1、山水欣赏：山水欣赏：小问题：小问题：可是，这里的山真的是我们所理解的山吗？可是，这里的山真的是我们所理解的山吗？小感悟：小感悟：听一听：听一听：聆听歌曲，感受歌曲的情绪变化。聆听歌曲，感受歌曲的情绪变化。歌曲情绪是欢快地、自豪地。歌曲情绪是欢快地、自豪地。唱一唱：唱一唱：在老师的指导下用轻快有弹性的声音演唱歌曲中在老师的指导下用轻快有弹性的声音演唱歌曲中的的“哈哈哈哈哈哈哈哈”1=G 2433 33 31 10 22 22 26 60 妈妈的笑妈妈的笑：哈哈 哈哈 哈哈 哈 哈哈 哈哈 哈哈 哈1=C 2466 66 63 30 55 55 52 20孩子的笑孩子的笑：哈哈 哈哈 哈哈 哈 哈
2、哈 哈哈 哈哈 哈1=C 2466 66 63 30 55 55 52 2033 33 31 10 22 22 26 60唱一唱：唱一唱：哈哈 哈哈 哈哈 哈 哈哈 哈哈 哈哈 哈想一想：想一想：这个符号有什么作用呢？这个符号有什么作用呢？顿音记号顿音记号:标记在音符的上面标记在音符的上面,表示这个音要唱表示这个音要唱得短促、跳跃。黑三角得短促、跳跃。黑三角,小又小，唱小又小，唱得轻巧短又跳。得轻巧短又跳。做一做：做一做：1 1、用一些打击乐器为歌曲伴奏，更好的表现我们对、用一些打击乐器为歌曲伴奏，更好的表现我们对家乡的热爱。家乡的热爱。2 2、家乡除了歌中唱的、家乡除了歌中唱的“谷垛谷垛”好
3、像一座座山，同学好像一座座山，同学们想想，还有哪些像一座座的山，把它编到歌曲中们想想，还有哪些像一座座的山，把它编到歌曲中来唱来唱一一唱。唱。3 3、画出家乡的丰收景象、画出家乡的丰收景象。填词创作：填词创作：家家谷堆堆得高家家谷堆堆得高 ()()如今家乡山连山如今家乡山连山 ()家家谷堆堆得高家家谷堆堆得高 ()()如今家乡山连山如今家乡山连山 ()()家家谷堆堆得高家家谷堆堆得高 ()()如今家乡山连山如今家乡山连山 ()()噢？噢？是吗？是吗？咦咦!真的真的!哇哇!太棒了太棒了!再见！再见！编后语 老师上课都有一定的思路，抓住老师的思路就能取得良好的学习效果。在上一小节中已经提及听课中要
4、跟随老师的思路，这里再进一步论述听课时如何抓住老师的思路。根据课堂提问抓住老师的思路。老师在讲课过程中往往会提出一些问题，有的要求回答，有的则是自问自答。一般来说，老师在课堂上提出的问题都是学习中的关键，若能抓住老师提出的问题深入思考，就可以抓住老师的思路。根据自己预习时理解过的逻辑结构抓住老师的思路。老师讲课在多数情况下是根据教材本身的知识结构展开的，若把自己预习时所理解过的知识逻辑结构与老师的讲解过程进行比较，便可以抓住老师的思路。根据老师的提示抓住老师的思路。老师在教学中经常有一些提示用语，如“请注意”、“我再重复一遍”、“这个问题的关键是”等等，这些用语往往体现了老师的思路。来自：学习方法网 紧跟老师的推导过程抓住老师的思路。老师在课堂上讲解某一结论时，一般有一个推导过程，如数学问题的来龙去脉、物理概念的抽象归纳、语文课的分析等。感悟和理解推导过程是一个投入思维、感悟方法的过程，这有助于理解记忆结论，也有助于提高分析问题和运用知识的能力。搁置问题抓住老师的思路。碰到自己还没有完全理解老师所讲内容的时候，最好是做个记号，姑且先把这个问题放在一边，继续听老师讲后面的内容，以免顾此失彼。来自：学习方法网 利用笔记抓住老师的思路。记笔记不仅有利于理解和记忆，而且有利于抓住老师的思路。2023-5-6最新中小学教学课件142023-5-6最新中小学教学课件15谢谢欣赏！
