同对象的总体的差异评价称为A.诊断评价B.横向评价C.安置评价D.纵向评价答案:B 2第6题 反映某一事物或现象程度或幅度的指标是A.绝对数B.相对数C.平均数D.标准差答案:B 3第7题 欲检验某班进行拓展训练前后学生成绩差异情况，应使用何种检验方法？A.t检验B.u检验C.2检验答案:A 4第16题 反映某一事物或现象水平的指标是A.绝对数B.相对数C.平均数D.标准差答案:C5第17题 既可表示事物的分类、顺序，也有相等的计量单位和相对零点的量表称为A.类别量表B.顺序量表C.等距量表D.等比量表答案:C6第18题 下列哪一个区分度表明试题的鉴别力差（两端

2、分组法）A.0.55B.0.39C.0.15D.0.27答案:C7第31题 反映某一事物或现象规模总量的指标是A.绝对数B.相对数C.平均数D.标准差答案:A 8第32题 某一学生在期末考试中，语文成绩66，政治成绩74，语文的全班平均分和标准差分别为65和13；政治的全班平均分和标准差分别为75和10。请问该生的语文与政治成绩哪一个好？A.语文B.政治C.一样好D.无法比较答案:A 9第33题 难度系数为0.42时，则试题的难易情况为：A.难B.适中C.易D.无法区分答案:B10第34题 教育统计学的研究对象为A.教育现象的本质与规律B.教育现象C.教育现象的数量方面D.教育评价的质量方面答

3、案:C 11第11题 判断内容效度的方法有A.逻辑分析法B.相关分析法C.双向细目表核验法D.因素分析法答案:A,C 12第12题 依评价的功能分，教育评价可分为A.诊断评价B.横向评价C.安置评价D.终结性评价答案:A,C,D 13第13题 属相关分析的方法有A.积差相关法B.等级相关法C.点二列相关法D.2检验答案:A,B,C,D 14第14题 评价试题质量的指标有A.区分度B.信度C.效度D.难度答案:A,D 15第23题 教育评价的作用A.导向作用B.鉴定作用C.定向作用D.激励作用答案:A,B,D 16第24题 下列哪些量表所测得的数据为测量数据？A.类别量表B.顺序量表C.等距量表

4、D.等比量表答案:C,D 17第25题 属定性描述效度的方法有A.逻辑分析法B.相关分析法C.双向细目表核验法D.因素分析法答案:A,C 18第38题 教育评价包含的内容包括A.评价依据B.评价目标C.评价作用D.评价技术答案:A,C,D 19第39题 问卷法的种类通常有哪些？A.限制式问卷B.开放式问卷C.半限制式问卷D.半开放式问卷答案:A,B,C 20第40题 对于考试质量的评价，主要通过对哪些指标的分析来实现？A.效度B.信度C.区分度D.难度答案:A,B,C,D 21第8题 信度高则效度高答案:错误 22第9题 教育统计学是教育科学研究中定性分析的重要工具。答案:错误23第10题 效

5、度高则信度高答案:正确24第19题 传统的评价方法使用了平均数和标准差对事物进行总体的评价比较答案:错误 25第20题 定性评价是定量评价的前提和归宿。答案:正确 26第21题 T检验可以用于对两个总体平均数的差异评价。答案:正确 27第22题 常模参照评价是将评价对象放在评价总体内进行排序。答案:正确28第35题 为教育活动作出某种鉴定的评价称为诊断性性评价答案:错误 29第36题 系统误差是影响测量效果最主要的一种误差答案:错误 30第37题 动态评价是考察评价对象在特定的时间和特定的空间中的现实状态。答案:错误 31第1题 推断性评价是依据统计检验的结果并以一定的( )对教育客观事物给予

6、评价。答案:置信度 32第2题 一般来说，教育发展与经济发展呈( )的相关情形。答案:正相关 33第3题 从质的方面说明教育问题的评价称为( )。答案:定量评价 34第4题 若评价结果在0.01水平上显著，则说明在0.05水平上是( )的。答案:显著 35第15题 类别量表（数据）表示事物的( )。答案:分类 36第26题 相关系数是反映两事物之间的( ) 的一个量数。答案:联系方向和程度 37第27题 评价一个考试是否达到考试目的的综合指标是( )。答案:信度38第28题 显著性水平指的是显著时( ) 的可能性。答案:犯错误 39第29题 相关系数的正负符号可以反映相关的( )。答案:方向

7、40第30题 对原始数据资料直接计算出的平均数称为( ) 。答案:算术平均数 1第4题对数据资料计算综合指标，然后根据综合指标值对教育客观事物给予评价。这种方法称为A.描述性统计B.推断性统计C.定量统计D.相关统计答案:A2第5题欲分析某高校男女毕业生对16种职业的选择顺序是否存在显著关系，可采用的方法是A.积差相关法B.等级相关法C.点二列相关法D.2检验答案:B3第14题对调查获得的数据资料进行整理、概括或计算出能够反映教育现象的综合指标，这种方法称为A.描述性统计B.推断性统计C.定量统计D.相关统计答案:A4第15题对提出问题事先安排好答案，让对方从中选择的问卷类型是A.限制式B.开

8、放式C.半限制式D.半开放式答案:A5第16题反映试题鉴别能力的指标是A.区分度B.信度C.效度D.难度答案:A6第17题难度系数为0.42时，则试题的难易情况为：A.难B.适中C.易D.无法区分答案:B7第23题教育统计学的研究对象为A.教育现象的本质与规律B.教育现象C.教育现象的数量方面D.教育评价的质量方面答案:C8第31题下列数值中，哪一个表明试题的鉴别力最好？A.0.45B.0.35C.0.25D.0.15答案:A9第32题全卷的题目难度分配一般 易：中：难之比为：A.4：4：2B.3：6：1C.5：3：2D.3：5：2答案:D10第33题通过计算使用同一试卷进行前后两次考试结果的

9、相关程度，所得的信度为A.再测信度B.分半信度C.复本信度D.评分者信度答案:A11第9题依评价的方法分，教育评价可分为A.自我评价与他人评价B.定量评价与定性评价C.安置评价与诊断评价D.绝对评价与相对评价答案:A,B,D12第10题教育评价包含的内容包括A.评价依据B.评价目标C.评价作用D.评价技术答案:A,C,D13第11题下列哪些情形属独立总体比较情形？A.某班学生某科中段成绩与期末成绩的比较B.实验班与控制班的成绩比较C.实验班实验前与实验后的情况比较D.老师们对两个方案的态度比较答案:B14第25题指标设计的方法有：A.目标分解法B.问卷调查法C.多元统计法D.布鲁姆“分类学”法

10、答案:A,B,C,D15第26题指标体系的设计原则有A.方向性原则B.系统性原则C.可测性原则D.独立性原则答案:A,B,C,D16第27题标准分数的作用有A.比较一次考试中的好坏B.比较不同阶段的考试成绩C.比较不同学科的考试成绩D.比较考试的总成绩答案:A,B,C,D17第37题教育统计与教育评价的关系是A.教育统计是定量分析B.教育评价是在教育统计的基础上作出事物的价值判断C.教育评价是定性分析和定量分析的结合D.教育评价是综合性活动，教育统计是单一性活动答案:A,B,C,D18第38题在指标权重的确定方法中，哪些是定性与定量相结合的方法。A.对照配权法B.经验法C.咨询法D.主成分分析

11、法答案:A,C19第39题判断内容效度的方法有A.逻辑分析法B.相关分析法C.双向细目表核验法D.因素分析法答案:A,C20第40题属定性描述效度的方法有A.逻辑分析法B.相关分析法C.双向细目表核验法D.因素分析法答案:A,C21第6题教育评价贯穿于一切教育活动之中答案:正确22第7题难度越低题目的区分度越好答案:错误23第8题为教育活动作出某种安排的评价称为安置性评价答案:正确24第20题温度计属顺序量表答案:错误25第21题系统误差是影响测量效果最主要的一种误差答案:错误26第22题效度高则信度高答案:正确27第24题传统的评价方法使用了平均数和标准差对事物进行总体的评价比较答案:错误2

12、8第34题u检验可以用于对两个总体比例的差异评价。答案:正确29第35题目标参照评价是将评价对象与评价对象总体外的某一客观标准进行比较。答案:正确30第36题绝对数是反映事物基本情况的一个重要指标答案:正确31第1题绝对数反映事物的( )。答案:规模32第2题对提出问题事先既有安排好答案，也有自由回答的问卷称为( )。答案:半限制式问卷33第3题某小组某项测验的成绩分别是55，58，63，80，83，85，89，90，95，则该测验的标准差是( )。（保留两位小数）答案:14.9334第12题描述性的评价方法是对统计资料计算( ) ，然后根据综合指标值对教育客观事物给与评价。答案: 综合指标值

13、35第13题诊断性评价的主要功能是( )。答案:发现问题36第18题标准分数是平均数和( ) 联合起来考虑的分数。答案:标准差37第19题欲分析若干位教师对学生作文评估顺序的一致性，应使用的相关分析法是( )。答案: 等级相关38第28题将评价对象与其它对象进行比较的评价称为( )。答案: 横向评价39第29题对归类后的数据资料计算出的平均数称为( ) 。答案:加权平均数40第30题主观题的分半信度一般应达到( )以上。答案:0.81第6题反映某一事物或现象规模总量的指标是A.绝对数B.相对数C.平均数D.标准差答案:A2第7题反映试题鉴别能力的指标是A.区分度B.信度C.效度D.难度答案:A

14、3第8题下列数值中，哪一个表明试题的鉴别力最好？A.0.45B.0.35C.0.25D.0.15答案:A4第9题既可表示事物的分类、顺序，也有相等的计量单位和相对零点的量表称为A.类别量表B.顺序量表C.等距量表D.等比量表答案:C5第13题反映某一事物或现象水平的指标是A.绝对数B.相对数C.平均数D.标准差答案:C6第17题全卷的题目难度分配一般 易：中：难之比为：A.4：4：2B.3：6：1C.5：3：2D.3：5：2答案:D7第21题教育统计学的研究对象为A.教育现象的本质与规律B.教育现象C.教育现象的数量方面D.教育评价的质量方面答案:C8第29题随机抽取100名高一学生做两题奥数

15、题，两题都通过的有55人，第一题通过而第二题为通过的有5人；第二题通过而第一题为通过的有15人；两题都未通过的有25人。问第一题是否比第二题容易所进行的统计检验中，所算出的统计指标值和所选用的检验临界值是下列哪一组？A.1.74和1.96B.2.24和2.58C.2.24和1.96D.1.74和2.58E.-3.51和1.96F.3.51和2.58答案:C9第32题反映某一事物或现象程度或幅度的指标是A.绝对数B.相对数C.平均数D.标准差答案:B10第33题欲分析某校教师和学生对某一改革方案持赞成或反对的态度是否一致的问题，应使用何种检验方法？A.t检验B.u检验C.2检验答案:B11第25

16、题判断效标关联效度的方法有A.逻辑分析法B.相关分析法C.双向细目表核验法D.因素分析法答案:B12第26题属推断统计分析的方法有A.平均数差异分析法B.比例差异分析法C.相关分析法D.模糊综合评价法答案:A,B,C13第27题制定教育评价的标准的原则有哪些？A.方向性B.时效性C.客观性D.激励性答案:A,B,C,D14第28题下列哪些情形属横向评价？A.某班学生某科中段成绩与期末成绩的比较B.实验班与控制班的成绩比较C.老师们对两个方案的态度比较D.实验班实验前与实验后的情况比较答案:B,C15第30题教育评价的作用A.导向作用B.鉴定作用C.定向作用D.激励作用答案:A,B,D16第31

17、题对于考试质量的评价，主要通过对哪些指标的分析来实现？A.效度B.信度C.区分度D.难度答案:A,B,C,D17第35题依评价的方法分，教育评价可分为A.自我评价与他人评价B.定量评价与定性评价C.安置评价与诊断评价D.绝对评价与相对评价答案:A,B,D18第36题依评价的范围分，教育评价可分为A.职业教育评价B.常模参照评价C.横向评价D.成人教育评价答案:A,D19第37题下列哪些情形属独立总体比较情形？A.某班学生某科中段成绩与期末成绩的比较B.实验班与控制班的成绩比较C.实验班实验前与实验后的情况比较D.老师们对两个方案的态度比较答案:B20第38题作为全面评价比较总体的方法，必须抓住

18、数据的( )特征进行综合分析。A.描述统计B.推断统计C.集中趋势D.离中趋势答案:C,D21第15题由样本（局部）推论总体的方法叫描述性统计答案:错误22第18题信度越高越好答案:错误23第19题教育统计是教育评价的深化答案:错误24第20题定量评价是定性评价的客观基础。答案:正确25第22题一个人测试的结果只是他的真实结果的估计值答案:正确26第23题教育统计学所研究的是教育现象的质量方面。答案:错误27第24题常模参照评价是将评价对象放在评价总体内进行排序。答案:正确28第34题教育评价贯穿于一切教育活动之中答案:正确29第39题温度计属顺序量表答案:错误30第40题绝对数是反映事物基本

19、情况的一个重要指标答案:正确31第1题标准分数是平均数和( ) 联合起来考虑的分数。答案:标准差32第2题对教育测量质量的评价，通常是通过分析测量结果的效度和( ) 。答案:信度33第3题评价一个考试是否达到考试目的的综合指标是( )。答案:信度34第4题对提出问题事先既有安排好答案，也有自由回答的问卷称为( )。答案:半限制式问卷35第5题标准分数能具体反映出考试分数高于或低于平均分数的程度及( )。答案:方向36第10题将评价对象与其它对象进行比较的评价称为( )。答案: 横向评价37第11题描述性的评价方法是对统计资料计算( ) ，然后根据综合指标值对教育客观事物给与评价。答案: 综合指

20、标值38第12题u检验主要是通过计算( )值并给以检验。答案:Z39第14题一般来说，教育发展与经济发展呈( )的相关情形。答案:正相关40第16题一般在教育教学活动前进行，为作出某种安排的评价称为( ) 。答案:安置性评价1第2题检验事物之间的差异或联系是否出于偶然性的方法是A.描述性统计B.推断性统计C.定量统计D.相关统计答案:B2第3题反映某一事物或现象内部差异情况的指标是A.绝对数B.相对数C.平均数D.标准差答案:D3第4题欲分析学生生源地类型与外语兴趣的关系，宜采用的方法是A.积差相关法B.等级相关法C.点二列相关法D.2检验答案:D4第12题对调查获得的数据资料进行整理、概括或

21、计算出能够反映教育现象的综合指标，这种方法称为A.描述性统计B.推断性统计C.定量统计D.相关统计答案:A5第14题由于各种偶然因素的影响产生的，没有固定倾向的误差称为A.系统误差B.抽样误差C.随机误差D.条件误差答案:C6第15题分析测试内容与预测内容之间的一致性程度，这种测试效度的方法叫A.效标关联度B.内容效度C.结构效度D.预测效度答案:B7第16题欲分析某校100名教师对两个教学改革方案持赞成或反对的态度是否一致的问题，应使用何种检验方法？A.t检验B.u检验C.2检验答案:B8第21题在不易简明扼要地表达答案的意思时，最好选用哪一种类型问卷A.限制式B.开放式C.半限制式D.半开

22、放式答案:B9第22题需要对指标进行排序的指标权重的确定方法是：A.经验法B.对照配权法C.咨询法D.主成分分析法答案:C10第26题反映某考试的可靠性的指标是A.效度B.信度C.难度D.区分度答案:B11第30题反映数据集中趋势的指标有：A.绝对数B.相对数C.标准差D.平均数答案:A,B,D12第31题判断结构效度的方法有A.逻辑分析法B.相关分析法C.双向细目表核验法D.因素分析法答案:D13第32题常用的综合指标有A.绝对数B.相对数C.平均数D.标准差答案:A,B,C,D14第33题对于考试质量的评价，主要通过对哪些指标的分析来实现？A.效度B.信度C.区分度D.难度答案:A,B,C

23、,D15第35题依评价的方法分，教育评价可分为A.自我评价与他人评价B.定量评价与定性评价C.安置评价与诊断评价D.绝对评价与相对评价答案:A,B,D16第36题属推断统计分析的方法有A.平均数差异分析法B.比例差异分析法C.相关分析法D.模糊综合评价法答案:A,B,C17第37题教育评价包含的内容包括A.评价依据B.评价目标C.评价作用D.评价技术答案:A,C,D18第38题依评价的范围分，教育评价可分为A.职业教育评价B.常模参照评价C.横向评价D.成人教育评价答案:A,D19第39题统计检验的方法有A.T检验B.u检验C.积差相关法D.等级相关法答案:A,B,C,D20第40题属相关分析

24、的方法有A.积差相关法B.等级相关法C.点二列相关法D.2检验答案:A,B,C,D21第5题标准差越小越好答案:错误22第6题为教育活动作出某种鉴定的评价称为诊断性性评价答案:错误23第7题定性评价是定量评价的前提和归宿。答案:正确24第23题u检验可以用于对两个总体比例的差异评价。答案:正确25第24题信度越高越好答案:错误26第25题定量评价比定性评价高级。答案:错误27第27题绝对数是反映事物基本情况的一个重要指标答案:正确28第28题目标参照评价是将评价对象与评价对象总体外的某一客观标准进行比较。答案:正确29第29题主成分分析法是一种定性与定量相结合的指标权重的确定方法答案:错误30

25、第34题定量评价是定性评价的客观基础。答案:正确31第1题形成性评价的主要功能是( )。答案:为管理或过程提供信息32第8题评价一个考试是否达到考试目的的综合指标是( )。答案:信度33第9题教育统计学是教育学与( )的一门交叉科学。答案:统计学34第10题欲分析若干位教师对学生作文评估顺序的一致性，应使用的相关分析法是( )。答案: 等级相关35第11题对原始数据资料直接计算出的平均数称为( ) 。答案:算术平均数36第13题相关系数的正负符号可以反映相关的( )。答案:方向37第17题相关系数是反映两事物之间的( ) 的一个量数。答案:联系方向和程度38第18题从质的方面说明教育问题的评价

26、称为( )。答案: 定量评价39第19题对提出问题事先既有安排好答案，也有自由回答的问卷称为( )。答案:半限制式问卷40第20题对两个班级的语文成绩整齐程度进行比较需使用的综合指标是( ) 。答案:标准差作业1第4题对提出问题事先安排好答案，让对方从中选择的问卷类型是A.限制式B.开放式C.半限制式D.半开放式答案:A2第5题测量的可靠性是指测量的A.效度B.信度C.难度D.区分度答案:B3第6题需要对指标进行排序的指标权重的确定方法是：A.经验法B.对照配权法C.咨询法D.主成分分析法答案:C4第7题随机抽取100名高一学生做两题奥数题，两题都通过的有55人，第一题通过而第二题为通过的有5

27、人；第二题通过而第一题为通过的有15人；两题都未通过的有25人。问第一题是否比第二题容易？A.第一题容易B.第二题容易C.难度一样答案:A5第14题对数据资料计算综合指标，然后根据综合指标值对教育客观事物给予评价。这种方法称为A.描述性统计B.推断性统计C.定量统计D.相关统计答案:A6第15题某一学生在期末考试中，语文成绩66，政治成绩74，语文的全班平均分和标准差分别为65和13；政治的全班平均分和标准差分别为75和10。请问该生的语文与政治成绩哪一个好？A.语文B.政治C.一样好D.无法比较答案:A7第16题欲分析某校教师和学生对某一改革方案持赞成或反对的态度是否一致的问题，应使用何种检

28、验方法？A.t检验B.u检验C.2检验答案:B8第28题对两个不同对象的总体的差异评价称为A.诊断评价B.横向评价C.安置评价D.纵向评价答案:B9第29题欲分析某高校男女毕业生对16种职业的选择顺序是否存在显著关系，可采用的方法是A.积差相关法B.等级相关法C.点二列相关法D.2检验答案:B10第30题反映某考试的可靠性的指标是A.效度B.信度C.难度D.区分度答案:B11第21题标准分数的作用有A.比较一次考试中的好坏B.比较不同阶段的考试成绩C.比较不同学科的考试成绩D.比较考试的总成绩答案:A,B,C,D12第22题判断结构效度的方法有A.逻辑分析法B.相关分析法C.双向细目表核验法D

29、.因素分析法答案:D13第23题统计检验的方法有A.T检验B.u检验C.积差相关法D.等级相关法答案:A,B,C,D14第33题在教育评价中，最常用的收集资料的方法有哪些？A.观察法B.问卷法C.访问法D.测量法答案:A,B,C,D15第35题下列哪些量表所测得的数据为测量数据？A.类别量表B.顺序量表C.等距量表D.等比量表答案:C,D16第36题下列哪些情形属相关总体比较情形？A.某班学生某科中段成绩与期末成绩的比较B.实验班与控制班的成绩比较C.实验班实验前与实验后的情况比较D.老师们对两个方案的态度比较答案:A,C,D17第37题下列哪些情形属独立总体比较情形？A.某班学生某科中段成绩

30、与期末成绩的比较B.实验班与控制班的成绩比较C.实验班实验前与实验后的情况比较D.老师们对两个方案的态度比较答案:B18第38题在指标权重的确定方法中，哪些是定性与定量相结合的方法。A.对照配权法B.经验法C.咨询法D.主成分分析法答案:A,C19第39题属推断统计分析的方法有A.平均数差异分析法B.比例差异分析法C.相关分析法D.模糊综合评价法答案:A,B,C20第40题常用的综合指标有A.绝对数B.相对数C.平均数D.标准差答案:A,B,C,D21第8题信度越高越好答案:错误22第9题教育统计是教育评价的深化答案:错误23第10题常模参照评价是将评价对象放在评价总体内进行排序。答案:正确2

31、4第17题问卷法主要主要适用于内隐的心理活动方面的评价答案:正确25第18题定性评价是定量评价的前提和归宿。答案:正确26第19题u检验可以用于对两个相关总体平均数的差异评价。答案:错误27第20题定量评价是定性评价的客观基础。答案:正确28第31题一个人测试的结果只是他的真实结果的估计值答案:正确29第32题教育统计学是教育科学研究中定性分析的重要工具。答案:错误30第34题为教育活动作出某种安排的评价称为安置性评价答案:正确31第1题显著性水平指的是显著时( ) 的可能性。答案:犯错误32第2题对提出问题事先既有安排好答案，也有自由回答的问卷称为( )。答案:半限制式问卷33第3题评价一个

32、考试是否能反映考生真实水平的综合指标是( )。答案:效度34第11题对教育测量质量的评价，通常是通过分析测量结果的效度和( ) 。答案:信度35第12题主观题的分半信度一般应达到( )以上。答案:0.836第13题类别量表（数据）表示事物的( )。答案:分类37第24题所谓统计检验，就是检验事物之间的差异或者联系是否( )问题。答案:显著38第25题欲分析若干位教师对学生作文评估顺序的一致性，应使用的相关分析法是( )。答案: 等级相关39第26题诊断性评价的主要功能是( )。答案:发现问题勤劳的蜜蜂有糖吃40第27题将评价对象与评价对象总体内的特定元素进行比较的评价称为( ) 。答案:相对评价