1、（一）农（nn）民（mn）把玉米种在地里，到了秋天，收（shu）了很多玉米。小猫看见了，把小鱼种在地里。他想，到了秋天，一定会收到很多小鱼呢！ rn dun1、 短文共有（ ）个自 然 段。第2段有（ ）句话。2、小猫能（nn）收到小鱼吗？（在正确答案后面画“” ）能（ ） 不能（ ） 3、小猫为什么收不到鱼？（ ） A. 因为小鱼生活在水里。B.因为收到了玉米。4、用“”画出小猫心里想的话。（二） 乌龟（u）是一种爬（p）行(xn)动物，它能游（yu）泳（yn），也能爬行，但（dn）是爬得很慢(mn)。 乌龟吃草，也吃小鱼和小虾。乌龟还喜欢晒（shi）太阳。冬眠（min）的时候，它不吃也不动
2、。1、 短文共有（ ）个自然段。第2段有（ ）句话。2、 乌龟吃（ ）、（ ）和（ ）。3、乌龟在冬眠时，它（ ）。4、我知道除了乌龟，冬眠的动物还有（ ） A. 兔子 B.青蛙（三）小鸡和小鸭来到草丛里。小鸡找到了许多虫子，吃了起来。小鸭捉(zhu)不到虫子，怎么办呢？小鸡看见了，捉到虫子送给小鸭吃。1、 短文共有（ ）句话。2、小鸡和小鸭来到（ ）。A 田里 B草丛里3、（ ）捉到了虫子，（ ）没捉到虫子。（ ）把虫子送给（ ）吃。（四）晚上，爸爸在看书，妈妈在看电（din）视(sh)。我写完作业，给他们送(sn)上水果。爸爸笑(xio)了，我也笑了。我们家多么幸(xn)福(f)！1、 短
3、文共有（ ）句话。2、晚上，我们在干什么？（连线）爸爸 写作业妈妈 看书我 看电视3、我给爸爸妈妈送（ ）。4、照样子，写句子。例：我们家多么幸(xn)福(f)！（ ）多么（ ）。 （五）小猴（hu）子上数学课不专（zhun）心听。放学后，它不会做数学题（t），便（bin）走到老牛家里说：“喂（wi）！老牛，这道（do）题怎么做？”老牛不理(l)它。一会儿，小兔也来找老牛说：“牛伯（b）伯，请(qn)你给我讲(jin)讲这道题好吗？”老牛耐（ni）心地讲起来。1、短文共有（ ）个自然段。2、 用“”画出小猴的话。用“”画出小兔说的话。3、老牛给（ ）讲题。因为它（ ）。A 小猴 B小兔 C 有
4、礼（l）貌（mo） D 老牛跟它好。（六）小马长大了，老马请（qng）小（hi）狗来教（jio）小马跑步，请山羊来教小马爬山，请大牛来教小马拉车。小马都学会了，一样一样地给老马看。老马看了很高兴，对小马说：“你学会了这么多的本领（ln），真是一个好孩子。”小马说：“从明天起，我就可以帮（bn）妈妈做事（sh），也可以出去为大家做事。”1、 短文共有（ ）个自然段。第1段有（ ）句话。2、 老马请（ ）、（ ）、（ ）来教小马本领。3、老马为什么说小马是个好孩子？（ ）A 小马有礼（l）貌（mo）。B 小马学会了很多本领。4、小马学会了本领要去做什么？请你用“”画出来。（七）我家院(yun)子里
5、有一棵又高又大的枣树。春天，枣树上开出了黄色的花。夏天，花落了，枣树挂上了好多小果子。到了秋天，小青枣慢慢地变红了，变成了红红的大枣。这时，树上好像挂满了圆圆的小灯笼。1、 短文共有（ ）句话。2、 读短文，找出合适的词填在括号里。（）的枣树（）的花 （）的大枣3、想想枣树在不同季节的变化，再填空。春天，枣树上。夏天，枣树上。 （八）天亮了，鸟儿醒(xn)了，叽(j)叽喳(zh)喳地唱(chn)着：“露(l)珠(zh)儿，晶(jng)晶亮。好像星星，挂在小草上。”太阳听见了，说：“露珠是什么样(yn)？让(rn)我看看。”太阳睁(zhn)大眼(yn)睛(jin),可是什么也没看见。露珠儿呢，哪（n）儿去了？、天亮了，醒了，叽叽喳喳唱着歌。、露珠儿，晶晶亮，好像挂在小草上。、露珠为什么不见了，是因为（）。、太阳出来了。、露珠掉（dio）在地上了。
