初中生物实验探究题练习及答案剖析(DOC 13页).doc

1、初中生物识图实验探究练习题1(6分)科学探究：春雨潇潇，滋润万物。然而有些雨水，却能腐蚀建筑物和户外雕塑，使植物枯萎，甚至能伤害人的皮肤和黏膜。为什么呢?因为这样的雨水具有较强的酸性，叫做酸雨。酸雨主要是人为地向大气中排放大量酸性物质造成的，它对生物会造成极大的危害，被称为“空中死神”，而福建省是我国主要的酸雨分布地区之一。酸雨对植物的生长会有影响吗?小宇同学就这一问题进行了探究，制定计划并实施： (1)在一个花盆里播10粒的大豆种子，等它们长成幼苗后做实验； (2)向食醋中加清水，配制成“模拟酸雨”。 (3)向花盆里的大豆幼苗喷洒“模拟酸雨”，每天一次，观察并记录实验现象。 实验结果：几天后

2、，花盆中大豆幼苗全部死亡。 请你回答下列问题： (1)此实验中小宇同学提出的问题是什么? (2)作出的假设是什么? (3)小宇同学制定的计划中有没有设置对照组? (4)如果需要，你认为下列哪一组可以做为其对照组( ) A同时设置另一盆条件完全相同的大豆幼苗，每天喷洒清水 B同时设置另一盆条件完全相同的大豆幼苗，既不喷洒清水，也不喷洒“模拟酸雨” C同时设置另一盆条件完全相同的大豆幼苗，放在阴暗的环境中 D同时设置另一盆条件完全相同的大豆幼苗，并放在低温环境中 (5)根据小宇的实验结果，你得出的结论是 (6)有人认为只要用1粒大豆种子做实验就行了，你说呢?简述你的理由。 。2（4分）我国营养学家

3、将食物按照每日摄取量，形象地设计成五级“平衡膳食宝塔”，下表将宝塔中各级食物进行具体分类并提供了较为科学的参考数据。分析下表，回答问题。在“膳食宝塔”中的位置食物分类每日摄取量V级油脂类小于25gIV级豆类和奶类100-150gIII级鱼、禽、肉、蛋类125-200gII级果蔬类400-750gI级谷类450-500g（1）我们每天都要吃较大比例的谷类食品，因为谷类食品中的 是人体主要供能物质，该物质在人体内被消化的主要场所是 。（2）处在发育时期的青少年应多摄取表中III .IV级的食物，原因是 。（3）小明每天刷牙时牙龈容易出血，到医院看医生医生并未为他开药，而是建议他多摄取表中的 类食物

4、。3（5分）当手不小心触碰到圆钉后，会突然缩回，然后才感到疼痛。图4示人的缩手反射，请据图回答： （图4） （图5）（1）图中的E表示 ；写出该反射的反射弧及神经冲动传导方向（用图中的字母和箭头表示） 。手缩回以后，才感到疼痛，感受痛觉的神经中枢位于 。（2）神经冲动传到【B】后，肱二头肌和肱三头肌的反应分别是 ，从而使手缩回。（3）当图中的【 】 受到损伤后，人能够感受到疼痛，但无法完成缩手反射。4（4分）图5所示对果树进行环割树皮的实验，请据图回答。（提示：果树的的韧皮部位于树皮内）（1）在A.B处环割前后，该枝条的蒸腾作用并没有受到影响，原因是 。（2）该枝条环该后，果实甲和乙的生长情况

5、有何不同？ 。（3）如果在果树主干C处进行环割（如圆图中所示），果树的生长状况是 ，原因是 。5（5分）阅读材料，回答问题。 材料一 在我国，滥用抗生素的下现象非常普遍，有些人甚至把它当作治疗感冒和咳嗽等疾病的 “万灵丹”。据统计，我国每年约有8万人直接或间接死于滥用抗生素；由于长期使用或用药不当，细菌对抗生素的耐药性逐渐增强。在二战期间，几十到一百单位的青霉素就可以挽救无数伤员的生命，现在相同病情，用几百万单位也没有效果；在某些地方，金黄色葡萄球菌的耐药性，连抗生素的王牌“万古霉素”也无法将其消灭。材料二 为改变抗生素的不合理使用，2004年7月国家正式实施凭处方购买抗生素的规定，除黄连素和

6、一些非处方灭菌药物外，其它抗生素均要凭医师处方购买和使用。因此，到药店购药须认清处方用药和非处方用药。（1）产生青霉素的生物与青霉素杀死的细菌相比，两类生物在细胞结构上的主要区别是 。（2）有的人在注射青霉素后会发生过敏反应（严重的会出现休克，甚至死亡），在这里青霉素相当于 ，进入人体后，引起人体产生了免疫反应。所以注射青霉素前要进行皮试。（3）购药时，通过看说明书上的“R”和“OTC”标志可以确定是否需要处方，其中表示非处方用药的是 。（4）试用达尔文的自然选择学说，解释滥用抗生素导致细菌耐药性逐渐增强的原因：（2分）6、下面是生物兴趣小组的同学所做的“馒头在口腔中的变化”探究实验：实验过程

7、：1号试管：加入馒头碎屑和2mL唾液，并充分搅拌；2号试管：加入馒头碎屑和2mL清水，并充分搅拌；3号试管：加入馒头块和2mL唾液，不搅拌。将三支试管都放入37的温水中保温10分钟，取出冷却后分别加入2滴碘液，摇匀后观察试管中馒头的颜色的变化。实验结果：1号试管不变色，而2号试管和3号试管中的馒头可能变成 色。结果分析：1号试管中的馒头碎屑没有变色，原因是馒头中的淀粉在唾液淀粉酶的作用下变成了 。2号试管中馒头碎屑变色的原因是 。3号试管中馒头块变色的原因是 。实验结论： 淀粉在人的消化道的 部位就开始被消化。7、下图是人体血液与组织细胞之间的物质交换示意图，请根据图回答下列问题：（1）图中红

8、细胞中的氧来自于外界空气，空气中的氧在人体肺的 处进入血液，并与红细胞中的 结合，随血液循环到达组织细胞处，因此，红细胞具有运输氧的功能。（2）图中血液里的营养物质主要来自于食物，食物在消化道内被消化成可以吸收的营养物质，这些物质主要在 处被吸收进入血液。（3）组织细胞产生的二氧化碳和其他废物通过毛细血管壁进入血液，血液里的这些废物主要由泌尿系统以尿的形式排出，尿液的主要成分有 等。（4）按图中血液流动的方向，此处毛细血管流出的血液应该是 ，原因是： 。8、放有各种颜色小纸片的布料通过模拟探究“模拟保护色的形成过程”（如上图），可以发现与背景布料颜色越接近的小纸片，越不容易被“捕食者”（同学）

9、“捕食”，经过几代后，多数“幸存者”（小纸片）的颜色与背景布料颜色接近。由此可以推测：在自然界中，动物保护色的形成是长期 的结果。某同学在做模拟探究时，不按操作要求进行，而是特意寻找与背景布料颜色接近的小纸片，他得到的结果与其他同学恰好相反，多数“幸存者”（小纸片）的颜色与背景布料颜色反差大。他的解释是：有些昆虫（如某种毛毛虫）体色鲜艳，与周围环境的色彩反差大，也能很好的保护自己。因此，这种体色也是保护色。你认为这种体色是保护色吗？ 。9(10分)某生物兴趣小组的同学做了“探究玉米种子萌发的环境条件”实验：在甲、乙、丙、丁四个烧杯中分别放等量的棉花，再将相同数量的玉米种子放在上面，在不同条件下

10、进行培养。数日后记录发芽情况如下：装置种子所处的环境实验结果甲干燥的棉花，置于25 的橱柜中种子不萌发乙潮湿的棉花，置于25 的橱柜中种子萌发丙潮湿的棉花，置于冰箱冷藏室(4 )种子不萌发丁棉花和种子完全浸没在水中，置于25 的橱柜中种子不萌发(1)通过本实验可以看出， 是影响种子萌发的环境条件；乙装置在该实验中起 作用；要想证明“温度是影响种子萌发的环境条件”，可选用装置。(2)若想探究“光照对玉米种子萌发的影响”，你认为该如何设计实验?(3)玉米幼苗移栽时，需要带土坨，这样做的目的是什么? 。为了保证成活率，常在阴天或傍晚移栽，这样做又是为什么? 。(4)在掰玉米果穗时，常会发现玉米果穗有

11、缺粒的现象，原因是。为了避免这种现5)被誉为“玉米大王”的李登海，培育的“紧凑型杂交玉米”系列获得了高产。这种合理密植的种植方法保证了玉米的叶片，从而提高了玉米产量。象的发生，可以采用方法来弥补。10(6分)夏天到了，贮存的食物很容易腐败，食物腐败的主要原因是细菌和真菌以食物为培养基，在适宜的环境下大量繁殖所致。为了保持食物新鲜，人们用了很多办法保存食品，如低温、腌制、真空包装、添加防腐剂、干制等。请设计实验探究某项因素是抑制细菌和真菌大量繁殖的因素之一。提出的问题：作出的假设：设计实验方案：根据经验预测的结果：得出的结论：11(7分)右图表示淀粉的消化终产物a进入血液和组织细胞的过程及部分相

12、关代谢活动示意图。其中af表示人体内的物质，请据图答题：(1)消化道中参与消化淀粉的消化液有。a由消化道进入血液的生理过程叫。(2)某些药物常装在淀粉制成的胶囊里服用，可以避免对胃产生刺激，请解释其中的原因：。(3)肺泡是气体交换的场所，肺泡与血液之间的气体交换通过的结构是 。煤气中毒时，大量的CO取代O2与血液中的结合，造成组织细胞缺氧死亡。(4)医生在检验某人的f时，若发现有较多的蛋白质，发病的原因可能是；若发现有较多的a，且患者的典型表现是多尿、多饮、多食、消瘦等，则患病的主要原因是 。12.人的心脏在血液循环过程中起着重要的作用，人们将它比喻为收集和排出血液的“泵”。右图是心脏前面观结

13、构示意图，请根据图示回答下列问题： (1)心脏将血液“收集”回心脏的结构是 _和 _。(方括号内填序号，横线处填名称)(2分) (2)中流动着静脉血的血管是_，容纳着动脉血的心脏结构是_。(只填序号)(2分)13.实验表明，酶的活性受到多种因素的影响，如：温度、溶液的酸碱度(PH值)等。下面的实验是某学校生物兴趣小组在老师的指导下，为研究酶的活性和溶液的酸碱度之间的关系而设计的，具体的实验过程是：准备5支含有等量酶溶液且溶液PH值各不相同的试管，每支试管都加一块0.5cm3大小的正方体凝固蛋白块，然后将5支试管同时放置在25室温条件下处理，记录各试管内蛋白块的消失时间。实验结果如下： 酶溶液的

14、PH值 1 2 3 4 5蛋白块的消失时间(分钟) 12 9 ll 45 65(1)酶活性最强时的PH值是_。(1分)(2)在人的消化道内，能分泌本实验酶的部位是_。(1分)(3)请你根据实验结果，帮助生物兴趣小组总结出溶液的酸碱度(PH值)与酶活性之间的关系。_。(2分)14、（8分）结合植物学的相关知识回答问题：（1）在光亮处用同一种培养液分别培养单细胞绿藻和酵母菌，其结果如右图所示。造成酵母菌数量下降的原因是培养液中缺少 ，而绿藻的数量上升的原因是 。（2）将一个刚出芽的马铃薯块茎切成大小大相同的4块，每块均带有芽眼。取4个同样大小、质地相同的花盆，分别装满同样的泥土，将每块分别埋于4个

15、花盆约5cm深处的沙土中，按下表要求连续管理培植20天。请回答：花盆温度光照水1号20 黑暗适量2号20 充足适量3号20 充足不浇水4号20 充足持续过量生长状况最佳的是 号花盆中的马铃薯。4号花盆中的马铃薯最终死亡，原因是 。马铃薯的这种繁殖方式属于 ， 其优点是 。（3）2007年5月31日，据央视“东方时空”栏目报道，由于太湖遭受藻类大量繁殖而使水中出现腥味泡沫状漂浮物，导致以太湖水为水源的江苏省无锡市出现了暂时的生活供水紧张现象。上述的腥味泡沫状漂浮物叫做 。为防止此类现象的发生，请你提出一条合理化建议 。15、（8分）请你根据所学生物学知识回答下列问题：（1）近期，某地区发生手足口

16、病疫情，引起了社会各界的广泛关注。手足口病是近几年临床上较多见的一种传染病，它是由肠道病毒引起的，以口腔、手、足发生疱疹为主要特征。作为病原体的肠道病毒结构简单，它是由 组成。专家建议“尽量少让孩子到拥挤的公共场所,减少被感染的机会”，这属于传染病预防措施中的 。（2）在动物蚯蚓 大山雀 黑猩猩 牛 鲫鱼 青蛙中，学习能力最强的是 ，其中共同特征最多、亲缘关系最近的是 ，用肺呼吸的是 。（3）普通烟草的叶容易被虫吃掉，科学家发现苏云金杆菌能产生杀死该虫的毒素，于是将苏云金杆菌中产生杀虫毒素的基因转入到普通烟草细胞中，得到了抗虫效果良好的抗虫烟草。的杀虫毒素基因是苏云金杆菌细胞内 上的片段。这样

17、的抗虫烟草就是一种 生物。这一事实说明生物的性状是由 控制的。16、（7分）下图为人体血液循环过程模式图，请据图回答下列问题：（1）上图所示四条血管中含静脉血的有 。（2）若静脉注射药物，则药物经过心脏各腔的先后顺序是 （用字母和箭头表示）。（3）当膈肌处于 状态时，气体入肺。（4）所代表的气体是 ，它进入组织细胞后在细胞的 部位被利用。（5）若E处代表的是小肠绒毛处毛细血管，经过此处后，血液变为含 丰富的 血。17、（7分）大气污染可对生物造成直接危害，SO2是大气污染的主要气体之一，而偏亚硫酸钠（化学式Na2S2O5）溶液在一定条件下可以产生SO2气体。某校生物兴趣小组利用多个透明且条件可

18、调控的密闭容器、偏亚硫酸钠、浸泡过的小麦种子、清水、小烧杯、培养皿、吸水纸、玻璃棒等，来探究大气污染对种子萌发的影响。 （1）根据上述材料，你提出的探究问题是。 （2）根据问题你作出的假设是 。 （3）若将偏亚硫酸钠0.01g 、0.05g、0.10g、0.15g、0.20 g分别配制成相同体积的适量溶液，则应设置个实验装置。各组实验除偏亚硫酸钠溶液的浓度不同外，其他外界条件都相同且适于种子萌发。（4）请你设计一张记录实验数据的表格。(5) 如果已知种子在0.01g 偏亚硫酸钠用量时能萌发，而你的实验结果正好相反，请推测实验失败的原因，可能是。(6) 当小麦种子萌发出幼苗后，种子空瘪的原因是

19、。18、请仔细阅读下列资料。人们通过分离技术，将细胞中的各种化学成分进行分离并研究发现，所有细胞生物不仅含有相同种类的小分子及其离子，如水、多种无机盐、葡萄糖、20种氨基酸、四种核糖核苷酸、四种脱氧核苷酸、多种维生素等；还含有分子结构和功能不一定相同的多种大分子有机物质，如多糖、脂肪、蛋白质、核糖核酸、脱氧核糖核酸等，并且分子越大的物质在生物个体间的差异程度越大，特异性越高。遗传物质能在生物的亲代和子代之间起传递遗传信息的作用。例如，子代个体由于获得了父(母)方的遗传物质，因而表现出了与父(母)方相同的性状；人们将人的胰岛素基因导入大肠杆菌细胞内，能使之获得与人类胰岛B细胞类似的性状-产生人的

20、胰岛素。性状就是生物在形态或生理上所具有的某种特征，如人的黄色皮肤、双眼皮、糖尿病、产生胰岛素等。肺炎双球菌都是两个菌体连在一起生活的，有二种类型：称S型和R型。一个S型细菌在固体培养基表面上大量繁殖可形成一个圆形的很光滑的菌落；而一个R型细菌在固体培养基上繁殖，形成的是一个圆形的但表面明显粗糙的菌落。肺炎双球菌能侵染多种哺乳动物，并在哺乳动物体内繁殖。上个世纪初，为了研究细胞中的什么物质是遗传物质，科学家做过以下的科学实验：实验一：用注射器将活的S型细菌的菌液注射到小白鼠A体内，不久小白鼠A患败血症死去。实验二：用注射器将活的R型细菌的菌液注射到小白鼠B体内，小白鼠B没有明显不适。实验三：用

21、注射器将加热杀死了的S型细菌的菌液注射到小白鼠C体内，小白鼠C没有明显不适。实验四：用注射器将活的R型细菌和加热杀死了的S型细菌混合后的菌液注射到小白鼠D体内，不久小白鼠D患败血症死去。上述各组实验的用菌量(多个细菌)，被试小白鼠的性别、年龄和健康状况等各种实验条件都是一样的。根据上述资料分析，完成下列的填空：(1.5分)根据实验一和实验二分析，可以得出的结论是： 。(1.5分)上述实验中，在小白鼠 (A、B、C、D)体内提取体液，在固体培养基上进行培养，可产生光滑型的菌落。(1.5分)根据小白鼠D死亡的事实，请你提出引起死亡原因的假设： 。(6分)根据你的假设，请设计一组实验予以证明。(3分

22、)实验方法： 。(3分)根据你现在所具备的生命科学知识(不仅仅是通过上述资料得到的)，请你预测实验结果(1.5分)： 。得出的结论(1.5分)： 。(1.5分)入侵到小白鼠体内的肺炎双球菌，在生态系统中所扮演的角色是 。A生产者 B消费者 C分解者 D无法确定参考答案1、(1)酸雨对植物的生长会有影响吗? (2)酸雨对植物的生长有影响或酸雨对植物的生长没有影响。(任答种都得分) (3)没有 (4)A (5)酸雨对植物的生长有不良影响。(6)不行，只用一粒种子做实验存在偶然性，影响实验的可信度。2（1）糖类 小肠（2）该类食品中含有较多的蛋白质（3）果蔬类（或II及）3（1）神经中枢（或脊髓灰质

23、） ADECB 大脑皮层（2）收缩. 舒张（顺序颠倒不得分） （3）C 传出神经4（1）环割树皮没有伤到木质部，水分是通过木质部（木质部中的导管）运输的（2）甲发育良好，乙停止发育（3）果树会慢慢死亡 根部得不到有机物，无法进行呼吸作用而死掉（或无法维持正常活动而死亡）5（1）细胞有无成形细胞核（或细菌细胞无成形细胞核，青霉菌细胞有细胞核）（2）抗原（或过敏源）（3）OTC（4）细菌个体中存在着对抗生素耐药性的变异，在抗生素使用时耐药性强的个体生存下来并繁衍后代，耐药性状遗传给后代；随着抗生素的频繁使用（滥用），细菌耐药性逐渐增强。（第一要点要有细菌存在耐药性变异1分，后面表述正确可得1分）6

24、、答案略7、（1）肺泡 血红蛋白 （2）小肠 （3）水、无机盐、尿素 （4）静脉血 此处红细胞中的血红蛋白把它结合的氧释放出来，供细胞利用（或此处血液由含氧丰富、颜色鲜红的动脉血，变成了含氧较少、颜色较暗红的静脉血）8、自然选择 不是9、（2）小题为2分,其余每空1分，共10分（1） 适宜的温度、一定的水分和充足的空气 对照 乙和丙 （2） 取1号和2号烧杯分别放等量的潮湿棉花，再将相同数量的玉米种子放在棉花上面，将它们置于25的橱柜中（1分） 1号烧杯见光，2号烧杯用黑布罩住（1分），数日后观察它们的发芽情况。其它方案合理也可得分） （3） 防止根毛受损 减少蒸腾作用（减少水分的散失） （4

25、） 传粉不足 人工辅助授粉 （5）充分接受光照，提高光合作用的效率10、设计方案2分，其余每空1分，共6分）只要提出的问题是抑制细菌和真菌大量繁殖的因素之一，且能根据提出的问题作出合理假设，设计的实验方案中能控制变量，设计对照实验，过程合情合理，皆可得分。11、（每空1分，共7分） （1）唾液、肠液、胰液 吸收 （2）胃对淀粉不具消化作用，胶囊可经胃进入小肠消化 （3）肺泡壁与毛细血管壁 血红蛋白 （4）肾小球的通透性增加，使蛋白质过滤到原尿中 胰岛素分泌不足12(1)1右心房(1分) 2左心房(1分) (2)(1分)，(1分)注：第(1)问中序号和文字均回答正确才能给分，答案可以颠倒，但序号

26、和文字必须对应； 第(2)问中序号填全才能给分，每空中序号可以颠倒。13(1) 2(1分) (2) 胃(1分) (3)酶的活性受到溶液的酸碱度(PH值)的影响，在一定的PH值范围内，随着溶液PH值的升高，酶的活性逐渐增强；但超过一定的PH值时，随着溶液PH值的升高，酶的活性反而逐渐减弱。(2分)注：第(3)问只要回答出要点即可给分。14（8分）（1）有机养分（或营养物质、有机物等） 单细胞绿藻在光下能进行光合作用制造养料 （2） 2号 缺氧，能量供应不足 无性生殖（营养繁殖） 繁殖速度快，后代性状较为一致 （3）水华 推广使用无磷洗衣粉、生活污水和工业废水处理达标后排放、农业生产中少施氮肥、磷

27、肥等（答对一条即得分）15（8分）（1）蛋白质外壳和内部遗传物质 保护易感者 （2） （3）DNA 转基因 基因16（7分）（1）肺动脉和上、下腔静脉 （2）ACBD （3）收缩 （4）氧气 线粒体 （5）养料 静脉 17（7分）（1）SO2对小麦种子萌发有影响吗？（或其他合理答案）（2） SO2对小麦种子萌发有影响（或SO2对小麦种子萌发无影响或偏亚硫酸钠溶液浓度越高，产生的SO2越多，萌发的种子数越少等）。（3）6 不同浓度溶液含Na2S2O5的克数 清水0.01g 0.05g 0.10g 0.15g 0.20 g 萌发的种子数 （4） （本题2分，无清水对照0分）（5）实验用的种子已经死亡、胚不完整或种子处于休眠期（6）胚乳里的营养物质被胚吸收。18、答案略