初二物理声现象同步练习题(DOC 17页).doc

1、初二物理声现象同步练习题（一）一、填空题(每空2分，共48分)1发声体都是在着，发声停止的物体不再。2声音在15 的空气中的传播速度是。3声音不仅能在空气中传播，而且也能在、中传播。4登上月球的宇航员，既使相距很近也只能靠无给电交谈，这是因为。5鱼能被它们喜欢的声音吸引，这表明也能传声，“土电话”利用的是能传声的性质。6如果回声到达人耳比原声晚秒以上，人就能把回声跟原声区分开。7、声音靠传播。声音在钢铁中比水中传播速度，声音在空气中的速度大约是米/ 秒。8、人耳要将回声与原声区分开，必须满足:传入人耳的原声与回声时间相差秒以上，人距障碍物不得小于米。9、人说话、唱歌时的发声，靠的是的振动，婉转

2、的鸟鸣声，靠的是的振动，清脆的蟋蟀叫声，靠的是发出的振动。10、登上月球的宇航员，靠交谈，说明:。11、利用回声测定海底的深度，需要先知道，需要测出，然后利用公式计算。12、某同学对着一山崖高喊一声，2 秒后听到回声，该同学距山崖有米。13、人们彼此交谈的语声，是靠传播的。二、选择题(每小题2分，共22分)1下列关于声音传播的说法中，不正确的是（ ）A声音在固体、液体中比在真空里传播的慢B学生听到老师讲课的声音是靠空气传播的C真空不能传声D打锣时，要使锣停止发声，只须用手按住锣面就可以了2不能传播声音的是（ ）A真空 B. 木头 C. 空气 D. 水3比较声音在海水、铁管和空气中的传播速度，按

3、从大到小的顺序排列，正确的是（ ）A海水、铁管、空气 B. 铁管、海水、空气C空气、铁管、海水 D. 空气、海水、铁管4百米赛跑时，终点的计时裁判员正确的计时方法是（）A听到发令员的枪声开始计时 B. 看到发令员的发令枪冒烟开始计时C听到发令员的最后一声口令开始计时 D. 看到最先起跑的运动员开始计时5关于声音的下列说法中，正确的是（）A一切振动的物体都会发出声音B物体在振动时偏离原来位置的距离叫做振幅C物体振动的次数叫频率D正常人的听觉频率范围是每秒20次2万次6有一跟长100米的空气钢管，甲同学在一端敲打钢管一下，乙同学在钢管的另一端可以听到几次响声（）A一次响声B. 两次响声 C. 三镒

4、响声 D. 四次响声7、下列关于声音现象的说法中，正确的是（）A 、有物体振动，人就一定能听到声音；B 、有声音产生，就一定有物体在振动；C 、振动停止以后，声音要慢慢消失；D 、只要我们对着高墙喊话，就一定能听到回声。8、 用两个金属盒或塑料瓶盖，中间串上一根塑料绳，做成一个土电话，这是利用了（）A 、回声；B 、空气传声；C 、固体传声快；D 、气体传声快。9、声音在空气、水、枯木、钢中传播，速度最快的是（）A 、枯木；B 、水；C 、枯木； D 、钢。10、自来水工人甲在一根很长的已供水的自来水管的一端敲一下水管，工人乙在水管的另一端贴近管壁，可听到（）A 、一次敲击声；B 、两次敲击声

5、；C 、三次敲击声；D 、无数次敲击声。11.狗、猫能听到人不能听到的声音，原因是：（ ）A狗猫的耳朵比人更灵B狗猫的听觉范围比人的听觉范围小C狗猫的听觉范围与人的听觉范围不同D猫狗的听觉有问题三、计算题（每题6分，共30分）1观察者在看到闪电后5.5秒钟听到雷声，问打雷处与观察者之间的距离是多少？2 拍手后0.5秒听到对面墙壁反射回来的回声，问人与墙壁间距离是多少？3 把恰好设在海面下的钟敲响，钟声传到海底再反射回海面，共经过2.0秒，已知声音在海水中的速度是1500米/秒，问海水的深度？4 某一运动会上100 米赛跑时，记时裁判员听到发令枪响后才按表记时，问裁判员给运动员少记了多少秒钟?5

6、一汽车以20米/ 秒的速度向一山崖开进，途中鸣了一声笛，2 秒钟后听到山崖传来回声，当司机听到回声时，汽车离山崖还有多远?初二物理声现象同步练习题（二）一、选择题(每小题1分，共11分)1、下列关于声音传播的说法中，不正确的是（） A、声音在固体、液体中比在空气中传播得慢；B、学生听到老师的讲课声是靠空气传播的；C、“土电话”是靠固体传声的；D、真空是不能传声的。2、下列关于声现象的说法中，正确的是（）A、悦耳动听的歌声是由歌唱家的声带振动发生的；B、声音传播不需要介质，真空也能传声；C、声音在钢铁中的传播速度小于在水中的传播速度；D、声音中水中的传播速度小于在空气中的传播速度。3、在水、铁和

7、空气这三种介质中，声音在其中传播的速度由大到小的排列是（）A、铁、水、空气；B、水、空气、铁；C、空气、铁、水；D、水、铁、空气。4、我们能辨别二胡和笛子的声音，这是由于这两种乐器发出的声音（）A、音调不同； B、响度不同；C、音品不同； D、上述三项都不同。5、人看到蝙蝠在空中飞行，却很难听到蝙蝠发出的声音，其原因是（）A、蝙蝠不会发声； B、蝙蝠发声响太小；C、发声的频率太高；D、发声的频率太低。 6放在钟罩内的闹钟，钟锤不断地敲打铃盖，但却听不到铃声。这是因为（ ） A闹钟停了 B没有发声物体 C钟罩内没有空气 D声音让钟罩挡住了7下列关于回声的说法中，正确的是（ ） A被山崖、高墙反射

8、回来的声音才叫回声 B回声比原声晚0.1秒以上 C在较小的房屋内说话没有回声 D只要有障碍物存在就有回声8人无法听到飞翔的蝙蝠发出声音的原因是（ ） A蝙蝠没有发出声音 B蝙蝠发出声音的频率太高 C蝙蝠发出声音的频率太低 D蝙蝠发出声音的响度太小9用提琴和胡琴同时演奏一支曲谱，一听声音就能区分出提琴与胡琴声，这是因为它们发出声音的（ ） A音调不同 B响度不同 C音色不同 D音调响度都不同10人们听到的声音的响度（ ） A只是由声源的振幅决定的 B只是由声源的频率决定的 C只是由声源到人耳的距离决定的 D是由声源的振幅、声源到人耳的距离等因素决定的11带花蜜的蜜蜂，飞行时翅膀每秒振动300次，

9、不带花蜜蜂，飞行时翅膀每秒振动440次，养人分辨蜜蜂是飞出去采蜜，还是采密归来，根据是：（ ） A音调高低 B响度的大小 C音色的不同 D翅膀振动的多少二、填空: (每空2分，共62分)1、将要上钩的鱼，会被岸上人的说话声吓跑，表明_。2、声音的传播靠_，在_和_中声音传播速度比在气体中传播快。3、声音的音调由发声体振动的_决定的。声音的响度跟发声体的_有关，响度还跟距离_的远近有关。4、一位男低音歌手还在放声歌唱，为他轻声伴唱的是位女高音。两位歌手中_歌手音调高，_歌手的响度大。5、停在山崖前的汽车，司机鸣笛后0.4秒内听到两次笛声，汽车到山崖的距离是_米。6、在月球上，宇航员面对面也要靠无

10、线电交谈，这是因为月球上没有_。7、夏季雷雨天气里，一人看到闪电后4秒钟才听到雷声，则打雷处距离人_米。8、减弱噪声的途径有三种方法。在汽车的排气管上加消声器，这是在_处减弱噪声；戴上耳塞，减弱传入人耳的噪声，这是在_处减弱噪声；在住宅区植树，这是在_减少噪声。9物体的_发出声音，物体_时，发声停止。10声音不能在_传播。传播声音必须有_，在月球上的宇航员只能靠无线电话交谈，这是因为在月球上_。11上课时，学生听老师讲课的主要过程是：老师的声带_，使空气中产生_，再使学生的耳膜_。12甲在一根长的自来水管一端，敲一下水管，乙在水管的另一端听到三次敲击声。第一次听到的敲击声由_传播来的，第二次听

11、到的敲击声由_传播的，第三次听到的敲击声是由_传播的。13乐音的三个要素是_、_和_。14在屋子里讲话比在空旷的地方听起来响亮，是由于回声与原声的时间间隔不到_秒，使原声得以_的缘故。 三、计算题（第13，每题5分，45题，每题6分，共27分）1、如果火车钢轨每根长25米，若在45秒内听到车轮和钢轨接头处撞击声30次，火车的速度是多少千米/时？（注：第一次听到撞击声时开始计时）2、远处开来一列火车，通过钢轨传到人耳的声音比空气中传来的声音早2秒，求火车离此人多远？（此时气温15，声音在钢铁中的传播速度是5200米/秒） 3某人面对远处的山崖喊话，经过2.8秒听到回声。设空气中的声速为340米/

12、秒，求山崖与人之间的距离。4、一辆汽车朝山崖匀速行驶，在离山崖700米处鸣笛，汽车沿直线向前行驶40米后，司机刚好听到刚才鸣笛的回声。已知气温是15，求汽车的行驶速度？5、列车运行前方有一高大峭壁，司机鸣笛后1.2秒听到来自峭壁的回声，如果列车前进速度为72千米/时，则司机鸣笛时离峭壁多远？初中物理声现象阶梯训练(每题10分，共100分；完成时间30分钟)基础知识与基本技能1常温下声音在空气中速度是340m/s，合km/h。2在声现象中，音调高是指声音的高，响度大是指声音的大。3不同的发声体即使发出音调和响度都相同的声音，人们的听觉依然可以根据的不同将它们区分开来。4常有这种情况，人还毫无察觉

13、的时候；狗、猫却已经竖起耳朵警觉地谛听，这是因为( )。A狗、猫比人的听觉频率范围广 B人比狗、猫的听觉频率范围广C狗、猫比人的发声频率范围广 D人比狗、猫的发声频率范围广知识的应用5在地球上做这样的实验：一人在一根较长的空心钢管的一端敲击一下，另一人在钢管的另一端耳朵贴近管口会听到两次声音。两次响声的时间间隔一定大于s以上；后一次听到的响声是经传来的，其理由是。若在月球上做同样的实验，另一端的人会听到次声音。原因是。6下列说法中不正确的一项是 ( )。A在月球上的宇航员交谈时要使用无线电设备B优美动听的乐曲一定不是噪声C 声音在空气中的速度与温度有关D人对着高墙喊一声，人不一定就能听到回声7

14、站在百米跑道终点计时台上的甲、乙两名计时员，为同一跑道的运动员计时，甲看到起跑发令枪冒烟时开始计时，而乙则听到发令枪声才开始计时，则：(1)甲、乙两名计时员谁计时准确?(2)若甲、乙两名计时员的反应速度相同，他们计时相差大约是多少?知识的拓展8 战争年代军队里流传这样的话：“老兵怕机枪，新兵怕大炮”。老兵有经验，如果他能够听到远处炮击时的炮声，他就知道炮弹不会在他附近爆炸，他不会死。试用物理知识说明。9 有一根长为L的钢管，当在一端打击一下时，某人在它的另一端听到两次响声，时间间隔为t。若声音在空气中的速度为v气，在钢中的速度为v钢。写出求钢管长度L的表达式。10 某同学乘坐着向高崖行驶的汽车

15、，他对一座高崖大喊一声，汽车以36km/h的速度做匀速直线运动，经过5s听到回声，求他喊时离高崖多远?声音的发生与传播基础知识与基本技能1一切发生的物体都在振动。人说话时的发音靠的振动；鸟叫的发声靠气管和支气管交界处的振动；蟋蟀的叫声并不是来自口腔，而是它的左右翅产生的振动。发声的物体常常简称为发声体。1.02发声体的振动能靠一切气体、液体、固体物质向周围传播，这些物质是传播声音的媒介物，简称为。发声体振动时会在它周围的中激起，声音就是以的形式向远处传播的。相反，如果发声体周围没有，也就不能激起，从而也就不能传播声音。因此，声音在真空中。1.53声音在不同介质中传播速度一般不同，在同一介质中的

16、传播速度还与介质的有关。查表可知：声音在15的空气中的速度是，而在25的空气中的速度是；声音在金属中比在液体中传播得，在液体中比在空气中传播得。1.54声音在传播过程中遇到障碍物时会发生，形成。人讲话的声音在传播过程中总是要遇到障碍物的，即总是要产生回声的。不同的情况，人对回声的听觉不一样。如果回声到达人耳比原声晚s以上，则人耳能把回声跟原声区分开；如果短于这个时间，回声与原声就混在一起，使原声。1.5知识的应用图2-1 图2-25如图2-1，敲击鼓面会听到鼓声，若向鼓面上撒些纸屑或泡沫塑料的颗粒，还会看到它们在鼓面上跳动；如图22，敲击音叉会听到声音，若将发声的音叉靠近一只悬挂的小球，小球会

17、摆动。这些现象说明。其实不光是这些现象，大量的实验观察表明：一切物体都在振动。0.5图2-36如图2-3，在教室里敲一下音叉，同学们能听到由音叉而发出的声音。在人和音叉之间传播声音的介质是。声音传到人耳的详细情况是：音叉振动在空气中激起，传到人耳时引起耳内振动，从而产生听觉。1.57在月球上的两个宇航员，他们不能像在地球上那样自由交谈，而是要靠无线电话交谈，这个现象可以说明月球上是，空间没有传播声音的介质。0.58如图2-4，用一根棉线连接两个纸筒，就做成了“土电话”。在土电话中，传播声音的介质是，而这种介质是固体，这一现象说明也能传声。0.5图2-49要利用回声来测定海水的深度，必须要知道

18、( )。1.0A声音在海水中的速度和声音在空气中的速度B海水的温度和声音在海水中的速度C声音在海水中的速度和声音在海水中竖直往返的时间10试解释古代的士兵晚上睡觉时为何常枕着牛皮箭筒睡在地上(枕戈待旦)? 1.511你做一做下面的实验：用牙轻轻咬住铅笔(或圆珠笔、钢笔等)的一端，用手指轻敲铅笔的另一端，注意听这个敲击声；然后张开嘴使牙不接触铅笔，而保持铅笔位置不变，手指用与前面相同的力轻敲铅笔另一端，比较这两次听到的敲击声有什么不同?这个实验能说明什么问题? 1.5知识的拓展12已知声音在空气中的传播速度是340m/s，人站在离墙壁51m远的地方拍手，从拍手到声音经墙壁反射回到他的耳朵需经历s

19、的时间。1.013有甲、乙两个人做了这样的实验：有一根很长的金属管，甲在一端敲击，乙在另一端把耳朵轻轻地贴在金属管上听，甲只敲击了一下，而乙在另一端却先后听到了两次响声。两人讨论后认为：这两次响声中，一次是由空气传来的，一次是由金属传来的，之所以能分开，是因为声音在空气中和在金属中传播的速度，并且，第一次听到的响声是由传来的，因为。如果用一根充满水的长金属管来做这个实验，人能听到次响声，因为。1.5如果这个实验是在月球上做的，那么在一端敲击一次，另一端的人( )。0.5A人也能听到两次响声B肯定能听到一次响声C肯定听不到响声D可能听不到响声14在一次海洋探测中，从海面发射超声波，经2.5s海面

20、接收系统才接收到了由海底反射回来的超声波。设海水中的平均声速是1500m/s，求此处海水的深度。1.515第一次测定铸铁里的声速是在巴黎用下述方法进行的，在铸铁管的一端敲一下钟，在管的另一端听到两次响声，第一次是由铸铁传来的，第二次是由空气传来的。管长931m，两次响声相隔2.5s。如果当时空气中的声速是340m/s，求铸铁中的声速。 2.516国庆53周年，人们用各种方式来庆祝这一喜庆节日，在10月1日晚，许多城市在大广场燃放了礼花，礼花在几十米高空爆炸，发出绚丽夺目的光彩，照亮了整个城市，人们在各自家门口就可以欣赏这一美景。(1) 若你在离广场5km远处看，对礼花爆炸时的声音和色彩能够同时

21、感觉到吗?说明原因。(2) 两者时间相差多少?声音的三要素基础知识与基本技能*1在物理学中，把人们由听觉所感受到的声音的高低称为，听觉所感受到的声音的大小称为；即使是高低、大小都相同的声音听起来也不一定完全一样，可见声音除了高低、大小这些特征外，还有第三个特征，这第三个特征就是。习惯上称声音的这三个特征为声音的三要素。1.5*2声音的高低，即音调的高低跟发声体振动的有关，其越大，音调越；声音的大小，即声音的响度跟两个因素有关，一是发声体的大小，二是听者距离发声体的。1.5*3在通常情况下可以近似地认为声音在空气中的速度为340m/s。当回声到达人耳的时间比原声晚时，人耳能把回声跟原声区分开。一

22、个人要想从听觉上把自己的拍手声和高墙反射回来的回声区分开，人至少要离高墙m远。1.0*4我们闭上眼睛，仅凭耳朵的听觉就能分辨出交响乐中不同乐器的声音，因为( )。0.5A人不同乐器的演奏方式不同 B不同乐器的响度不同C不同乐器的音调不同 D不同乐器的音色不同*5从物理学角度看，噪声是指。但是从环境保护的角度看，凡是妨碍人们、和的声音，以及对人们的声音，都属于噪声。2.5*6减弱噪声的途径有三条：一是减弱；二是减弱；三是减弱。1.5知识的应用*7一切发声体都在，每秒钟振动的次数叫，每秒钟振动的次数越多则声音的越高，振动的幅度越大则越大。1.0*8男同学一般比女同学的声音沉闷、浑厚，这是因为男同学

23、发声时 ( )。1.0A频率高，振幅大 B频率低，振幅小C频率低，振幅大 D频率高，振幅小*9声音响度的大小( )。0.5A只由振动的频率决定 B只由距离声源的远近决定C只由振动的幅度决定 D由振动的幅度与距离声源的远近决定*10人们可以凭听觉识别出不同人的声音，这是根据声音的( )。0.5A频率 B音色 C振幅 D声速*11下列关于声的说法中，错误的是 ( )。0.5A声音是由于物体振动产生的B人潜入水中，仍能听到岸上人的讲话声C在空气中，声音传播的速度小于光传播的速度D城市里可用噪声监测设备来消除噪声污染 *12现在城市的汽车、摩托车越来越多，甚至有些本该在农田里耕地的拖拉机也堂而皇之地奔

24、跑在街道上。它们对环境带来的危害主要是和。0.5知识的拓展*13判断下列说法的正确与错误：1.0(1)优美的乐曲肯定不是噪声。( )(2)城市绿化对减弱城市的噪声污染也有一定的作用。( )(3)声音是没有细菌的，因而不会危害人体健康。( )(4)广场上的高音喇叭能使远处的听众听清楚，但对附近的居民是噪声。( )*14正以重8km/h的速度沿直线匀速驶向一高山崖壁的汽车，驾驶员鸣笛后经4s听到从崖壁反射回来的声音。求鸣笛时汽车与崖壁的距离。(空气中声速为340m/s)。2.5*15汽车开进一个两侧山坡平行的峡谷，鸣笛后经0.5s听到左边山坡的回声，再经0.5s听到右边山坡的回声。求这个峡谷的宽度

25、。(空气中声速为340m/s)。2.5试卷一答案一、填空题1振动，振动 2. 340米/秒 ；3液体，固体 4月球上没有空气 ；5水，固体 ；60.1 7介质；大于；340；80.1；17；9声带；气管和支气管交界处鸣膜；左右翅摩擦；10无线电；真空不能传声；11声音在海水中的传播速度；声音在海水中传播的时间；v=s/t；12340；13空气。二、选择题1.A 2.A 3.B 4.B 5.A、B、D 6.D 7.B 8.C 9.D 10.C 11.C三、计算题11870米 285米 31500米 40.29秒 5320米试卷二答案：一、112 A A A C D C D B C D A 二、1水能传声； 2介质；固体；液体； 3频率；振幅；发声体；4女高音；男低音；568米； 6空气； 71360； 8声源；人耳；传播过程中； 9振动；振动停止；10.真空；介质；没有空气； 11振动；声波；振动； 12.水管；水；空气；13.音调；响度；音色； 14. 0.1；加强三、1.58。2.727米。3.476米4.t声t车S声/V声S车/V车（700米700米40米）/340米/秒40米/V车5.V车72千米/时20米/秒S车V车t20米/秒1.2秒24米t声t车S声/V声S车/V车（SS24米）/340米/秒24米/20米/秒S216米。